关于双减的作文素材(1)

1.顺木之天，以致其性。

（柳宗元）
适用主题：顺应本性，尊重规律
运用示范：“顺木之天，以致其性”，柳宗元在《种树郭橐驼传》的话，也可以给我们的教育带来启发。

顺应树木生长的自然规律，使其按照自身的习性成长，才能高大茂盛。

培养孩子也是一样，若逼着孩子参加课外培训，违反孩子成长天性，实际上是一种急功近利、拔苗助长的行为，最终也会带来负面影响。

好在，“双减政策”如一场甘霖，及时落下，正在全面改变这种状况。

2.君子务本，本立而道生。

（《论语》）
适用主题：重视根本，回归本质
运用示范：教育的本质是育人，不管是什么教育，都应该回归这个初心。

《论语》曰：“君子务本，本立而道生。

”“双减政策”的实施，可以减轻学生负担，减缓家长焦虑，让教育回归育人的初心。

3.捧着一颗心来，不带半根草去。

（陶行知）
适用主题：奉献，热爱
运用示范：“双减”要有“减”，也要有“加”。

“减”的是学生的学习负担，家长的升学焦虑，加的是学校的管理重任，老师的教学压力。

当然，对于学校和老师而言，育人也是职责所在，不容推脱，而奉献精神则是优秀传统，理应传承。

面对“加责任”“加压力”，相信学校和老师可以有效应对，不负所托，力争做到“捧着一颗心来，不带半根草去。

”
4.教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

（叶芝）
适用主题：教育，启发（诱导）
运用示范：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

”“双减政策”相当于点燃了一把素质教育之火。

实施该政策后，孩子的负担大大减轻，以往那种灌输式的课外培训，基本上消失不见，而校内的素质教育则有效回归。

如此，将有利于孩子综合素质的培养，也将推动整个国家素质教育的发展。

5.教育是一门慢艺术，需要静待花开的过程。

（佚名）
适用主题：慢慢来，有耐心
运用示范：有人说，教育孩子，就像牵一只蜗牛散步。

此话不无道理。

教育是一门慢艺术，必须要有耐心，不能着急。

其实，也不必着急，把教育孩子当做养花艺术，多点耐心，让孩子慢慢来，其实也是静待花开的过程。

6.人生不是百米跑，而是马拉松，别太在乎起跑线。

适用主题：人生，长跑
运用示范：有人说，人生不是百米跑，而是马拉松，别太在乎起跑线。

然而，当下的“双减”政策，不减质量、不减成长，不减责任，政策的出台旨在加强学校教育，提高学校课堂教学质量，让学生不输“起跑线”，也跑得了“马拉松”。

7.如果任由特例行走其中，必将形成“破窗效应”，最终变成“空中楼阁”。

适用主题：规则效力，破窗效应
运用示范：“双减”政策之下，住家教师悄然兴起并逐渐发展。

据报道，这种教师颇受欢迎，并且薪资高达两三万元。

然而，住家教师的出现和发展，与“双减”政策的初衷并不相符。

“双减”政策颁布，是为减轻学生学习压力过大的问题。

而现在，补习机构才刚刚熄火，住家教师又展露苗头，相当于按住了这头，涌起了那头。

在此情况下，必须想办法予以遏制。

要不然，如果任由“住家教师”这种补习特例行走其中，必将形成“破窗效应”，最终让“双减政策”大打折扣，甚至变成“空中楼阁”。