基于“教、学、评”一体化的高中生物学单元教学实践——以“细胞的生命历程”为例

基于“教、学、评”一体化的高中生物学单元教学实践——
以“细胞的生命历程”为例
赖和英
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】“教、学、评”一体化理念下的单元教学是落实学科核心素养培养目标
的有力举措,在实际教学中,通过设计教学单元、教学目标、评价任务和教学活动等
策略,帮助学生更好地理解教学内容,构建模块化知识体系,从而更好地完成教学目标。

【总页数】4页(P37-40)
【作者】赖和英
【作者单位】福建省南靖县第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.基于教材结构框架的高中生物学单元教学——以“细胞的生命历程”为例
2.“教、学、评一体化”模式在单元教学中的实践——以“细胞的结构与功能”为例
3.单元教学视角下高中生物学新教材作业设计——以“细胞的生命历程”为例
4.基于“教、学、评”一体化的高中化学教学实践--以人教版高中化学“水溶液中的离子平衡”单元为例
5.基于“情、问、动、评”四要素的高中生物学单元教学
设计策略——以“植物生命活动的调节”为例
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