色彩的感受PPT课件
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色彩给人的心理感PPT课件
色彩与品牌形象的塑造
通过特定的色彩搭配可以塑造品牌的独特形象和识别度，如可口可 乐的红色和白色搭配。
色彩与情感的共鸣
广告中的色彩可以引发观众的情感共鸣，从而增强广告的传播效果 。
生活中的其他应用场景
色彩与食欲的关联
在餐饮行业中，不同的色彩可以影响人的食欲和饮食选择，如红 色和黄色等暖色调可以增加食欲。
粉色
粉色通常与温柔、甜美和浪漫 相关联，有助于缓解压力和焦 虑。
白色
白色是一种纯洁、清新和简洁 的颜色，能够传达一种简约和
高雅的感觉。
04
色彩在情感表达中运用
色彩与情绪对应关系
蓝色
代表平静、安宁、信任等温和 情感。
绿色
代表自然、和平、健康等平和 情感。
红色
代表激情、爱情、愤怒等强烈 情感。
黄色
代表快乐、兴奋、希望等积极 情感。
色彩给人的心理感 PPT课件
目录
• 色彩基础知识 • 色彩心理效应概述 • 不同色彩给人的心理感受 • 色彩在情感表达中运用 • 色彩在环境设计中作用 • 色彩心理效应在生活中的应用
01
色彩基础知识
色彩定义与分类
色彩定义
色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色 的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜 色的影响。
色彩与学习效率的提高
在教育环境中，合理的色彩搭配可以提高学生的学习效率和注意力 集中程度。
色彩与交通安全的保障
在交通标志和道路设计中，使用醒目的色彩可以提高交通安全性和 辨识度。
THANKS
感谢观看
紫色
代表神秘、优雅、高贵等独特 情感。
运用色彩表达情感方法
通过特定的色彩搭配可以塑造品牌的独特形象和识别度，如可口可 乐的红色和白色搭配。
色彩与情感的共鸣
广告中的色彩可以引发观众的情感共鸣，从而增强广告的传播效果 。
生活中的其他应用场景
色彩与食欲的关联
在餐饮行业中，不同的色彩可以影响人的食欲和饮食选择，如红 色和黄色等暖色调可以增加食欲。
粉色
粉色通常与温柔、甜美和浪漫 相关联，有助于缓解压力和焦 虑。
白色
白色是一种纯洁、清新和简洁 的颜色，能够传达一种简约和
高雅的感觉。
04
色彩在情感表达中运用
色彩与情绪对应关系
蓝色
代表平静、安宁、信任等温和 情感。
绿色
代表自然、和平、健康等平和 情感。
红色
代表激情、爱情、愤怒等强烈 情感。
黄色
代表快乐、兴奋、希望等积极 情感。
色彩给人的心理感 PPT课件
目录
• 色彩基础知识 • 色彩心理效应概述 • 不同色彩给人的心理感受 • 色彩在情感表达中运用 • 色彩在环境设计中作用 • 色彩心理效应在生活中的应用
01
色彩基础知识
色彩定义与分类
色彩定义
色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色 的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜 色的影响。
色彩与学习效率的提高
在教育环境中，合理的色彩搭配可以提高学生的学习效率和注意力 集中程度。
色彩与交通安全的保障
在交通标志和道路设计中，使用醒目的色彩可以提高交通安全性和 辨识度。
THANKS
感谢观看
紫色
代表神秘、优雅、高贵等独特 情感。
运用色彩表达情感方法
《色彩的感受与联想》课件
混合颜色越多颜色纯度越低，显得越灰。
1、三原色
红黄 蓝
2、间色是由三原色中任意两种颜色等比 例混合而成的。间色的纯度较高。
+
=
+
=
+
=
3、色环上任何直径两端的对比色称互补色， 简称为补色。
最强烈的补色有三对：
黄与紫 橙与蓝 红与绿
色彩的冷暖
红色、黄色、橙色倾向暖色。 冷
蓝色、绿色、紫色倾向冷色。
暖
色彩偏冷偏暖的性质称为色性。
色彩的软硬
暖色、亮色感觉软而柔和 冷色、暗色硬而坚固有分量
色彩的距离感
暖色向外扩张前移 冷色向内收缩后移
约会春天 当代 王沂东
比较一下图形中的色彩，看看哪个色彩更有前进感？
色彩的味觉 白色、乳黄色、粉红色给人甜味感 黄色、绿色、给人酸味感 红色给人辣味感 茶色、暗绿色、黑色给人苦味感
色 彩 的 感受与联想
冀教版七年级上册第九课
1、知道色彩的三要素是色相、明度、纯度。 2、知道色彩能够带给人不同的感受和联想。 3、能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习。
色彩的轻重感
明度高的轻， 明度低的重。
轻
重
色相：色彩的自然相貌。 明度：色彩的明暗程度。（加白） 纯度：色彩本身的纯净程度度。又称饱和度、鲜艳度。
某些色彩组合在一起，会使人产生 诸如某种味道、季节、声音、情绪等的感 觉，请你做出判断。
春
夏
秋
冬
作业练习
请用色块组合的方式来分别表现硕果累累的 秋天和大雪纷飞的冬天。
1、三原色
红黄 蓝
2、间色是由三原色中任意两种颜色等比 例混合而成的。间色的纯度较高。
+
=
+
=
+
=
3、色环上任何直径两端的对比色称互补色， 简称为补色。
最强烈的补色有三对：
黄与紫 橙与蓝 红与绿
色彩的冷暖
红色、黄色、橙色倾向暖色。 冷
蓝色、绿色、紫色倾向冷色。
暖
色彩偏冷偏暖的性质称为色性。
色彩的软硬
暖色、亮色感觉软而柔和 冷色、暗色硬而坚固有分量
色彩的距离感
暖色向外扩张前移 冷色向内收缩后移
约会春天 当代 王沂东
比较一下图形中的色彩，看看哪个色彩更有前进感？
色彩的味觉 白色、乳黄色、粉红色给人甜味感 黄色、绿色、给人酸味感 红色给人辣味感 茶色、暗绿色、黑色给人苦味感
色 彩 的 感受与联想
冀教版七年级上册第九课
1、知道色彩的三要素是色相、明度、纯度。 2、知道色彩能够带给人不同的感受和联想。 3、能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习。
色彩的轻重感
明度高的轻， 明度低的重。
轻
重
色相：色彩的自然相貌。 明度：色彩的明暗程度。（加白） 纯度：色彩本身的纯净程度度。又称饱和度、鲜艳度。
某些色彩组合在一起，会使人产生 诸如某种味道、季节、声音、情绪等的感 觉，请你做出判断。
春
夏
秋
冬
作业练习
请用色块组合的方式来分别表现硕果累累的 秋天和大雪纷飞的冬天。
初中美术《色彩的魅力-感受色彩》优质教学课件
GANSHOUSECAIZHIRENSHISECAI
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我为生 活
为妈妈的遮阳伞增添色 彩 装饰客厅中美丽的花
瓶 送给妹妹的花扇子
温馨提示：
装 点 厨 房 的 盘 子 —温 馨 美 丽 画一幅抽象装饰画美化教 室 装扮你的手提包
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MEISHUKEYIBIAOXIANZHUGUANQINGGAN
创 意
奥运会运动员的休息 室 和准备室有什么好 的色 彩创意吗？
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安全知识问答
1. 小孩外出游泳，要不要大人带 ? 2. 万一身上着火了，该怎么办 ? 3. 假如发洪水了，该往什么地方逃 ?
相对颜色是对 比 色 ，配
合在一起会给人强 烈 与 刺 激 的感觉
与
对比色
与
与
冷
暖
能带给人温暖、
暖
热情、喜庆等气 氛的色彩
冷色
色
能带给人冰凉
、清爽、安宁
等感觉的色彩
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《色彩的情感》PPT优秀课件
色彩的情感
今天的心情怎么样？是喜悦欢 乐，还是忧郁伤感？要知道， 色彩也具有鲜明的情感性，选 择与心情相符合的色彩，畅快 地表现情感吧。
尖 叫
蒙 克
线条扭曲，与桥的粗壮挺 直形成鲜明对比 全画的色彩是郁闷的： 浓重的血红色 悬浮在地 平线上方，给人以不祥的 预感。它与海面阴暗处的 紫色相冲突；这一紫色因 伸向远处而愈益显得阴沉。 同样的紫色，重复出现于 孤独者的衣服上。而他的 手和头部，则留在了苍白、 惨淡的棕灰色中
学 生 作 品
忧 郁 的 人
学 生 作 品
生 气 的 我
学习活动： 体会色彩给人的感受，尝试用色彩 来大胆地表现自己的心情。
灿烂阳光，如燃烧的火焰 一般的花朵，整个画布都 被这火焰燃遍，表达着狂 热的生命激情。这就像梵 高一生都在渴望生命的热 忱以及真挚的爱情，可是 他最终仍旧一无所有，他 只有在心底呐喊，用色彩 来表达和倾诉对生命的渴 望
沉重 蓝色、紫色、红色
阳光 黄色、橙色
喜 怒 哀 乐
பைடு நூலகம்
遇到挫折时的心情
悠闲地心情
今天的心情怎么样？是喜悦欢 乐，还是忧郁伤感？要知道， 色彩也具有鲜明的情感性，选 择与心情相符合的色彩，畅快 地表现情感吧。
尖 叫
蒙 克
线条扭曲，与桥的粗壮挺 直形成鲜明对比 全画的色彩是郁闷的： 浓重的血红色 悬浮在地 平线上方，给人以不祥的 预感。它与海面阴暗处的 紫色相冲突；这一紫色因 伸向远处而愈益显得阴沉。 同样的紫色，重复出现于 孤独者的衣服上。而他的 手和头部，则留在了苍白、 惨淡的棕灰色中
学 生 作 品
忧 郁 的 人
学 生 作 品
生 气 的 我
学习活动： 体会色彩给人的感受，尝试用色彩 来大胆地表现自己的心情。
灿烂阳光，如燃烧的火焰 一般的花朵，整个画布都 被这火焰燃遍，表达着狂 热的生命激情。这就像梵 高一生都在渴望生命的热 忱以及真挚的爱情，可是 他最终仍旧一无所有，他 只有在心底呐喊，用色彩 来表达和倾诉对生命的渴 望
沉重 蓝色、紫色、红色
阳光 黄色、橙色
喜 怒 哀 乐
பைடு நூலகம்
遇到挫折时的心情
悠闲地心情
色彩的感染力ppt课件.ppt
千里江山图 北宋 王希孟
这幅作品被当时的宰相蔡京收藏，提拔上记述了宋徽宗指点王希 孟，收他入翰林院的经历。王希孟在二十多岁的时候就去世了， 所以关于他的史料记载很少。《千里江山图》后在乾隆年间收入 宫中，现藏于北京故宫博物院。
大青绿设色绢本，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。
色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛将人带入了一个超乎
亨利·马蒂斯
亨利·马蒂斯（Henri Matisse ，1869—1954） 法国著名画家，野兽派
的创始人和主要代表人
物，也是一位雕塑家、
版画家。他以使用鲜明、 大胆的色彩而著名,他与 毕加索是20世纪最重要 的两位画家。
这幅作
品以暖
色调为
主，色
彩简单
明快，
静
明确的
物
表达出
一种温
油
暖、柔
画
和、安
物象之外的精神世界。
装饰色彩
出水芙蓉 南宋 写实色彩
典雅、华
贵，令人
赏心悦目，
强烈的色
彩对比，
充分地显
玉 兰
示出了工
黄
笔重彩画
鹂
对色彩的
现 代
精彩运用。
于
非 闇
花 鸟 淡 彩
思考：中国画中色彩应用的特点
干草垛
不同光影效果下的草垛
灿烂，丰 富的色彩 变化，灵 动的笔触 风格，构 成一曲色 与光的交 响。
思考：西画中色彩应用的特点
色彩鲜明丰富、对比强 烈，伴随着丰富而自由 的笔触，抒发了作者强 烈的个人情感。每幅作 品都具有强烈的风格特 点。
思考
欣赏课本P4—P5的图片，你认为 哪件作品在色彩表现力上最具有感 染力，为什么？
了解设计色彩的视觉心理感受PPT模板
决于色相，暖色感觉柔软，冷色感觉坚硬，最后取决于纯度，纯度高，色彩感觉坚硬；纯
度低，色彩感觉柔软。
15
16 二、色彩的感觉
6．动静感
色彩的动静感主要取决于纯度，纯度高，动感强；纯度低，宁静感强。其次取决于色相， 暖色动感强，冷色宁静感强。最后取决于明度，明度高动感强，明度低宁静感强。
16
17 二、色彩的感觉
色彩的距离感主要取决于纯度，纯度高，色彩前进；纯度低，色彩后退。其次取决于色相， 暖色前进，冷色后退。此外，色彩的距离感还受到图底关系的影响，图底明度反差大，色 彩前进；图底明度反差小，色彩后退。
5．软硬感
从软硬感的角度把色彩分为软色和硬色。
色彩的软硬感主要取决于明度，明度高，色彩感觉柔软；明度低，色彩感觉坚硬。其次取
3．蓝色
蓝色属于冷色，代表
沉静、凉爽，最直观的联想是 深邃的大海和蔚蓝的天空，给 人以深远、清凉、沉静、湿润、 理智和内敛的心理感受。与橙 色和红色的热烈与骚动形成鲜 明对比，呈现出静默清高、淡 然超脱的品格。
5
6 一、设计色彩的视觉心理感受
4．绿色
绿色是大自然的色彩，
它兼有蓝色的沉静和黄色的 明朗，是最易被人接受的颜 色。它给人以新鲜、清爽、 年轻的印象感，代表活力、 安全、健康、舒适、成长、 生命和希望。提高绿色的明 度，会给人以宁静、清脆、 爽快、典雅的心理感受；降 低绿色的明度，会给人以稳 定、浑厚、沉默、高雅的心 理感受。
13
14 二、色彩的感觉
3．体量感
从体量感的角度把色彩分为膨胀色和收缩色。
色彩的体量感主要取决于明度，明度高，色彩膨 胀；明度低，色彩收缩。其次取决于纯度，纯度 高，色彩膨胀；纯度低，色彩收缩。最后取决于 色相，暖色膨胀，冷色收缩。
色彩的视觉感知-
第三章 色彩得视觉感知
拓展与训练:
2.色彩空间混合训练
作业要求 — 根据一具象画面,将原色彩效果应用空间归纳得方法,形成一定 大小、且纯度较高得色块,来表现原画面,在一定空间内使色彩 通过空间混合还原出原具象画面。
作业步骤 — 确定一具象画面,将画面用直尺按马赛克得效果用铅笔作格子状, 对每一格子内得色彩做一定得色彩归纳分析。然后在作业纸上,对 应画出每一格子得色彩。在整体上再现原画面图形。
作业步骤 — 先确定图形得主要色彩配置,再根据图形得色彩交叉来确定混合后 CMYK模式得色彩,模拟出印刷后得叠加效果
作业数量 — 1张。作业纸张得大小为A4。图形在10cm×10cm大小范围内。
作业提示 — 注意构图得美观性。要理性得考虑色彩叠加后在明度上得变化, 能够表现出一定得层次、空间感将更好。可以使用电脑制作。
从而达到反射色光在视网膜上得混色效果。
第四节 色彩得混合 印刷用色中得四套色板示意图
第四节 色彩得混合
印刷用色中得四套色板示意图
第四节 色彩得混合
空间混合(旋转混合)
第四节 色彩得混合 空间混合
第四节 色彩得混合 印象画派画家修拉得作品《模特儿》-点彩派
第三章 色彩得视觉感知
第五节 色彩得肌理
作业数量 — 1张。作业纸张得大小为A4。图形在12cm×12cm大小范围内。
作业提示 — 色彩在归纳分析时要尽量增加纯度,注意色彩得混合规律,使空间 混合后得色彩能够恰当得得到还原。建议此作业手工完成。
第三章 色彩得视觉感知
拓展与训练:
3.色感错觉得膨胀与收缩(进与退)训练 作业要求 — 利用图形得各块面之间得关系,充分使用冷与暖、明与暗、纯度
色彩的视觉感知
第一单元 第2课 色彩的感染力 课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册
分组讨论
课堂总结
通过今天的欣赏、讨论，我们了解到美术作品中色彩的三种表现形式，同时认识到色彩的艺术感染力，体会到色彩在绘画作品中所传达出的情感。下节课让我们亲自尝试，通过绘画作业表现某种情感或心境，老师期待着同学们的作品。
同学们说说本节课你的收获吧！
观察生活中运用色彩的现象，体会其运用色彩过程所传达出的情感。
装饰色彩
作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛让人身临其境，进入到物象之外的精神世界。
装饰色彩
野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明快的色彩效果，这幅暖色调为主的作品，明确的表达出了一种温暖、柔和、安逸的气氛与情调。
静物 （油画）【现代】 马蒂斯 【法国】
绘画中色彩对于情感的表达有着十分强烈的影响。色彩在作品中是怎样表现情感的？下面我们通过鉴赏一组作品来分析体会：
讨论问题：（1）作品描绘了怎样的场景？（2）画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？（3）作品中你感受到了什么样的思想感情？
分组讨论
三、欣赏实践
1.作品描绘了怎样的场景？2.画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？3.作品中你感受到了什么样的思想感情？
写实色彩
高23.8厘米，宽25.1厘米作品为了表现荷花“出淤泥而不染”的纯洁、娇艳的姿容与品格，分几十次层层渲染进行赋色，达到了柔和润泽而又美艳动人的艺术境界。
出水芙蓉图（中国画）南宋 佚名
二、绘画中色彩的表现形式
看似平凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛交相辉映，构成一曲色与光的交响。
写实色彩
色彩的分类
色彩的三要素：
互补色：
色调：（冷暖)
二、绘画中色彩的表现形式（3种）
课堂总结
通过今天的欣赏、讨论，我们了解到美术作品中色彩的三种表现形式，同时认识到色彩的艺术感染力，体会到色彩在绘画作品中所传达出的情感。下节课让我们亲自尝试，通过绘画作业表现某种情感或心境，老师期待着同学们的作品。
同学们说说本节课你的收获吧！
观察生活中运用色彩的现象，体会其运用色彩过程所传达出的情感。
装饰色彩
作品为大青绿设色绢本，间以赭石配色。画面色彩匀净明丽，富于装饰性。壮丽秀美的山水，仿佛让人身临其境，进入到物象之外的精神世界。
装饰色彩
野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明快的色彩效果，这幅暖色调为主的作品，明确的表达出了一种温暖、柔和、安逸的气氛与情调。
静物 （油画）【现代】 马蒂斯 【法国】
绘画中色彩对于情感的表达有着十分强烈的影响。色彩在作品中是怎样表现情感的？下面我们通过鉴赏一组作品来分析体会：
讨论问题：（1）作品描绘了怎样的场景？（2）画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？（3）作品中你感受到了什么样的思想感情？
分组讨论
三、欣赏实践
1.作品描绘了怎样的场景？2.画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？3.作品中你感受到了什么样的思想感情？
写实色彩
高23.8厘米，宽25.1厘米作品为了表现荷花“出淤泥而不染”的纯洁、娇艳的姿容与品格，分几十次层层渲染进行赋色，达到了柔和润泽而又美艳动人的艺术境界。
出水芙蓉图（中国画）南宋 佚名
二、绘画中色彩的表现形式
看似平凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛交相辉映，构成一曲色与光的交响。
写实色彩
色彩的分类
色彩的三要素：
互补色：
色调：（冷暖)
二、绘画中色彩的表现形式（3种）
色彩的情感ppt课件
要求：1.主题突出 2.构图饱满 3.色彩协调
》为
（二）用绘画的方法表现某种情感体验。
33
（二）创作步骤：1.选题
《我爱——家乡的晚霞》
34
2.选择3-4种主要颜色
35
3.选择表现手法
材料：油画棒 素描纸
材料：水彩笔 素描纸
36
《我爱——春天》
38
《我爱——大海》
39
《我爱——午后阳光》
23
在这幅作品中画家 主要运用了哪些色彩？
这些色彩表达了怎 样的情感？营造了一种 怎样的气氛？
《向日葵》（油画） 梵·高（荷兰）
24
体会画家用了哪些 颜色，表达了什么样的 情感？
《回望（油画）[现代] 詹建俊
沧桑感、庄严感、历史感
25
呐喊（油画） 1893 蒙克[挪威]
体会画家用了哪些 颜色，表达了什么样的 情感？
橙子、晚霞、 秋叶……
热情、兴奋、喜 悦……
希望、乐观、权 利……
宁静、凉爽、理 性……
快乐、活跃、积极……
绿色 紫色
树叶、草原、 自然、健康、和平…… 蔬菜……
紫罗兰、茄子、 优雅、神秘、高贵…… 葡萄……
22
假设你要为在地震中失去校园的同学们布 置“希望教室”，你会选择哪几种色彩来表达 你的情感呢？
悲伤、苦闷 26
体会画家用了哪些 颜色，表达了什么样的 情感？
生命、希望 27
28
二、色彩的情感表达
在这两 幅电影招贴 中，你分别 看到了哪些 色彩？这些 色彩又使你 联想到怎样 的故事？
电影《一九四二》 电影招贴
电影《山楂树之恋》 电影招贴
29
青涩
苦难
30
》为
（二）用绘画的方法表现某种情感体验。
33
（二）创作步骤：1.选题
《我爱——家乡的晚霞》
34
2.选择3-4种主要颜色
35
3.选择表现手法
材料：油画棒 素描纸
材料：水彩笔 素描纸
36
《我爱——春天》
38
《我爱——大海》
39
《我爱——午后阳光》
23
在这幅作品中画家 主要运用了哪些色彩？
这些色彩表达了怎 样的情感？营造了一种 怎样的气氛？
《向日葵》（油画） 梵·高（荷兰）
24
体会画家用了哪些 颜色，表达了什么样的 情感？
《回望（油画）[现代] 詹建俊
沧桑感、庄严感、历史感
25
呐喊（油画） 1893 蒙克[挪威]
体会画家用了哪些 颜色，表达了什么样的 情感？
橙子、晚霞、 秋叶……
热情、兴奋、喜 悦……
希望、乐观、权 利……
宁静、凉爽、理 性……
快乐、活跃、积极……
绿色 紫色
树叶、草原、 自然、健康、和平…… 蔬菜……
紫罗兰、茄子、 优雅、神秘、高贵…… 葡萄……
22
假设你要为在地震中失去校园的同学们布 置“希望教室”，你会选择哪几种色彩来表达 你的情感呢？
悲伤、苦闷 26
体会画家用了哪些 颜色，表达了什么样的 情感？
生命、希望 27
28
二、色彩的情感表达
在这两 幅电影招贴 中，你分别 看到了哪些 色彩？这些 色彩又使你 联想到怎样 的故事？
电影《一九四二》 电影招贴
电影《山楂树之恋》 电影招贴
29
青涩
苦难
30
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红色、黄色----热烈、 温暖----暖色调
蓝色、紫色-----冷静、 寒冷----冷色调
色彩的冷暖感受
色彩的味觉感受
绿葡萄→酸涩 红葡萄→甜美
绿苹果→酸涩 红苹果→甜美
色彩的明度感受
→
高明度的色彩------------明亮、轻柔
低明度的色彩--------深沉、冷静
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
设 问
你最喜欢什么色彩？它在 哪里？ 为什么喜欢这种色彩？
你最不喜欢什么色彩它在哪里？ 为什不喜欢这种色彩？
（二）体会感情色彩
色彩通过人的心理和情绪，从而 产生相应的“冷暖、轻重、强弱” 等知觉感和“欢乐与忧郁、热烈 与冷静、华丽与质朴”等情感功 共鸣。
理解
色彩的冷暖感受 色彩的味觉感受 色彩的明度感受
色彩的感受课件
色彩的感受
我们所面对的是一个充满 色彩的世界，色彩无处不 在，我们的生活也因为有 了色彩而变的绚丽多姿。
（一）感受现实色彩
色彩具有知觉性、情感性和象征性 这些性质来源于色彩引发的联想。 从音乐、情绪、诗词、天气等方面 感受色彩。
看一看 春夏秋冬四季色彩有哪些变化
春的畅想
春天的绿色，是单纯、新鲜、 清爽的绿色，是冬末春初的寒 气，是万象更新、万物复苏的 象征。
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（五）让我们描绘色彩
色彩是一种生动的生命，是一种 情感的表现方式，感觉色彩是一 个感知的过程，更是一种美妙的 享受！
画一画 欣赏作品以后你也创作一幅 表现自己不同感受或心情的 作品
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
绿 艾青
好象绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的。。。 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿，浅绿，嫩绿， 翠绿，淡绿，粉绿。。。 绿得发黑，绿得出奇； 刮的风是绿的，下的雨是绿的， 流的水是绿的，阳光也是绿的； 所有绿集中起来，挤在一起， 重叠在一起，静静地交叉在一起， 突然一阵风，好象舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。。。
▪春天到了，人们的心情变的明亮
夏
Hale Waihona Puke 天盛 夏 的的 神
绿 色
往
，
沉
着
而
成
熟
。
秋天的闪耀和成熟
冬天的寒冷和沉郁
（一）感受现实色彩
色彩具有知觉性、情感性和象征性 这些性质来源于色彩引发的联想。 从音乐、情绪、诗词、天气等方面 感受色彩。
唱一唱 你知道哪些的关于色彩的歌曲
北国之春
婷婷白花， 悠悠碧空，
（1）自然的色彩
江南小镇 吴冠中 黑天鹅 吴冠中
（2）绘画中的色彩
向日葵 凡高
向日葵 刘海栗
（3）绘画中的色彩
春 姚晓玫
江 南 小 镇
吴 冠 中
春 雨 谢 洪 宾
春之舞 朱淑玲
（四）应用色彩
❖ 表现晴朗、阴天、疾风骤雨黄昏 等天气变化时，你会采取什么样 的色调？
❖ 春节、植树节、清明节、儿童节、 国庆节，你能为班里的壁报节日 特刊设计怎样的主题色彩？
红色→象征喜庆
绿色→象征和平
-———————————————————————————————
—
白色-----象征纯洁
黑色---象征悲哀
在生活中，例如在室 内装饰时，不同的色 彩组合，会造成截然 不同的视觉感受，它 直接影响人的情绪、 心理甚至生理。
想一想 你在生活中， 发现了哪些 类似现象。
（三）欣赏色彩
微微南来风传 来阵阵歌声 北国的春天，
北国之春已来 临。
（一）感受现实色彩
色彩具有知觉性、情感性和象征性 这些性质来源于色彩引发的联想。 从音乐、情绪、诗词、天气等方面 感受色彩。
想一想 你能说出哪些描写色彩的诗词
丰乐亭游春
（宋）欧阳修 红树青山日欲斜， 长郊草色绿无涯。 游人不管春将老， 来往亭前踏落花。