六年级上册科学课件-2.1 消化与吸收｜湘教版 (共12张PPT)

2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。
（1）管内颜色最浅， 通过搅拌、加唾液， 馒头中的淀粉分解 成麦芽糖
（2）管内颜色最深， 通过搅拌、加清水， 馒头中的淀粉基本 没有分解
（3）管内颜色比（1） 管深，比（2）管浅。 无切碎、无搅拌、加 唾液，馒头中的淀粉 பைடு நூலகம்有充分分解
结论
馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 都有关系。
唾液淀粉酶 淀粉
口腔
麦芽糖
二、咀嚼后的馒头哪去了
口腔
食管
肝 大肠
胃 小肠
消化道：
口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
胃的功能
胃液是一种酸性液体，能将食 物分解成比较简单的物质。
1毫升 花生油 + 5滴胆汁 摇匀
(1)
1毫升 花生油 + 5滴水 摇匀
(2)
你们观察到什么现象了呢?
?消化
食物在消化系统中的变化
1.馒头在口腔中的变化
问题: 馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关? 馒头变甜是否与唾液有关?
A馒头碎屑 + 2毫升唾液 充分搅拌
B馒头碎屑 + 2毫升清水 充分搅拌
C块状馒头 + 2毫升唾液 不搅拌
(1)
(2)
(3)
将3支试管放入37ċ左右的温水中,5—10分钟后取出后各加入
食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水， 必须在消化道内分解成简单的能溶于 水的营养物质，才能被消化道壁吸收， 这一过程叫做消化。
三、营养物质的吸收
小肠内表面有许多环行 的皱襞，皱襞表面有 许多小肠绒毛，大大 增加了小肠的内表面 积。
大肠内表面只有皱襞， 没有绒毛。
结论
吸收营养物质的主要器官是小肠。
作业
一、填空 1. 口腔里的唾液内含有（ 淀粉酶 ），它能把
（淀粉 ）分解为人体可以吸收的物质。
2. ( 胃液 )是一种（ 酸性 ）液体，能将食物分 解称比较简单的（ 物质 ）。
3. 小肠的内表面布满微小的指状突起，这些突起就是 （小肠绒毛 ）。