九年级下册 1家同步测控优化训练 试题(共9页)

初中语文同步(tóngbù)测控优化训练
第一单元
1 家
5分钟训练〔预习类训练，可用于课前〕
1.注音。

馨〔〕憩〔〕袅〔〕屑〔〕
解析：注音要准确，声母、韵母、腔调要读准。

答案：xīn qì niǎo xiè
2.周国平是当代著名作家，本文选自文集_____________，体裁是_____________。

在文中作者把“家〞比作_____________、_____________和_____________。

解析：此题考察文学常识和对课文内容的理解。

答案：?永远追求不到的情人? 散文船港湾岸
3.写出两句有关思家〔乡〕的古诗词。

解析：此题考察课外阅读，平时要注意积累名言警句。

参考答案：如“烽火连三月，家书抵万金〞“举头望明月，低头思故土〞“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁〞“夕阳西下，断肠人在天涯〞等。

10分钟训练〔强化类训练，可用于课中〕
1.散文是同_____________、_____________、_____________并列的一种文学体裁。

散文的总体特点是_____________________________________________________________________。

解析：此题考察文体知识。

答案：小说、诗歌、戏剧形散神不散
2.默写(mòxiě)。

渔灯暗，客梦回，_______________。

_______________，是离人几行清泪。

解析：此题考察对课文中重要诗句的记忆。

答案：一声声滴人心碎孤舟五更家万里
“家〞比作船、港湾、岸，它们之间的相似之处是_____________________________。

解析：此题考察对课文内容的理解。

作者把人生比作漂流，船、港湾、岸都是人在漂流中停靠的地方，它们使人安定。

参考答案：安定
“家是永远的岸〞？
解析：熟读课文，深化透彻地领会作者对“家〞的考虑。

参考答案：因为无论你漂泊多远，停泊过多少港湾，“家〞是永远的归宿。

5.解释加点局部的含义。

朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音
．．．．．！
解析：此题考察对文中重要句子的理解。

这句话是尼采对女人的挖苦和批评。

参考答案：家中的吵吵闹闹。

“家〞的感悟，把以下句子补充完好，要表达自己的看法。

家是_____________________，家是____________________，家是___________________。

解析：此题要在对课文内容深化理解的根底上，作出自己的考虑。

答案不求唯一，符合要求即可。

参考答案：成长的摇篮心灵留驻的咖啡屋心灵的归宿
志鸿教育乐园
喂猪
某县一农民，天天(tiāntiān)用泔水喂猪，结果被“动物保护协会〞罚了一万元——因为虐待动物。

后来，农民改用天山雪莲喂猪，结果又被“动物保护协会〞罚了一万元——因为浪费食物。

有一天，指导又来视察，问农民喂什么给猪吃去了。

农民说：“我也不知道该喂什么才好了，如今我每天给它一百块钱，让它自己出去吃去了。

〞
30分钟训练〔稳固类练习，可用于课后〕
1.以下加点字的注音不完全正确的一项是哪一项〔〕
馨．〔xīn〕相形见拙．〔chù〕祝祷．〔dǎo〕
曳．〔yè〕挑拨离间．〔jiàn〕袅．娜〔niǎo〕
冶．〔yě〕孜．孜不倦〔zī〕锲．而不舍〔qiè〕
肖．〔xiào〕黯．然〔àn〕琐屑．〔xiāo〕
解析：D项中“屑〞应读“xiè〞。

答案：D
2.以下词语中，有错别字的一项是哪一项〔〕
A.琐屑安然无恙萦绕高瞻远瞩
B.冥想猝然长逝湛蓝黯然失色
C.休憩脍炙人口恻隐之心举目无亲
D.颀长戛然而止风糜一时虚张声势
解析：D“糜〞应为“靡〞。

答案：D
3.以下句中没用比喻修辞手法的一项是哪一项〔〕
A.家是一盏(yī zhǎn)灯，一盏指路灯，它会为你照亮回家的路。

B.家是一个能为你遮风挡雨的居所。

C.家给了我们千般呵护，万般疼爱。

D.家是心灵留驻的咖啡屋。

解析：比喻必须有本体和喻体，本体和喻体之间要有相似点。

C项没有相似的本体和喻体。

它用的是拟人的手法。

答案：C
阅读下面的文段，答复4—6题。

我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，让我们不要去打搅他们。

作为普通人，或者早或者迟，我们需要一个家。

荷马史诗中的英雄奥德修斯常年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克制了一切磨难，抵御了种种诱惑。

最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光荣下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。

可是我仍然天天想家，想回到我的家。

〞
自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。

“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。

孤舟五更家万里，是离人几行清泪。

〞家是游子梦魂萦绕的永远的岸。

不要说“赤条条来去无牵挂〞。

至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。

当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之辞别的亲人。

倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故土故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永久。

我相信，假如灵魂不死，我们在天堂仍将思念留在尘世的这个家。

4.作者(zuòzhě)举英雄奥德修斯这一例子，要证明文中的哪一句话？
“赤条条来去无牵挂〞这句话出自哪一部文学名著吗？你知道它的作者是谁吗？
“家是游子梦魂萦绕的永远的岸〞，你怎样理解这句话？
4.解析：此题考察对文章内容的理解。

答案：家是永远的岸。

5.解析：此题考察课外文学知识的阅读积累。

答案：?红楼梦? 曹雪芹
6.解析：此题意在引导我们深化理解关键语句，进而加深对课文内容的理解。

答案灵敏，意到即可。

答案例如：家是一个人一生的牵挂，家是一个人最终的归宿。

阅读下文,答复7—11题。

空山鸟语
郭枫
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。

在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。

鸟的语言永远表达着动人的爱情。

③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间是，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。

它们总是用五个不同的音符串成一支歌。

一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。

我喜欢它们灵敏的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，如今仍然不知道，它终究是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。

真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。

山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴(yǔ guò tiān qíng)，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。

不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐光阴呢？可是，少年的好光阴，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是繁忙的。

难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温顺，敛起那分耀眼的光荣；听凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。

山林睡了，鸟儿们静默了。

踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一分薄薄的寂寞。

在众鸟默默之中，“咕——咕——〞，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。

真的是鹧鸪么?在HY 很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。

“咕——咕——〞，我回到了江南,“咕——咕——〞，我沐着淡烟疏雨。

石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——〞，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。

这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。

——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再阅读风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种腔调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。

你不是(bù shi)从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
⑦还要做些什么呢?
⑧我想做一只鸟，在山中。

7.作者在文中主要描写了哪几种鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？
8.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。

④段，概括写出作者感到“悒郁〞和“怅然〞的原因。

⑤段中作者的“梦境〞？
11.文章开头说：“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

〞结尾说：“我想做一只鸟，在山中。

〞试联络全文说说这反映了作者怎样的思想感情。

7.解析：此题考察对文中重要信息的提取才能，须把握文中的重要词语。

参考答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮(liáoliàng)；鹧鸪，忽断忽续。

8.解析：此题考察比喻的修辞方法，应抓住比喻的作用，结合所摘句子来答复。

意思对即可。

参考答案：如“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透〞，此句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨〞，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美妙感受。

9.解析：此题考察对文段内容的理解和概括，须在对内容深化理解的根底上进展概括。

参考答案：少年的好光阴，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因
为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。

10.解析：此题考察对文段内容的深化理解，需在把握文章中心的根底上答复。

参考答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故土的回忆，表现了浓浓的思乡之情。

11.解析：解答此题须在理解全文内容的根底上概括文章的中心思想。

参考答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

12.〔2021年中考试题〕生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。

请你说说下面三个店名的含义。

〔1〕“好又多〞〔超名〕
〔2〕“长寿店〞〔药店名〕
〔3〕“文乐书店〞〔书店名〕
解析：此题要求我们品味简洁的语言所包含的丰富的内涵。

参考答案：〔1〕商品质量上乘，种类繁多。

〔2〕祝愿顾客(gùkè)安康长寿。

〔3〕在文化生活中寻找精神快乐。

内容总结
（1）初中语文同步测控优化训练
第一单元
1 家
5分钟训练〔预习类训练，可用于课前〕
1.注音
（2）它用的是拟人的手法
（3）②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么
（4）鸟的语言永远表达着动人的爱情
（5）在众鸟默默之中，“咕——咕——〞，从哪里传来的几声鹧鸪呢（6）你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么
（7）参考答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故土的回忆，表现了浓浓的思乡之情。