2024年幼儿园中班美术教案《可爱的乌龟》

2024年幼儿园中班美术教案《可爱的乌龟》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容
为第三节《可爱的乌龟》。

通过本节课的学习，让幼儿了解乌龟的外
形特征，学会用简单的线条和图形表现乌龟的形象。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征，知道乌龟的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿运用线条和图形表现乌龟形象的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形描绘乌龟形象。

2. 教学重点：让幼儿掌握乌龟的外形特征，学会用线条和图形表
现乌龟。

四、教具与学具准备
1. 教具：乌龟图片、彩色笔、画纸。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于乌龟的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 展示：出示乌龟图片，让幼儿观察乌龟的外形特征，引导幼儿
讲述乌龟的特点。

3. 讲解：讲解乌龟的外形特征，如硬壳、四条腿、短尾巴等，让
幼儿学会用线条和图形表现乌龟。

4. 示范：现场演示如何用线条和图形描绘乌龟，边示范边讲解。

5. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 板书《可爱的乌龟》
2. 板书内容：
（1）乌龟的外形特征：硬壳、四条腿、短尾巴等。

（2）绘画方法：线条、图形。

七、作业设计
1. 作业题目：请用线条和图形画一只可爱的乌龟。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，进行反思和改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点，尝试用线条和图形表现动物形象。

同时，鼓励幼儿关爱动物，保护大自然。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形描绘乌龟形象。

2. 教学重点：乌龟的外形特征和绘画方法。

3. 实践环节：幼儿绘画过程中的指导和评价。

4. 课后反思与拓展延伸：针对课堂效果进行反思，以及如何在家庭环境中进行拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 展示乌龟图片时，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如硬壳、四条腿、短尾巴等，让幼儿对乌龟形象有直观的认识。

2. 在示范环节，教师应详细讲解绘画步骤，让幼儿跟随示范逐步完成作品。

例如，先画一个圆形作为乌龟的壳，然后添加四肢、头部和尾巴等。

3. 在实践环节，鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导。

二、教学重点解析
1. 在讲解乌龟的外形特征时，可以用生动的语言描述，如“乌龟有一个硬硬的壳，像一个小房子，可以保护自己”。

2. 绘画方法方面，教师应强调线条和图形的使用，如用直线、曲线、圆形等表现乌龟的各个部分。

3. 通过示范，让幼儿直观地看到如何运用线条和图形描绘乌龟，从而加深对绘画方法的理解。

三、实践环节解析
1. 在幼儿绘画过程中，教师应关注每个孩子的进度，适时给予鼓励和指导。

2. 当幼儿遇到困难时，教师可以提供具体的帮助，如提示绘画步骤、纠正错误等。

3. 评价环节，鼓励幼儿展示自己的作品，相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

四、课后反思与拓展延伸解析
a. 是否充分引导幼儿观察乌龟的外形特征？
b. 示范环节是否清晰明了，让幼儿容易理解？
c. 实践环节中，指导是否到位，幼儿是否掌握了绘画方法？
2. 拓展延伸：
a. 鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们
的特点，尝试用线条和图形表现动物形象。

b. 倡导家长参与幼儿的绘画过程，共同完成作品，增进亲子
关系。

c. 教育幼儿关爱动物，保护大自然，培养环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语速适中，以便幼儿能够听懂并跟
上教学节奏。

2. 在描述乌龟的特点时，可适当提高语调，以吸引幼儿的注意力。

3. 用生动、形象的语言描述乌龟，如“乌龟有一个硬硬的壳，像
一个小房子”，使幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
三、课堂提问
1. 提问时，问题要具有针对性和引导性，鼓励幼儿观察、思考和
表达。

2. 针对不同幼儿的绘画进度，适时提问，了解他们的想法和需求，给予个别指导。

四、情景导入
1. 通过讲述一个关于乌龟的故事，引起幼儿的兴趣，为课堂营造
轻松愉快的氛围。

2. 利用教具（如乌龟图片）和实物（如乌龟模型），让幼儿直观地感受乌龟的特点。

教案反思
1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。

2. 教学方法是否得当，是否有助于幼儿掌握绘画技巧。

3. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与。

4. 评价环节是否充分关注每个幼儿的进步和需求，给予针对性的指导。

5. 课后反思和拓展延伸是否有助于幼儿巩固所学知识，培养绘画兴趣和环保意识。