二年级上册语文教案1秋游_苏教版-经典教学教辅文档

二年级上册《秋游》教学设计
一、教材分析
这是一篇情景交融的记序文。

全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。

全文共有4个自然段。

第一自然段简要叙说了同学们在老师带领下去郊外秋游。

第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。

作者按照从秋天上到地面的按次，捉住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形状和颜色上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。

第四自然段叙说了同学们秋游时在草地上尽情顽耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享用的愉快心情。

二、教学目标：
1、经过观察图画领会文章内容情感，指名读、范读、自在朗读等达到不同方式读书，正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。

2、经过读文、组词、用词说话、讨论识字方法学会本课生字，两条绿线里的字只识不写。

理解能由生字组成的词语。

能用“有的……有的……有的……”说一句话，在反复练习中巩固认知，做到会认会写会用，在老师的指点下书写生字，达到规范、端正、整洁。

3、经过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然思想感情。

三、教学重、难点：
重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能正确、美观地书写生字。

难点：
学会捉住景物的特点，抒发本人的情感。

四、教法与学法：
1、示范朗读，引导点拨。

2、看图、想象与品读相结合。

五、教具预备：课件
六、教学工夫：2课时。

第一课时
一、说话导入
小朋友，我们刚学过《秋天到》这首诗，谁情愿背给大家听一听！秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？
二、解题
1、读课题，“秋游”这个课题甚么意思？
2、拓展：春天，我们到郊外顽耍叫甚么？在天朗气清的秋天里能去郊外顽耍是一件多么开心的事呀！带着这类欢乐的心情齐读课题。

3、孩子读了两遍课文的标题你有甚么成绩吗？带着成绩读书，肯定会有更多的播种。

三、观察图画，初读课文
1、我们先来看看课文的插图，由远及近，由上至下，你都看到了甚么？天空甚么模样？农田里哪些庄稼成熟了？你是怎样知道的？
2、田野上同学门在干甚么？
（用“有的……，有的……，有的……。

”回答）
3、瞧！读书的时分按必然的按次观察图画，能帮助我们更好地理解课文。

在这美丽的秋天里同学们玩得多开心呀！让我们自在轻声地朗读课文，要求：1、读准字音，读顺句子。

2、自先生字。

3、想一想我们提的小问号，考虑课文次要讲了甚么？
4、课文预习的时分我们标出了大节，画出了生字词。

让我们分大节来读读课文吧。

5、指名读，评价。

6、听你们评得这么好，老师也想读读这篇课文了。

7、边听边想课文次要讲了甚么？指名交流板书。

其实，课文的第一大节就告诉了我们课文次要讲的事情。

谁来读读第一自然段。

课件比较：天气凉了和天气渐渐凉了，有甚么不同？哪个更精确？“郊外”甚么意思？到城市之外的田野顽耍是一件多么快乐的事呀，让我们一齐读读第一大节。

瞧，孩子认真读书就会有播种。

五、认识生字
1、置信读好了课文，我们能更好地认识课文的生字宝宝。

2、课件出示词语，同桌互读，遇到不会读的字怎样办？
3、指名读。

4、四人小组读字组词，讨论记字办法。

5、交流
6、开火车读字组词。

六、指点书写
1、认真观察田字格，看看哪个字容易写错，给大家提示。

观察一下生字表中的生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观？（生自在说，师作适当补充。

）
2、按笔顺表书空。

3、师范写生字，生书空。

4、生描红，师巡查指点。

5、展出写得好的先生作业。

第二课时
一、复习
1、认读字词。

2、通读课文，回忆课文次要讲了甚么？
二、精读课文
1、齐读课文第一自然段。

2、来到郊外同学们都看到甚么呢？第二自然段
1>指名读，你感遭到甚么？
2>美在哪里？请划出写“美”的词语。

3>请先生演板：蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……。

4>想象一下，白云还像甚么？
出示：＿＿＿天空＿＿＿，几朵白云有时像＿＿＿＿＿＿，有时像
＿＿＿＿＿＿。

5>这么美的景色，谁能有感情地朗读出来。

3、第三自然段
秋天的天空很美，那秋天的田野怎样？
1>出图，你能用一句话说说农田的景色吗？
2>这样的美景，谁情愿读读？
3>你们觉得美吗？美在哪儿？
是啊，秋天的农田五彩斑斓，确实很美。

你能说说，稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样？（可以说一种，也能够说多种。

）
4>出示：
农田里，稻子黄了，＿＿＿；高粱红了，＿＿＿；棉花白了，＿＿＿。

我们该当怎样朗读？（赞誉、高兴）
4、第四自然段
在这样的风景中郊游，同学们玩得怎样呢？如今我们一同去看一看。

1>自读，他们是如何玩儿的？
2>假如我们在草地上会怎样？用“有的……，有的……，有的……。

”说话。

3>带着这心情来读一读，看看谁曾经融入图景了。

5、齐读全文。

四、拓展
1、描红。

2、朗读，并试着背诵课文。

五、板书设计
天空美
秋游农田美
（郊游）同学们乐
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而
其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月。