中班英语公开课教案《go to the zoo》

中班英语公开课教案《go to the zoo》
中班英语公开课教案《Go to the Zoo》
教学目标：
1. 通过参观动物园的活动，学习动物的名称和特征；
2. 通过角色扮演和问答，训练学生的口语表达能力；
3. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

教学准备：
1. PowerPoint幻灯片；
2. 大型卡片或图片，上面贴有动物的图片和名称；
3. 教具和道具，如玩具动物、面具、小动物模型等；
4. 背景音乐和动物叫声音乐。

教学步骤：
Step 1: Warm-up (热身活动) (5分钟)
1. 唱歌：播放背景音乐，教师带领学生一起唱动物歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 动物名字连连看：教师出示动物卡片或图片，学生根据动物叫声猜测动物的名称，并大声读出来。

Step 2: Presentation (呈现) (10分钟)
1. 定位：教师出示幻灯片，上面展示几个动物的图片，引导学生讨论、猜测这些动物的名称。

2. 词汇学习：教师出示动物名称的大型卡片或图片，帮助学生逐个学习动物的名称，并进行拼读和认读练习。

Step 3: Practice (练习) (15分钟)
1. 角色扮演：学生分为几组，每组扮演一个动物园导游和几名游客，导游带领游客参观动物园，介绍动物的名称和特征。

教师可以提前准备一些角色扮演的道具，如玩具动物、面具等，增加趣味性。

2. 问答练习：教师出示一张动物的图片，学生依次回答该动物的名称、特征或行为习性。

教师可以使用疑问句或简单句式来进行问答练习。

Step 4: Extension (拓展活动) (15分钟)
1. 制作动物手偶：学生使用纸板、颜色纸、眼珠等材料，制作自己喜欢的动物手偶，可以根据幻灯片上展示的动物图片作为参考。

2. 朗读故事：教师朗读有关动物的故事，或者播放动物相关的故事视频。

3. 小组游戏：将学生分为小组，要求每个小组选择一个动物代表，通过表演、模仿动物的特征和叫声来竞赛。

Step 5: Conclusion (总结) (5分钟)
教师与学生一起回顾本节课所学的动物名称和特征，并强调保护动物的重要性。

Step 6: Assessment (评估) (5分钟)
教师可以设计简单的练习或问答来评估学生是否掌握了本节课的教学内容。

Step 7: Homework (作业) (5分钟)
要求学生回家时观察周围的动物，并记录下它们的名称和特征，下节课准备分享。

教学延伸：
1. 带学生们参观真实的动物园，亲身感受动物的生活和特征；
2. 通过观看动物纪录片、科普读物等，扩展学生对动物的认知和了解；
3. 开展一些与动物有关的手工制作、艺术创作等活动，培养学生的动手能力和想象力。

教学提示：
1. 在整个课堂中要注重培养学生的参与性，鼓励学生积极发言和互动；
2. 教学过程中要注意创造积极的教学氛围，激发学生对英语学习的兴趣。

3. 注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略和节奏。