人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、郑人有且买履者》课件

基础练习 名句名篇 1 2 3 4 5
5.特殊句式 (1)而民悦之,使王天下(省略句,“使”后省略宾语“之”) (2)今有构木、钻燧于夏后氏之世者(状语后置) (3)必为汤、武笑矣/兔不可复得,而身为宋国笑(被动句) (4)宋人有耕田者(定语后置) (5)妻子因毁新,令如故裤(省略句,“令”后省略宾语“之”) (6)郢人有遗燕相国书者(定语后置) (7)举烛,非书意也(判断句) (8)举烛者,尚明也;尚明也者,举贤而任之(判断句) (9)王大说,国以治(省略句,“以”后省略宾语“之”) (10)治则治矣,非书意也(判断句) (11)郑人有且买履者(定语后置) (12)先自度其足,而置之其坐(省略句,“之”后省略了介词“于”)
单元概说 作家作品 高考档案 美文共品
韩王哈哈大笑,心中却生出了痛恨:韩非, 何许人也?
秦王拈须一笑,心中却生出了敬佩:韩非, 何许人也!
(有删改)
一、郑人有且买履者
基础练习 名句名篇 1 2 3 4 5
1.通假字 (1)请许学者而行宛曼于先王 请,通“情”,真实、实在 (2)卜子妻写弊裤也 弊,通“敝”,破旧、破损 (3)燕相白王,王大说 说,通“悦”,高兴 (4)而置之其坐 坐,同“座”,座位 (5)其子所以反者 反,通“返” (6)而自知其益富 知,同“智”,这里是意动用法,以……为聪明
单元首页 自主预习 合作探究
那么。第四则 又有什么新的故事呢？
单元首页 自主预习 合作探究
不急，先让我们复习一遍已经学 过的知识。
单元概说 作家作品 高考档案 美文共品
韩非(约前280—前233),战国末哲学家,法家学派的 主要代表人物。他出身于韩国贵族,与李斯同师荀 子。他继承和发展了荀子的“法”“术”思想,同时又吸 取了他以前的法家学说,成为法家学说的集大成者。
单元概说 作家作品 高考档案 美文共品
《韩非子》是先秦法家学说集大成之作。现存五 十五篇,约十余万言,大部分为韩非自己的作品。文 章说理精密,笔锋锋利,议论透辟,推证事理,切中要害。 文章构思精致,描写大胆,语言幽默,于平实中见奇妙, 具有耐人寻味、警策众人的艺术效果。韩非还善于 用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证 资料,形象化地体现其法家思想和他对社会人生的 深刻认识。
单元概说 作家作品 高考档案 美文共品
韩非的“无情”看穿了那一片繁华背后的荒凉,他的 “无情”必将让一部分人在痛定思痛之后重新审视自 己:必须拿起法制的武器,树立起君王的威严!
“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则 国弱……今皆亡国者,其群臣官吏皆务所以乱而不务 所以治也。其国乱弱矣,又皆释国法而私其外,则是 负薪而救火也,乱弱甚矣!”韩非子的确有
他把文字当作沙场,以天下为己任,如椽大笔纵横捭 阖。他胸怀韬略,热情似火,热血沸腾。他得罪了很多 人,君王、文人、武士……他唯一没有得罪的,是天下。
他一下子拿出宝镜,照出是非,道出黑白;他也毫不犹 豫地拔出利刃,割开浮华,说出真相。他的言语有的是 鹰隼的锋利,就如他咄咄逼人的眼神;他的条规有的是 蛇的冰冷,就像他严峻的表情;他的逻辑是丁就不是卯, 就如他的一举手一投足,毫不含糊。
基础练习 名句名篇 1 2 3 4 5
2.古今异义 (1)桀、纣暴．乱． 古义:残酷昏乱。今义:破坏社会秩序的武装骚动。 (2)论世之事,因．为．之备 古义:因,依照、根据;为,介词,替、给。今义:①介词,表示原因;② 连词,常跟“所以”连用,表示因果关系。 (3)请许学．者．而行宛曼于先王 古义:读书人。今义:在学术上有一定成绩的人。
寓言故事 守株待兔 卜妻为裤 郢书燕说 郑人买履 乐羊食子 西巴放 卫人嫁女 郑公伐胡 智子疑邻
道理 圣人不期修古,不法常可 用先王的国策治理当下的百姓荒唐可笑 当今的学者往往错误地理解古代帝王的话 治理国家要从实际出发,不可依赖先王
反对巧诈,肯定拙诚
明白事理并不难,明白事理后正确处置才困难
句段点评 自主探究 文本图解
基础练习 名句名篇 1 2 3 4 5
(13)何不试之以足(状语后置) (14)宁信度,无自信也(宾语前置) (15)居三月,复召以为其子傅(省略句,介词“以”后省略“之”) (16)乐羊以有功见疑,秦西巴以有罪益信(被动句) (17)为人妇而出,常也;其成居,幸也(①判断句;②被动句) (18)今人臣之处官者皆是类也(①定语后置,“人臣之处官者”即 “处官之人臣”;②判断句) (19)因问于群臣(状语后置) (20)胡,兄弟之国也(判断句) (21)厚者为戮,薄者见疑(被动句)
句段点评 自主探究 文本图解
不法常可,论世之事 先王之言,不宜于今 反对巧诈,肯定拙诚 聪明容易,用聪明难
基础练习 名句名篇
(1)今有构木、钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣;有决渎于 殷、周之世者,必为汤、武笑矣。然则今有美尧、舜、汤、武、禹 之道于当今之世者,必为新圣笑矣。
(2)是以圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备。
句段点评 自主探究 文本图解
1.本课运用了几则寓言故事?分别说明了什么道理? 提示：
基础练习 名句名篇 1 2 3 4 5
4.词类活用 (1)使王．天下(名词作动词,统治) (2)民多疾．病．(名词作动词,生疾病,有疾病) (3)然则今有美．尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 (形容词的意动用法,以……为美,赞美) (4)而自知．其益富 (同“智”,这里是形容词的意动用法,以……为聪明) (5)故先以其女妻．胡君(名词作动词,以女嫁人) (6)以娱．其意(形容词的使动用法,使……欢乐) (7)天雨．,墙坏(名词作动词,下雨) (8)其家甚智．其子(形容词的意动用法,以……为智)
单元首页 自主预习 合作探究
先见之明,先天下之忧而忧,他好像已经看到敌国的千军万 马已蓄势待发,而韩国的君臣却沉醉在温顺之乡里苟且快乐。 看到韩国一天天衰弱下去,韩非已是心急如焚,他一次又一 次次警告韩王,“没有永远的强国、弱国之分。一切坚决依 法办事,国家就强盛;不坚持依法治理,国家就会衰亡”…… 看一下今天所有衰亡了的国家,都是因为这些国家的大小官 员都在忙于应付乱而不是致力于治理乱,况且我们的韩国已 经很衰弱了,必须加强法制来重振河山。
单元概说 作家作品 高考档案 美文共品
面对混乱的局势,韩非没有在沉默中死亡,而是在沉默中爆 发,在爆发中指点江山,激扬文字;尽管后来,他的爆发让他血 溅三尺。
韩非是一个说客,但他远远没有一个说客迂回婉转的艺术。 韩非是一个文人,但他却有威武将军的耿直脾性与凛然正 气。
单元首页 自主预习 合作探究
单元首页 自主预习 合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ探究
韩非的一生是一部英雄史诗。 他所留下的,不是一个没落贵族公子惆怅的叹息、 温顺的懦弱,而是一名大丈夫铿锵的呼喊、坚忍 的执着,以及他的千山万壑,国计民生,以及秦王 的半壁江山。 “今者所养非所用,所用非所养。悲廉直不容于 邪枉之臣,观往者得失之变,故作《孤愤》、 《五蠹》、《内外储》、《说林》、《说难》 十馀万言。”
句段点评 自主探究 文本图解
3.“郑公伐胡”和“智子疑邻”两则寓言表现了相同的寓意,其关联 点上的两个人物是谁?为什么?
提示：“郑公伐胡”和“智子疑邻”两则寓言表现了相同的寓意,即 明白事理并不难,明白事理后正确处置才困难。和这一寓意关系最 密切的人物,一是关其思,一是邻人之父。因为这两个人都具有苏 醒的认识,都看到了问题的关键,但他们的最终结果是一个被杀,一 个被怀疑。
第七单元 《韩非子》选读
单元概说 作家作品 高考档案 美文共品
本单元共两节。《郑人有且买履者》由4则选文 组成。第1则旨在说明治理天下应当研究当时的社 会实际,从而准备和采取相应的措施。第2则旨在说 明对于先王的言论后人难以确切地理解,根本没法 拿来解决眼下的现实问题。治理天下最重要的是高 度重视实际,一切从实际出发。第3则意在批评一些 做官的人为达目的不择手段,表现了韩非子反对巧 诈、肯定拙诚的观点。
2.韩非主张“不期修古,不法常可”,反对“法先王”,试分析这一思想 的正确合理性。
提示：韩非头脑苏醒,立足现实。寻求直达功利目的的有效手段, 这一点是他最关注的,也是具有实际意义的。韩非认为,历史不断 地发展变化,每个时代都有每个时代的特点,与其用渺茫模糊的先 王之道来治理当今社会,不如根据当今社会的实际,采取合适当今 社会实际的策略方法,处理当世之政,治理当世之民。与其他学派 思想的迂阔或理想化相比,韩非的法家思想更能切合当时社会发展 的实际。
基础练习 名句名篇 1 2 3 4 5
(3)非 ①则非知之难也(副词,不是) ②其父不自罪于教子非也(形容词,不对、错误) ③众闻则非之(动词,责怪、反对) (4)胜 ①人民不胜禽兽虫蛇(动词,能承受,能承担) ②日出江花红胜火(动词,胜过、超过) ③予观夫巴陵胜状(形容词,优美的) (5)作 ①有圣人作(动词,产生、兴起) ②一鼓作气,再而衰,三而竭(动词,振作、奋起) ③作《师说》以贻之(动词,写作、撰写) ④其中往来种作,男女衣着,悉如外人(动词,劳作、劳动)
基础练习 名句名篇 1 2 3 4 5
3.一词多义 (1)法 ①是以圣人不期修古,不法常可(动词,效法、遵守) ②用兵之法(名词,方法) ③故治国无法则乱(名词,法令) (2)说 ①而后世多燕说(名词,解说、解释) ②燕相受书而说之(动词,解释) ③燕相白王,王大说(通“悦”,形容词,高兴) ④鲰生说我曰(动词,劝说)
单元首页 自主预习 合作探究
韩非生于战国七雄纷争之世,七雄之中,韩国最 弱,他目睹韩国日趋衰弱,曾多次向韩王上书进谏,寄 希望于韩王励精图治,变法图强,但韩王置若罔闻,始 终都未采用。这使他孤独悲观,大失所望。他从“观 往者得失之变”之中探索变弱为强的道路,写了《孤 愤》《五蠹》《说难》等十余万言的著作,全面系 统地阐述了他的法治思想,抒发了忧愤孤直而不容 于时的愤懑。
单元概说
作家作品
高考档案 美文共品
韩非子:战国时的一匹烈马
战国,一个充满着硝烟的时代;群雄逐鹿之际,一匹烈马腾空而
出。
他儒雅,骨子里却坚如青铜;他沉默,竹简上却隐现出金戈铁马;
他痛苦,尘埃中却闪烁出智慧光芒。纵算风流会被雨打风吹
去,他,扬一柄“法”的利刃也要傲视群雄,啸傲江湖。
悲哉,韩非,万马齐喑究可哀;壮哉,韩非,你以你血荐轩辕!