六年级上册语文课件-8 中华少年｜人教新课标(共23张PPT)
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22
课堂练习
搜集朗诵诗，课外开展诗歌朗诵会。
23
6
课文讲解
甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来，
画出祖国 锦绣山河的词 语。
我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
7
课文讲解
我们都是中华少年 1、这一节诗中出现哪些事物？ “高原——雪莲”、“宝岛——乳燕”、 “草原——雏鹰”、“黄土坡——山丹丹” 2、透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语连起来想一想， 你又可以想到什么？
3
学习目标
1．学会本课生字。结合具体语境理解“璀璨、翱翔、雏鹰”等词语的意思。 2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣。 3．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
4
字词积累
翱翔
雏鹰
女娲
大禹
萦绕
蹒跚
敖包
哈达 铭记
纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 纯洁 热烈 刚劲 领略
复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 百折不回
牙牙学语
莽莽昆仑
竞相开放
5
课文讲解
小组合作，了解诗歌结构。 《中华少年》这篇课文全诗共有8个小节,采用了总分总的结构方式, 第一节是总起， 写出了中华少年的纯洁，勇敢乐观，抱负远大，热烈顽强。 第2—4节分别写锦绣山川，悠久文化，传统风俗哺育了中华少年。 第5节回顾了中华母亲的艰难历程， 第6、7节写了中华少年的誓言。 第8节是全诗的总结，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。
17
课文讲解
请解释下面红颜色字的意思
啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
指中国共产党
“春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
指改革开放
五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。
指五十六个民族
18
课文讲解
划线的句子是什么句？在文中起什么作用？ 我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
作者简介
李少白，笔名少白，唐太宗第四十七世孙， 当代著名 书画家，诗人，学者，艺术评论家，中国水墨书法的代表 人物，中国新水墨画派的创始人„„出版有儿童诗集《长胡 子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小蝌蚪会唱歌》等。还 写过不少歌词，其中作词《我向党来唱支歌》获第二次全 国少年儿童文艺创作二等奖；《来吧，来踢球》在1988年 世界儿童音乐节中获奖。
中华少年的化身
8
课文讲解
画出第一节列举的四种事物的名称，说一说这四种事物代表哪四种少年？
雪莲代表高原少年, 乳燕代表宝岛少年, 雏鹰代表草原少年, 山丹丹代表黄土坡少年。
9
课文讲解
雪莲喻指纯洁
乳燕喻指勇敢乐观
雏鹰喻指抱负远大
山丹丹喻指热烈顽强
10
课文讲解
丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽莽昆仑使我学会立地顶天, 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 乙 龙的故土，民族的摇篮，
12
课文讲解
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 敖包会上，射箭摔跤，
尽显小牧民的强悍； 甲 手捧哈达，欢歌劲舞，
献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
13
课文讲解
黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 细读这两句，展开想象， 把你看到的场景写下来。
这两句话巧妙过渡，“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上， 是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下， 领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经 遭受屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
19
课文讲解
这四句诗运用了什么修辞手法？表达了什么？ 要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。 这是中国少年铿锵誓言，表达了中华少年建设中华 的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字形成鲜明 对比，再加上“an”字韵，读起来朗朗上口，一气呵成， 中华少年爱国之心、自豪之情尽情流露。
14
课文讲解
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 本句涉及到是哪一次重要的历史事件？ （中英鸦片战争）
15
课文讲解
啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从 噩梦中奋起。
本句涉及到是哪一次重要的历史事件？ 毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中 共一大会议。
16
课文讲解
“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。 本句涉及到是哪一次重要的历史事件？ 有一首歌叫《春天的故事》， 第一个春天指1979年春天改革开放； 第二个春天指1992年邓小平南巡讲话，建立市场经济体制。
20
课文讲解
读课文，这首诗主要讲什么内 容？
这首诗作者以新时代中华少年 的视觉激情赞美了祖国， 抒发了作为中华少年的自豪之情， 同时也表达了中华少年 建设中华的坚强决心。
21
课堂总结
同学们，我祝福你们这群中华少年：你们是祖国的未来， 你们是民族的希望，真心祝愿你们能为祖国的美好明天谱写 更加璀璨的明天。
第一单元 · 第八课
中华少年
1
课文导入
最爱喝的水永远是黄河水，最爱我们一起唱起那首熟悉的旋律——中国少年！
是呀，中国，一个具有五千年文明史的古国，作为中国少年的我们更应该男儿 当自强，让我们带着这份骄傲与自豪一起走进李少白的诗歌——中华少年。
2
锦绣山川，我们的家园。
11
课文讲解
甲 到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步, 冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
课堂练习
搜集朗诵诗，课外开展诗歌朗诵会。
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课文讲解
甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来，
画出祖国 锦绣山河的词 语。
我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
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课文讲解
我们都是中华少年 1、这一节诗中出现哪些事物？ “高原——雪莲”、“宝岛——乳燕”、 “草原——雏鹰”、“黄土坡——山丹丹” 2、透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语连起来想一想， 你又可以想到什么？
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学习目标
1．学会本课生字。结合具体语境理解“璀璨、翱翔、雏鹰”等词语的意思。 2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣。 3．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
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字词积累
翱翔
雏鹰
女娲
大禹
萦绕
蹒跚
敖包
哈达 铭记
纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 纯洁 热烈 刚劲 领略
复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 百折不回
牙牙学语
莽莽昆仑
竞相开放
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课文讲解
小组合作，了解诗歌结构。 《中华少年》这篇课文全诗共有8个小节,采用了总分总的结构方式, 第一节是总起， 写出了中华少年的纯洁，勇敢乐观，抱负远大，热烈顽强。 第2—4节分别写锦绣山川，悠久文化，传统风俗哺育了中华少年。 第5节回顾了中华母亲的艰难历程， 第6、7节写了中华少年的誓言。 第8节是全诗的总结，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。
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课文讲解
请解释下面红颜色字的意思
啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
指中国共产党
“春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
指改革开放
五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。
指五十六个民族
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课文讲解
划线的句子是什么句？在文中起什么作用？ 我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
作者简介
李少白，笔名少白，唐太宗第四十七世孙， 当代著名 书画家，诗人，学者，艺术评论家，中国水墨书法的代表 人物，中国新水墨画派的创始人„„出版有儿童诗集《长胡 子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小蝌蚪会唱歌》等。还 写过不少歌词，其中作词《我向党来唱支歌》获第二次全 国少年儿童文艺创作二等奖；《来吧，来踢球》在1988年 世界儿童音乐节中获奖。
中华少年的化身
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课文讲解
画出第一节列举的四种事物的名称，说一说这四种事物代表哪四种少年？
雪莲代表高原少年, 乳燕代表宝岛少年, 雏鹰代表草原少年, 山丹丹代表黄土坡少年。
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课文讲解
雪莲喻指纯洁
乳燕喻指勇敢乐观
雏鹰喻指抱负远大
山丹丹喻指热烈顽强
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课文讲解
丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽莽昆仑使我学会立地顶天, 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 乙 龙的故土，民族的摇篮，
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课文讲解
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 敖包会上，射箭摔跤，
尽显小牧民的强悍； 甲 手捧哈达，欢歌劲舞，
献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
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课文讲解
黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 细读这两句，展开想象， 把你看到的场景写下来。
这两句话巧妙过渡，“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上， 是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下， 领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经 遭受屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
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课文讲解
这四句诗运用了什么修辞手法？表达了什么？ 要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。 这是中国少年铿锵誓言，表达了中华少年建设中华 的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字形成鲜明 对比，再加上“an”字韵，读起来朗朗上口，一气呵成， 中华少年爱国之心、自豪之情尽情流露。
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课文讲解
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 本句涉及到是哪一次重要的历史事件？ （中英鸦片战争）
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课文讲解
啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从 噩梦中奋起。
本句涉及到是哪一次重要的历史事件？ 毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中 共一大会议。
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课文讲解
“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。 本句涉及到是哪一次重要的历史事件？ 有一首歌叫《春天的故事》， 第一个春天指1979年春天改革开放； 第二个春天指1992年邓小平南巡讲话，建立市场经济体制。
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课文讲解
读课文，这首诗主要讲什么内 容？
这首诗作者以新时代中华少年 的视觉激情赞美了祖国， 抒发了作为中华少年的自豪之情， 同时也表达了中华少年 建设中华的坚强决心。
21
课堂总结
同学们，我祝福你们这群中华少年：你们是祖国的未来， 你们是民族的希望，真心祝愿你们能为祖国的美好明天谱写 更加璀璨的明天。
第一单元 · 第八课
中华少年
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课文导入
最爱喝的水永远是黄河水，最爱我们一起唱起那首熟悉的旋律——中国少年！
是呀，中国，一个具有五千年文明史的古国，作为中国少年的我们更应该男儿 当自强，让我们带着这份骄傲与自豪一起走进李少白的诗歌——中华少年。
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锦绣山川，我们的家园。
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课文讲解
甲 到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步, 冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。