大班绘本阅读《可爱的小蛇》教案

大班绘本阅读《可爱的小蛇》教案
教案：大班绘本阅读《可爱的小蛇》
一、教学目标：
1.学生能够听懂并理解故事《可爱的小蛇》的内容；
2.学生能够说出故事中的关键词汇和句子；
3.学生能够根据故事中的插画进行描述；
4.学生通过绘本阅读的方式培养对文字和图像的理解能力。

二、教学准备：
1.绘本《可爱的小蛇》；
2.教学PPT；
3.小动物图片；
4.教学道具：卡片、毛绒玩具蛇。

三、教学过程：
1.导入（5分钟）
通过展示小动物图片激发学生的兴趣，引入本课主题。

2.导入绘本故事（5分钟）
出示绘本《可爱的小蛇》，简单向学生介绍故事的标题，并鼓励学生猜测故事内容。

3.绘本阅读（15分钟）
学生在老师的带领下，通过观看图片讲述故事的内容。

老师可以在阅
读过程中适当提问学生，了解学生的理解情况。

4.故事理解（10分钟）
通过讨论故事中的关键词汇和句子，加深对故事内容的理解。

例如，
问学生“小蛇为什么想找到朋友？”“小蛇最后找到了几个朋友？”等等。

5.绘本分工（10分钟）
学生分组，每组选取一幅故事插画，通过自由讨论和描述来理解图像
中的细节和情节。

每个组派代表上台展示并描述他们所选择的图片。

老师
可以给予适当的引导和点评。

6.互动游戏（15分钟）
老师将卡片上的关键词汇随机打乱，要求学生将卡片按照正确的顺序
排列，从而重现故事的主要情节。

7.教材再创作（15分钟）
学生将现有的故事进行改编，重新创作自己的故事。

可以改变细节、
插图、角色等，使得故事更加有趣。

可以通过小组合作进行，每个小组派
代表上台讲述自己的故事。

8.课堂分享（10分钟）
每个小组派代表上台分享他们创作的故事。

其他学生可以提问和评论。

四、课堂小结：
通过本节课的学习，学生对绘本《可爱的小蛇》有了更深入的理解，培养了对文字和图像的认知能力。

同时也锻炼了学生合作、沟通和表达的能力。

五、板书设计：
《可爱的小蛇》
关键词：小蛇，朋友
六、反思：
通过本节课的设计和教学，学生能够在阅读绘本的过程中提升语言能力，通过描述插图和讲述故事，进一步培养学生的表达能力和合作精神。

同时，也可以根据学生的兴趣和实际情况来进行教学安排的调整。