物流实验室实践

物流实验室实践
实践时间：2014年12月12日上午10.30-11.20
实践地点：物流实验室
一、实践流程
1、本小组于上午10.30前到达物流实验室，并提前做好了分
工
2、开始前刘老师向各组同学简单的介绍了一下实验室的概
况，同时也给我们各组分配好了学习任务
3、首先，我们先观看了一遍巷道堆垛机的操作，看它是如何
做到全自动化的将托盘放到指定的仓位的
4、紧接着，老师向我们介绍了巷道堆垛机的几个主要部分：
输送线与出库线以及货架，货架共有两排，按列进行编
号，一列五个仓位，由上自下分别是1-5号。

5、按照由电脑操作系统上的要求，选择了指定的货物，然后
进入输送线，输送线上有一个条码扫描仪，检查一下是否是我们指定的货物，然后经过确认后，由皮带入库线运送货物至堆垛机，然后堆垛机按照系统输入的仓位输送。

6、根据不同的输入指令，堆垛机可以进行不同的操作，例如
移库操作、调库操作，移库操作只能由原来的仓位移向另
一个空仓位，而调库操作却需要一个空仓位来作为调转的媒介。

7、出库线可以进行多个方向的分拣，按照设定好的不同的要
求有条码扫描器进行扫描，然后进行分拣。

8、然后，我们组又对堆垛机上一些不清楚的地方进行了提
问，老师也一一为我们作答。

如：货架上有个信号灯，信号灯的信号是怎么看的？刚开机时，黄灯亮，表示机器
已经正常启动，然后需要进行回零操作，等回零操作完成以后，绿灯就会亮起，表示可以进行正常操作了。

红灯表示遇到了故障，堆垛机需要暂停操作。

9、接下来，我们观看了第二个设备：电子标签。

10、电子标签是由货架、理货台、操作机以及蜂鸣器这几个部
分组成的。

11、其工作的一个原理就是先有操作者输入需要查找的一个货
物（可以根据货物的名称或者条码直接进行查找），然后在货架上面的货物所在的仓位的蜂鸣器就会一直产生蜂鸣声，当工作人员根据声音的来源找到货物的时候，按一下蜂鸣器的按钮，声音就会停止下来，表示货物已经取出。

然后再放到理货台上面进行分拣和输送。

12、接着我们观看了物流实验室的最后一个设备：混合式流水
生产线。

13、混合式流水生产线是以一条输送线为主导的一个设备，将
所需要的货物放到托盘上，然后又输送线进行输送，到达每一个指定的工位，将有阻挡器进行阻挡，使托盘停下
来，再由位于不同工位上的工人进行操作，当到达指定时间后，由完成器促使托盘继续输送到下一个工位。

14、阻挡器是通过调节气压来控制其升降的，当托盘以及货物
到达指定位臵后，气压推动带动阻挡器升起，使托盘停下了让工人进行操作。

15、而托盘停留的时间是提前设定好的，工人必须在指定的时
间内完成自己的操作，这样才不会影响下一个工位上工人的操作。

16、由于实际工作场地的限制，生产线肯定不可能是一条直
线，因此这时候就由90度转角机来发挥作用了。

当货物
在输送线上需要改变方向时，到达转角机的位臵上，由阻挡器挡住托盘，接着转动90度，然后完成器发挥作用，
使托盘继续在输送线上运输至下一个工位。

17、实验室的输送线是有两种，一种是链式输送线，另一种是
滚筒式输送线，两者间大致原理差不多，只是采用的输送方式不一样。

18、阻挡器和完成器的配合十分重要，阻挡器阻挡托盘的时间
是提前设定好的，当指定的时间到了之后完成器就会使托盘运向下一个工位。

其中运送的速度也是可以调节的，并
不是一成不变的，输送线的输送速度是由电机来控制的，它是通过调节电机的变频来调节输送线的速度。

二、实践的想法和对课程的建议
本次前往物流实验室的实践机会十分难得，实验室的设备也很珍贵，因此我们没有亲自操作实践的机会，只是从一个旁观者的角度去学习了解几样设备，这样难免有些遗憾，但我们也能够理解，一方面因为我们本来对这些设备就一点不了解，而且也不知道相关的操作方法，另一方面实验室的设备也很珍贵，我们如果一不小心弄坏了也得不偿失。

当然，相比较没机会去的同学，能够前往实验室了解就是很好的了，但是我们还是希望以后系里面或者老师能够给多给我们一些实践的机会，这样我们可能会了解的更加清楚。

同时，希望以后能够多增加一些这类课程，让更多的同学学习这些更加实用的知识，因为这些知识更加贴近现实，更加适应相应的工作岗位同时具有很强的实用性，这样也能避免枯燥的书本知识的学习，也能够提高学生上课的兴趣和增强学生在课堂的参与性。

三、实践总结
通过本次在物流实验室的实践，让我对物流有了一个更加清晰的认识，而不是书本上冷冰冰的文字定义，也不是仅
仅局限于快递行业的认识，它让我明白了物流对于一个企业的重要性，尤其是对仓储要求高的一些企业，更要重视物流管理。

本次实践，让我想起一年前前往洋河酒厂参观的一些经历，洋河酒厂的仓库应用的也是巷道堆垛机，同时采取的还是4*4*4的堆垛方式，只不过其货架规模远远大于正常或加的尺寸，这些也让我对堆垛机以及堆垛方式有了一个深刻的体会，而不是局限于书上的那么几种干巴巴的介绍。

同时，电子标签更让我感觉到这是做好仓库管理的重要一环，电子标签可以记录货物进出库的情况，同时可以反映出来库存的状态，需不需要补货，同时也可以对不同的仓位存放不同的货物做出一个良好的记录，这样在需要查找货物的时候，可以极其迅速的找到货物的位臵，一方面节省了工作时间，另一方面也提高了查找的准确性。

只是因为实验室的设备原因，不能很好的操作一遍来给我们观察学习一下。

最后，混合式生产线的了解，更是让我们组同学懂得了相互配合的重要性，因为实验室里的设备是设定好托盘在每个工位停留的时间的，如果有一个工位的工人耽误了，那样将会导致接下来的几个工位的操作难度加大，甚至出现工作失误。

只有每一个工位的每一个员工都配合好，这样才能提高整个生产线的效率。

同时，针对这个问题，我们组也向老师提出了我们的疑问，老师告诉我们，还有一种生产线，是通过脚踏式的踏板来控制的，当一个员工完成自己所在工位的工作时，可以通过踏下踏板来操控，这样一方面解放了双手，提高了操作的速度，另一方面不会因为某个人的失误或者说是
动作的缓慢而影响到整条生产线的工作。

最后，我们一致认为要一条生产线上工人能够同时达到一个同等的工作节拍的难度是很大的，因为每个人的工作速度和效率是不一样的，要再指定时间内完成工作，只能够延长停留时间，这样难免造成某些工人的工作时间的浪费，因此还是采用脚踏式的比较合理，因为这样不会浪费工人的工作时间，而且可以减少残次品的概率。

通过本次实践，本小组成员深刻的感悟到将理论与实践相结合的难度，同时也明白了不能死读书，要学会用所学到的知识来指导实践，书本上的知识学习固然十分重要，但是要将其运用到实践中确实更重要的。

当然，这些的前提是要学好书本上面的知识，同时要做到融汇贯通，只有这样，在需要运用到他们时才能更好更自然的，而不是生搬硬套。