鞍山市中考语文试题及答案(word版)

鞍山市中考语文试题及答案（ word 版）内容预览：
2019 年鞍山市初中毕业升学考试
语文
考试时间 150 分钟试卷满分 150 分
一、积累与运用 (满分 30 分)
1.将以下文字正确、工整地抄写在方格内。

(2 分)
厚积薄发扬帆远航
2.阅读下面文段，按要求回答 (1)～(3)题。

(3 分)
在几亩薄田里种瓜、点豆，用锄头挖掘暮年的岁月。

天黑了，就把月
光挂在自家门前的那五棵柳树上，尔后再温一(h ú)能够灌醉自己的米酒，写鸡鸣犬 (f èi)。

扣开柴篱。

远离政界，回到田园的隐士就是一名诒然自得的农民。

(1)给加点字注音。

(1 分)
挖掘( ) 灌醉( )
(2)依照注音写出汉字。

(1 分)
一(h ú)________ 犬(f èi)________
(3)文段中有两个错别字，请找出来并改正。

(1 分)
________改为 ________ ________改为 ________
3.下面两个句子中各有一处语病，在不改变句子原意的基础上，将
改正后的句子写在原句的下面。

(2 分)
(1)近来几年来，环境污染事件频发，政府倾尽全力控制形势，防范损失
不进一步扩大。

___
(2)在祖国的怀抱里，使重建后的汶川向人民交上了一份满意的答卷。

_________
4.依照语境，模拟画线句，将以下句子补充完满。

(2 分)
专心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；专心去沟通吧，沟通是理解的源泉； ________。

在学习和生活中，你专心做什么了呢？
5.亲爱的同学们，当你走进考场时，亲人在考场外那饱含深情的眼
神和不停挥着手臂的情况必然还镌刻在你的脑际。

若是你的父亲母亲也在其中，你最想对他们说些什么？请写一段话，表达你的心声。

40 字左右。

(2 分)
答： __________________________
6.名著与阅读。

(4 分)
“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的，没有
这块板子我没法写字，会把不同样行的字重叠在一起。

我想了许久，才想出这么个方法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。

我看不见所写的东西，写起来是很困难，
但也不是没法做到。

我对这一点深信不疑。

我试了好长时间，开始一
直写不好，可是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来
的字挺不错了。

”
(1)上面文段选自作家 _______的作品 ______，该作品的主人公是
________。

(3 分)
(2)在这部作品中，主人公的身上凝聚着那个时代最美好的精神质量，
那就是 _________。

(1 分)
7.古诗文填空。

(15 分)
(1)角声满天秋景里， ________________。

(李贺《雁门太守行》 )
(2)________________，闻道龙标过五溪。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 )
(3)________________，千骑卷平冈。

(苏轼《江城子》 )
(4)金樽清酒斗十千， ________________。

(李白《行路难》 )
(5)________________，吾庐独破受冻死亦足！(杜甫《草屋为秋风所破歌》 )
(6)________________，都护在燕然。

(王维《使至塞上》 )
(7)________________，闻说鸡鸣见日升。

(王安石《登飞来峰》 )
(8)周围竹树环合， ______________，凄神寒骨， ______________。

(柳宗元《小石潭记》 )
(9)当前我国发展远景广阔，能够用唐朝诗人王湾的《次北固山下》
中的诗句“_________来”形容。

(10)早春节气，一场春雨过后，萌动的小草如有若无，正是“_______。

”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(11)长江的山山川水素来为文人墨客所吟咏。

李白的“山随平野尽，
江入大荒流”写出了水之浩渺；郦道元《三峡》中的“____直”接写
出了山之高峻。

二、阅读 (满分 60 分)
(一)阅读甲、乙两段选文，回答8～10 题。

(10 分)
[ 甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不能得兼，舍鱼而取熊
掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不能得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如令人之所欲莫甚于生，则凡能够得生者何不用也？令人之所恶莫甚于死者，则凡能够群患者何不为也？
(选自孟子《鱼我所欲也》)
[ 乙]方唐太宗之六年，录大辟①囚三百余人，纵使还家，约其自归以
就死。

是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。

其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也。

(选自《古文观止·纵
囚论》
[注]①大辟 (酬)：极刑。

8.讲解以下句中加点词语的含义。

(4 分)
(1)故不为苟得也苟： ________
(2)故患有所不辟也辟： ________
(3)其囚及期及： ________
(4)而卒自归无后者卒： ________
9.翻译选文中画线的句子。

(4 分)
(1)如令人之所欲莫甚于生，则凡能够得生者何不用也？
译文： ____________________________
(2)是君子之所难，而小人之所易也。

译文： ____________________________
10.甲文中作者说“死亦我所恶”，而乙文中死监犯却“_______，”这可用甲文中所阐述的见解 ______来讲解。

(2 分) (二)阅读下面选文，
回答 11～16 题。

(20 分)
①那年我 14 岁，自我感觉已经长大，可有些逆反心理，凡事都爱跟
父亲母亲对着干。

特别是父亲，我最烦他板着脸训我的模样，因此他
让我朝东我就偏要向西。

②已经记不清是为了什么和父亲吵嘴了，只记得父亲气白了脸，顺手拿起一根棍子朝我打来，打得好重，我身上火辣辣的，心头也火辣辣
的，赌气之下便夺门而出，跑到了周边的一个建筑工地躲了起来。

③不知过了多久，我朦模糊胧听见父亲在喊我的名字，我摸着手臂上
的淤血，一声不吭。

我暗暗起誓，不再要回家，不再要看见父亲。

父亲的声音渐渐远去，我松了口气，却又有点失落。

夜越来越深，树
影摇晃，风声吼叫．黑暗中忧如有可怕的东西在窥视我，心里不由得
一阵阵发毛。

我挣扎了许久，终于决定回家。

④走进巷口，远远地，我就看见家里的灯亮着。

已经子夜了，这一盏
孤灯在一片漆黑中显得分外光明。

我疑心地推开半掩的家门，仰头一看，心头像突然被蝎子蜇了一下，天哪！父亲就坐在门口旁的一张椅
子上，直勾勾地盯着我呢！我知道逃跑已经来不及了，干脆也直勾勾
地盯着父亲，哼，要打就打吧！
⑤父亲站起身，走近我，他的神态憔倅，眼里尽是血丝。

我的心都快
跳到嗓子眼了，感觉神经就像紧绷到极限的琴弦，忧如一刹时就会断裂。

我等待着想象中立刻来临的一顿痛打。

可是，过了一会儿，父亲
举起了手。

他要打我了吗？我本能地缩紧了身子。

父亲的手颤抖地、
轻轻地落在了我的头上，他就那么一声不吭地抚摸着我，叹了一口气，转身走了。

我慢慢回过神来，突然感觉很内疚。

⑥多少年过去了，我已经成家立业，我的儿子一片刻也到了当初我那
个年龄了。

不久前，因为他做错了事被我责怪了几句，他不只不认错
还跟我顶撞，我一下子火了，打了他一巴掌，就在妻子拉扯我的当口，
儿子跑出了家门。

妻子责怪我太莽撞了，依照通讯录给儿子的同学打
电话找人，我诚然在口头上全力保护自己做父亲的威严，要妻子别再
找那臭小子了，可是我的心素来心神不定的，儿子不会出事吧？千万
不要出事啊！
⑦天黑了，还下起了雨。

我再也坐不住了，拿了一把雨伞就出门搜寻。

去了儿子平经常去的几个地方，都没找到，我只好漫无目的地在街上
各处转，喊着儿子的名字。

我的心情越来越忧愁，并且很内疚，懊悔
自己打了他。

儿子若是出了什么事，我一辈子都不能够体谅自己。

不知
道过了多久，妻子打我的手机，说儿子回家了，淋得跟落汤鸡同样，
已经让他去洗浴睡觉了，让我也连忙回家。

⑧走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线--我想起了我的
父亲，想起了多年以前，父亲也以前这样周围喊着找我，他那充满血
丝的眼睛和他憔倅的神态--原来，父亲以前也这样静静等待着我的成
长，让我平稳走过青春反叛期！
(选自《课外阅读》 )
11. 选文中“我”有怎样的经历？在此经历中“我”的心理发生了哪些变
化？ (4 分)
答： _______________________________________
12.请你给选文拟个合适的标题。

(2 分)
标题： __________________________
13.理解第④段中两个加点问语“直勾勾”在文中的表达作用。

(4 分)
(1)父亲就坐在门口旁的一张椅子上，直勾勾地盯着我呢！答：
____________________________________________
(2)我知道逃跑已经来不及了，干脆也直勾勾地盯着父亲，哼，要打
就打吧！
答： ____________________________________________
14.赏析第③段中画线句子。

(4 分)
答： _________________________________________
15.选文第⑧段中写到“走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了
我的视线”，结合全文回答“我”为何呜咽？ (2 分)
答： ______________________________________________
16.正当青春期的你，也必然有过反叛。

请结合自己经历，说说你的亲人 (或老师或朋友等 )是怎样等待你的成长的。

(4 分)
答： _____________________________________
(三)阅读下面选文，回答17～21 题。

(15 分)
核辐射，怎样有效防范
①近来发生在日本的9.0 级大地震惹起了福岛核电站泄漏事件，震惊全世界。

那么，核泄漏对人有何影响？怎样防范？
②放射性物质是指能自然向外辐射能量、发出射线的物质，一般是原子质量很高的金属，如钚、铀等。

微量的放射性物质不会影响人体健康，只有较大剂量放射性物质才会对健康造成危害。

在同样剂量放射
线作用下，胎儿危害最大，其次是儿童，再次是成人。

【A】人体对放射线最为敏感的部位是造血、免疫、生殖器官和胃肠道等。

③必然剂量的放射线对人体的危害主要有：外周血细胞下降、感染、
贫血和出血等表现；免疫功能低下，易疲倦；食欲不振、恶心、呕吐、腹泻等临床表现；性功能低下，甚至不孕、不育等。

【B】④必然剂量的放射线对人体的危害除产生急性伤害效应外，还可能惹起远期效应：外周血白细胞、红细胞、血小板和血红蛋白减少；骨髓中白细胞可呈成熟阻挡甚至再生低下。

骨髓和外周血细胞染色体畸变
率增加；可惹起白血病和其他种类恶性肿瘤如甲状腺癌、肺癌、乳腺癌、皮肤癌、恶性淋巴瘤等；可加速老化，毛发脱色或变白，皮肤弹
性减弱；可能缩短寿命；可发生骨髓纤维化、真性红细胞增加症及多
发性骨髓瘤等疾病。

【C】
⑤核泄漏早期采用的防范措施主要有：(1)隐蔽：在放射性污染物到
达以前躲在室内，关闭门窗。

必要时可用砖、土坯、沙袋将窗户加以
障蔽。

(2)尽可能快速撤离：撤离的人群应是受照剂量较高、可能发
生确定性伤害效应的较小人群。

(3)必要的药物防范：可在专业医生
的指导下服用碘化钾片。

⑥核泄漏中期采用的防范措施主要有： (1)迁居：立刻人群从污染区迁
移出去。

(2)控制人员进入污染区。

(3)控制摄入受污染的食品和饮
水。

如必定食用沾染食品时，可用水洗或去掉被沾染的表层、削去果
皮的方法去除蔬菜和水果表面的放射性污染物。

(4)洗消建筑物、道路
及工作场所碰到放射性物质的污染：可进行打扫、水洗、覆盖或刮去
表层等。

⑦核泄漏时个人防范措施有：(1)呼吸防范：可用防尘口罩，也可用手帕、纸巾、餐巾、衣服等捂住口、鼻。

若是将口罩或其他防范资料浸润，其
防范放射性物质收效更佳。

(2)体表防范：可用任何着装用品如帽、头巾、雨衣、手套和靴等，并可翻起衣领、围上围巾、扎紧袖口和裤脚等方法，可减少体表放射性物质的沾染。

(3)洗消以除放射性物质沾染：皮肤除沾染的最好方法是淋浴，在没有淋浴的情况下，可用水洗身体裸露部位，如脸、手、颈部等，特别应注意有油泥的部位以及耳、鼻、眼周围，应
进行完整擦洗。

(4)健康检查：一旦发现有异常放射性物质或上述不适症状，应赶忙到专业医疗机构进一步检查和治疗。

(选自《人民日报》，有改正 )
17.选文是 ________说明文，第②段中画线句子采用了 _____的说明
方法，说了然 _____。

(4 分)
18. 依照选文内容，选出以下表述与原文内容吻合的一项( )(3 分)
A.放射性物质是指能自然向外辐射射线，发出能量的物质。

B.人体对放射线最为敏感的部位是造血、免疫、生殖器官和脑部等。

C.隐蔽、尽可能快速撤离、必要的药物防范是核泄漏早期采用的主
要防范措施。

D.核泄漏早期，要将受照人群从污染区迁移出去。

19.句子“胎儿受照射后主要危害有：胎儿死亡率增加、器官形成阻挡，出现死胎或畸形发育；再生儿死亡率增加；出现小头畸形、智力发育不全、生长发育迟缓和畸形儿几率增加等。

”是从原文中摘取出来的，请
你依照选文内容判断该句放在 (【A】、【B】、【C】)________
处最合适。

(2 分)
20. 选文的语言表现了说明文的特色，请举出一例，并加以说明。

(3分)
答： ____________________________________
21.近来几年来，食品安全、交通安全等多次出现问题，加之自然灾
害频发，致使有些人坠入慌张。

生活要幸福安康，安全防患意识不能
缺。

请结合选文内容和生活本质，说说当你面对隐患或灾害时将采用
哪些有效的防范措施。

(3 分)
答： _____________________________________
(四)阅读下面选文，回答22～26 题。

(15 分)
与你为邻
①中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史和灿烂的文
化。

中华文化虽历经劫难，但也已走上了中兴之路，而日本也成为了
文化强国。

日本，与你为邻，我们应当互相敬爱、学习，在合作与竞
争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创立更灿烂的文明。

②与你为邻，或多或少会有矛盾，但请你敬爱中华文化，因为这是合
作的前提。

《西游记》是中华文化的瑰宝，惩恶扬善、团结一心是它
的中心价值，可是在你创作的动画作品中，却将唐僧化为女性，并与
多位女性有恋爱关系，令这部作品的传统中心价值销声匿迹，致使好多外国友人误解，这一点是我们没法容忍的。

文化的发展需要创新，但必定要在保持作品中心价值的前提上。

只有充分敬爱我们的文化，才能深入认识中华民族的精神，否则，胡乱地改正，只会给双方的文化与感情造成伤害。

③与你为邻，我们要向你学习优秀的成就，因为这才能提升我们的竞争力，从而促使你也进步。

我们的动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。

我们经过借鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢
迎的《三国演义》动画片，既开拓了国内外市场，又获取了像包括你
在内的多个国家的好评，同时也推动了你对传统文化的挖掘。

我们积极向你学习，表达了我们对你的敬爱和赏识，也促使你更努力，信心
创新，与我们一竞高低。

因此，互相学习，其实不会使我们唇枪舌剑，而是加强竞争，共同进步。

④与你为邻，便不能够回避，要大方地打开国门，因为这是相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。

在这一点上，我们认同自己
有好多不足，比方限制你的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材的高妙的电影。

但多年的合作也令我们意识到，“闭关锁国”没法保护自我，打开国门才能使自己充满活力。

于是相关部门也拟定法规，减少壁垒，因此《日自己是丑陋的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的认识。

同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战”的历史研究书籍进入你的国门，这样才能
更好地认识过去，迎接将来。

⑤与你为邻，便要与你为友。

日本朋友，让我们用自己的优秀文化成
果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进步。

希望中日文化都
能不停灿烂，永葆活力！
(选自 2019 年《课外阅读》 )
22.选文主要采用了 ________的论证方法，说了然 __________的论点。

(3 分)
23.用简洁的语言概括，作者围绕中心论点从哪几个方面张开阐述
的？ (3 分)
答： ______________________________
24.第②段中加点的词语“这一点”所指代的内容能够概括为
___________。

(3 分)
25.选文中作者指出在打开国门方面我们还存在着什么不足？已经
做了怎样的改进？ (2 分)
答： _________________________________
26.链接以下资料，结合选文，说说怎样“与你为邻”？ (很多于 40 字)(4 分)
资料 1：2019 年汶川地震，日本政府向中国捐款 5 亿 3 千万日元，民间向中国捐款、捐物 6 亿多天元，并派出救援队。

资料 2：2019 年 6 月，温家宝总理接见日本时说，中日之间要以史为鉴，面向将来，绝不连续恼恨。

资料 3：2019 年日当地震时，中国政府、红十字会等向日本政府捐款、
捐物合计人民币7 千万元，同时派出救援队。

三、写作 (满分 60 分)
27.从以下两道作文题中，任选一题。

按要求作文。

文题一： ________是我遨游的翅膀
文题二：志气，成就生命的坚韧与不屈；志气，谱写生命的华丽与壮
美；志气，铸就心灵的自信与乐观。

将志气之歌，在生命中唱响，唱
出生命灿烂的华章；将志气之帆，在生命中扬满，到中流击水，看时
代风光；将志气之剑，在生命中磨亮，历尽艰险，不怕前路漫漫，我
自力创灿烂。

请以“志气”为话题，写一篇文章。

要求：①若是选择文题一，请先把题目补充完满，尔后作文。

②文体不限。

600 字左右。

(若是写诗歌，很多于 20 行)
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

④书写优美，字迹工整，
卷面齐整。

(达到此项要求，可酌情奖励 2
分)
参照答案
一、积累与运用
1.抄写正确、工整、规范， 2 分；抄写正确，但不够工整、规范，扣
1 分；抄错一个字扣0.5 分，扣到
2 分为止。

2.(1)ju zuéì(2)壶吠 (3) “扣”改为“叩”诒“”改为“怡”
3.(1)去掉“不”也许在“形势”后加“发展”。

(2)去掉“使”或去掉“在”“里”两个字。

4.答案不唯一，只要结合语境，语意连结，句式同样即可。

例：用
心去想象吧，想象是创新的源泉；专心去耕种吧，耕种是收获的源泉。

5.答案不唯一，只要吻合题意即可。

6.(1)奥斯特洛夫斯基 (或尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ) 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 (或保尔 )
(2)为理想而献身的精神、钢铁般的意志和坚毅奋斗的尊贵质量
7.(1)塞上燕脂凝夜紫 (2)杨花落尽子规啼 (3)锦帽貂裘 (4)玉盘珍羞直万
钱 (5)何时眼前突兀见此屋 (6)萧关逢候骑 (7) 飞来山上千寻塔
(8)寥寂无人悄怆幽静 (9)潮平两岸阔风正一帆悬 (10)天街毛毛雨润
如酥草色遥看近却无 (11)重岩叠嶂隐天蔽日二、阅读
(一)8. (1)苟且 (2)通“避”，闪避 (3) 到“”或“至”答(“到了”也可 )
(4)终，达成，结束 (答出一个即可，答“最后”也可 )
9.(1)若是人们所喜爱的东西没有高出生命的，那么凡是能够用来求得
生计的手段，哪同样不能够够采用呢？ (2)这是君子都难于做到的，小
人却轻易做到了。

10.其囚及期，而卒自归无后者 (答“卒自归无后者”也可 ) 舍生而取义
者也 (答“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不能得兼，舍生而
取义者也”或“二者不能得兼，舍生而取义者也”或概括答成“舍生取义”也可 )
(二)11. 我“”青春期因反叛而离家出走，父亲等待着我的成长；儿子青春反叛期离家出走，“我”等待儿子的成长。

“我”青春反叛期由赌气后
离家出走到决定回家后看到父亲感觉内疚；(也可详尽用文中词语由“赌气”离“家出走”“起誓不回家”“挣扎”到“内疚”等作答 ) 在儿子青春反叛期，因儿子离家出走，“我”由内疚到从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的等待。

(也可详尽用文中词语由“火了”“心神不定”“忧愁”“内疚”“懊悔”到从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的等待。

没有“从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的等待。

”扣 1分)
12.围绕父亲或父爱和成长的关系来拟题即可。

例 1: 谁在等待你的成
长例 2：父亲等待 (关爱、陪伴 )成长
13.(1)表现了父亲忧愁地期盼儿子回来及看到儿子回来时生气、烦忧的
神态，表现了父亲对儿子的爱。

(2)表现了“我”(或儿子 )青春期反叛
的神态，表现了“我”(或儿子 )的任性和对父亲的不理解。

14.此句运用了光景(或自然环境或环境)描述和心理(或心理活动)描述，烘托了“我”当时害怕 (或害怕 )的心情，为下文“我”决定回家埋伏笔。

15.听到儿子回来后，所有的挂念、忧愁、内疚、懊悔等感情得以释放(或宣泄 )；想到当年的父亲也和现在的“我”同样 (或想到当年父亲充
满血丝的眼睛，憔倅的神态 )，“我”深深地恼恨，并理解了父爱，为
之动人而落泪。

16.能结合自己经历，有详尽事例。

语言连结、畅达。

(三)17. 事理作比较在同样剂量放射线作用下，不同样人群所受危害
不同样，胎儿所受危害最大。

18. C 19. B
20.答案不唯一，吻合题意要求即可，例：“撤离的人群应是受照剂量较高、可能发生确定性伤害效应的较小人群”中的“可能”一词表
示估计，用在此处表示不完满必然的意思，可能发生确定性伤害效应，也可能没发生确定性伤害效应，表现了说明文语言的正确性。

21.答案很多于三条，能结合选文和生活本质即可。

(四)22. 举例论证“日本，与你为邻，我们应当互相敬爱、学习，在
合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创立更灿烂的文
明”(或概括为“中日之间应当互相敬爱、学习，以开放的心态互相面对，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向将来”也可。

马虎对即可 )
23.文章从三个方面张开阐述：与你为邻，要互相敬爱文化；与你为
邻，要互相学习文化；与你为邻，要有开放的心态。

24.你们将《西游记》这部作品改编后，令这部作品的传统中心价值
销声匿迹，致使好多外国友人误解
25.限制你的动画在黄金时段播山，拒绝引进一些以人类、社会为题
材的高妙的电影。

相关部门也拟定法规，减少壁垒，因此《日自己是
丑陋的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的认识。

26.答案不唯一。

能围绕中日关系答出互相敬爱、学习、帮助，以开
放的心态互相面对，和平共处，扬长避短，在合作与竞争中推动双方
共同发展、进步等即可。

三、写作
略。