湘教版三年级语文下学期期中综合复习专项水平练习及答案

湘教版三年级语文下学期期中综合复习专项水平练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。

huānɡyěɡuīzélǚxínɡɡuān chá
chūxiàqiāo jīshuǐdīhuòzhě
2. 看拼音，写词语。

ān jìng shùzhīzhèxiēhào qí（________）（________）（________）（________）zhāo yīn gǔlǎo cūzhuàng zhīgàn （________）（________）（________）（________）yǐng zi zhèn yǔhuāng yělúcǎo （________）（________）（________）（________）
3. 相信你能把字写得最漂亮！
qiáng bìjiùmìng shìxiàn lǚxíng
cāng cuìkào àn guān chámǎn zài
4. 读拼音，写词语。

zhuānɡbàn ɡuīzétūn yàn zhǔn bèi shàshí
nǎo dai shìxiàn yǎnɡwànɡhēi àn ɡǎn jī
chìbǎnɡjièshào yǎn zòu pǔtōnɡyóu yù
5. 看拼音写词语
jùhuìqiān xūrǎn hónɡwán shuǎwēi wǔ（________）（________）（________）（________）（________）pǔtōnɡzhǎn shìxùn sùzhèn dìnɡchèn shān （________）（________）（________）（________）（________）
形近字词
6. 比一比，再组词。

族（________）洒（________）柴（________）笛（________）旅（________）晒（________）紫（________）油（________）
7. 比一比，组词语。

径（_______）赠（_______）盖（_______）残（_______）
经（_______）增（_______）糕（_______）戏（_______）
8. 比一比，再组词。

株（________）待（________）触（________）颈（________）
珠（________）侍（________）解（________）须（________）
9. 比一比，组词语。

裁（_________）师（_________）慢（_________）闷（_________）栽（_________）帅（_________）漫（_________）闹（_________）改（_________）蕉（_________）圆（_________）筒（_________）攻（_________）焦（_________）园（_________）洞（_________）
10. 辨字组词。

碎（_______）拨（_______）蘑（_______）染（_______）葫（_______）醉（_______）拔（_______）磨（_______）杂（_______）胡（_______）
句子训练营
11. 按要求，写句子。

1．全场的老师、同学被我笨拙的表演逗乐了。

（改为把字句）
_________________________________________
2．老虎把墙抓了个窟窿。

（改为被子句）
____________________________
3．凌晨四点，牵牛花开放了。

（改为拟人句）
____________________________
4．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

（仿写一个比喻句）
_________________________________________________________
5．街上人很多。

（改为夸张句）
____________________________
6．陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得够受了！”（改为第三人称转述句）
_________________________________________________________
12. 按要求写句子。

(1)花生被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把字句”）
_____________________________________________
(2)农夫把树拖到自家院子里。

（改为“被”字句）
_____________________________________________
(3)鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

（仿写拟人句）
_____________________________________________
(4)要不是
．．．怕上课迟到，我会．走得很慢很慢的。

（用加点的词语写句子）
_____________________________________________
13. 根据要求完成下列句子练习。

（1）人影给溪水染绿了。

（改为“把”字句）
___________________________
（2）那一个轻清脆丽的小球，像．一串美丽的梦。

（用加点字写句子)
_____________________________________________
（3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮及啦！（仿写句子）奶奶家养的小狗，________________，可爱极啦！
14. 句子练习。

（1）草地上盛开着鲜花。

把句子写具体：____的草地上盛开着____的鲜花。

（2）修改病句：全校师生和班主任王老师都参加了这次运动会。

_____________________________________________________
（3）用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话。

蒲公英的花有时张开有时合拢。

草地的色彩会发生奇妙的变化。

_____________________________________________________
（4）把下面的句子换一种说法，意思不变。

战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
_____________________________________________________
15. 按要求写句子。

1．夏天的炎热被秋风吹走了。

（改为“把”字句）
________________________________
2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）
________________________________
3．写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

__________________________________________________
4．家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

（根据句子意思写古诗）
________________________________________________________________
课内填空
16. 积累。

1．人间四月芳菲尽，________________________。

长恨春归无觅处，________________________。

2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都
______________________，真有意思！
3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。

4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能
____________，也不能______________。

17. 回忆课文《小狗学叫》，回答下列问题。

1．____________教小狗喔喔喔，____________教小狗咕咕……咕咕……
____________教小狗哞……哞……哞……
我还可以填：____________教小狗____________，____________教小狗
____________。

2．从此，它天天
．．．．偷偷地练。

有时候，为了更自由，它索性到．．都练习，从早到晚
树林里去练。

从加点词可以体会出这只狗学叫________________________。

它到树林里去练的原因是__________。

（A．为了不让别人听见自己难听的学叫声 B．为了更自由）
3．小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

从____________、____________这两个词可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的原因是____________________________________，这说明小狗的学叫是
____________的。

18. 按课文内容填空。

1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿
___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的
________________________。

2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。

3.《一块奶酪》告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的
__________________，还需要领导者__________________。

19. 课文在线。

1.“因________耒而________，冀复得兔。

”选自《________》，这是一则
________，从这篇文章中我明白了________。

我还知道的寓言故事有
____________、____________。

2.《陶罐和铁罐》一文，刻画了一个________、________的铁罐，________、________的陶罐，最后铁罐________，而陶罐还是那样________、________、________，告诉我们：_________________。

3.鹿________差点儿送了它的命，可________却让它狮口逃生。

20. 根据课文内容填空。

1．千门万户瞳瞳日，___________________。

2．我国的造纸术首先传到邻近的__________和____________，后来又传到
_________和____________，极大地促进了人类社会的_____________和文化的_________________________，影响了全世界。

3．赵州桥表现了劳动人民的______________和____________，是我国宝贵的_______________________遗产。

4．北宋时候，有位画家叫__________。

他画了一幅名扬中外的画——
《______________________》。

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。

其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。

那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。

他请来两个朋友，到家里去作客。

当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。

我有一件比狐皮袄更宝贵的
棉袄。

”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1．给这篇短文加一个题目。

2．在第2小“□”里填上合适的标点符号。

3．用“√”选择正确的解释。

①挺．要好 A、硬而直（） B、杰出（） C、很（）
②迫．切 A、强迫（） B、接近（） C、急切（）
4．从短文中找出下列词语的反义词
炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）
5．为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
_________________________________
22. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1．给短文加个题目，写在文首的横线上。

2．用“\”划去［］里用得不恰当的词语。

3．“疾”字是（____）结构的字，按部首查字法，应先查（___）部，再查（___）画。

“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（___）种意思。

4．按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB：___________、___________。

ABCC：___________、___________。

AABC：___________、___________。

AABB：___________、___________。

5．请写出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：___________________________
第三自然段：___________________________
第四自然段：___________________________
6．本文（）
A．表现了作者喜爱春天的思想感情。

B．赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D．赞扬了小草的美丽可爱。

23. 课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1．从文中找出下列词语的近义词。

美丽一（______________）结实一（______________）
2．文中画横线的句子，所起的作用是( )
A．点明中心 B．引出下文 C．承上启下
3．这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。

4．本段描写了种形态的龙。

在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

5．我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

______
24. 读下面的短文，完成练习。

校园真美
校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。

我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。

①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。

②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。

瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。

“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。

这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。

下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。

伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。

许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。

校园真美！它是（），承载了千千万万的梦想；它是（），记录了千千万万感人的故事；它是（），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！
1．选择合适的短语，填在文中的括号里。

（填序号）
①一片广阔的天空②一只小船③一本日记本
2．句①中“每当这时候”指的是什么时候？（）
A．树上的鸟儿停止了歌唱的时候。

B．琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。

3．句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。

A．活泼的小鸟 B．同学们
C．同学们只喜欢玩 D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快4．“校园外不少行人驻足观看”是因为（）
A．同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。

B．许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。

5．短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。

25. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

自由，你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美美好)啊!
春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。

我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。

我只能眼巴巴地望着它们心酸。

秋风(吹扫刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。

我还是一(幅副)懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?
冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。

风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。

”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。

”
我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，( )。

1．请在括号里选择正确的词语，并打“√”。

2．请在□里填上合适的标点符号。

3．从文中找出下列词语的近义词，写在( )里。

慢慢――( ) 思念――( )
高兴――( ) 眼睁睁――( )
4．用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。

5．金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。

_____________________________________________________
写作
26. 按要求写作。

题目：我真了不起
提示：你曾经为爸爸妈妈，为同学老师做过什么，让你感到了不起；你最近学会了什么本领，值得为此而夸夸自己……选择一件事写一写。

要求：事情过程叙述清楚，语句通顺、连贯，字数不少于250字。

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27. 按要求作文。

题目：多彩的童年
要求：同学们，童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的或快乐的事呢？请你选择其中的一两件事写一写。

记得把事例写具体，书写规范工整。

（不少于300字）
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28. 写作园地。

题目：我学会了
如果问你会哪些本领，小朋友可能会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等。

那么，你是怎样学会做这件事的，回
忆一下，把它写下来。

要求：①内容真实，表达清楚，语句通顺、生动具体。

②350字左右。

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答案
1、荒野规则旅行观察初夏敲击水滴或者
2、安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野芦草
3、墙壁救命视线旅行苍翠靠岸观察满载
4、装扮规则吞咽准备霎时脑袋视线仰望黑暗感激翅膀介绍演奏普通犹豫
5、聚会谦虚染红玩耍威武普通展示迅速镇定衬衫
6、民族洒脱火柴笛声旅行晒干紫色油菜花
7、小径赠送盖子残疾经过增加蛋糕戏弄
8、植株等待接触脖颈珠宝侍候解释必须
9、裁缝老师慢慢纳闷栽树军帅漫长热闹改变香蕉圆形木筒攻击焦点花园水洞
10、破碎拨动蘑菇染色葫芦喝醉拔牙磨面杂物胡子
11、我笨拙的表演把全场的老师、同学逗乐了。

墙被老虎抓了个窟窿。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。

街上人山人海。

陶罐兴奋地说，它的兄弟铁罐就在它旁边，请他们把铁罐也挖出来吧，铁罐一定闷得够受了！
12、泥土把花生紧紧地包裹着。

树被农夫拖到自家院子里。

风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

要不是同学们帮助我学习功课，我考试会不及格。

13、溪水把人影染绿了。

十五的月亮像个大圆盘。

又圆又亮的眼睛，雪白的长毛
14、绿色美丽全校师生都参加了这次运动会。

因为蒲公英的花有时张开有时合拢，所以草地的色彩会发生奇妙的变化。

战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。

15、秋风把夏天的炎热吹走了。

小草探出小脑袋。

停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

16、山寺桃花始盛开不知转入此中来漏吓昏了过去勤快聪明驴像慢性子裁缝那样磨蹭像急性子顾客那样急迫
17、小公鸡杜鹃小母牛小羊咩咩咩蜜蜂嗡嗡嗡认真、勤奋 B 低着头含着泪水狐狸嘲笑它的叫声不成功
18、四信守承诺友谊青头纪律性严于律己、以身作则
19、释其守株守株待兔寓言故事只有通过自己的努力，才能
有所收获。

画蛇添足自相矛盾傲慢自大谦虚友好无影无踪光洁朴素美观尺有所短，寸有所长美丽的角难看的腿
20、总把新桃换旧符朝鲜半岛日本阿拉伯世界欧洲进步发展智慧才干历史文化张择端清明上河图
21、
1．真正的友谊
2．：“，，！”
3．(1) C (2) C
4．寒冷崭新宝贵困难
5．送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。

前者比后者更加弥足珍贵。

22、
1．小草
2．划去：生命软弱挺立坚强
3．半包围疒５④
4．绿油油水灵灵生机勃勃大名鼎鼎奄奄一息念念不忘歪歪斜斜跌跌撞撞
5．小草富有生机。

小草很可爱。

小草很坚强。

6．C
23、
1．美观坚固
2．C
3．美观
4．3 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

5．天上的云彩变化多端，有的像大象，有的像狮子，还有的像孔雀。

24、
1．②③①
2．B
3．B A D
4．A
5．比喻和排比作者对校园的喜爱之情
25、
1．美好、扫、副、急切
2．：“， ? ”
3．逐渐想念喜悦或欢乐眼巴巴
4．(1)我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

(2)我只能眼巴巴地望着它们心酸。

(3)中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢?
(4)冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

5．我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。

26、范文：
我真了不起
今天中午吃完饭，爸爸妈妈忽然有事要外出一会儿，我便主动承担了洗碗这个任务。

首先，我把碗里的剩饭剩菜倒入垃圾桶，再把饭碗、盘子、筷子和勺子放水槽，用清水把所有的餐具粗粗地冲洗一遍。

然后，我一手拿着百洁布，一手按压洗碗精。

几滴洗碗精争先恐后地跳到百洁布上。

我用百洁布把所有的餐具里里外外地擦洗。

又白又密的泡泡勇士们越擦越多，它们不断地消灭餐具上的油渍。

它们真是忙得不亦乐乎。

最后，我打开水龙头，白花花的清水欢快地唱着歌，把泡泡送进了下水道。

所有的餐具都被洗得干干净净，我哼着小曲把他们一个一个放入橱柜里。

放完后，我还用抹布把桌子擦干净。

这时，爸爸妈妈回来了，他们看见整洁的厨房，对我竖起了大拇指。

我自豪地想：“今天我主动分担家务，并认真完成，我真了不起！”
27、例文：
多彩的童年
童年很美好，但爸爸妈妈总是笑我，因为我经常做傻事，让我最难忘的一件事——在土里种东西。

在我很小的时候，我还不懂事，在玩的时候，我看见大人把种子埋进土里，就会有收获，我想：如果我把一些东西埋进土里，会不会长出更多的东西呢？应该会。

小狗最喜欢吃骨头，于是我满怀期待地拿来一根骨头，把它埋进了土里，等到第二天，我高高兴兴地挖开埋骨头的土，发现骨头果然多了。

种骨头成功了，于是我又把一个玩具埋进了土里，如果有了两个玩具，那表弟就不用玩我的玩具了。

第二天，我来挖时，发现还是有一个玩具，“这是为什么呢”？我疑惑不解，我想：难道只有吃的东西才可以种出来吗？
我特别喜欢吃苹果，所以拿了苹果埋进土里。

第二天我发现地上有几个苹果，那时我非常开心，因为我以为苹果真的长出来了。

我觉得，种水果得到的收获会更多一些，从那以后，我经常种水果，但没有几次是成功了的。

我十分不解想：为什么大人们每次种田都会有收获，但我种东西怎么就不会有收获呢？是不是等的时候还不够呢？但种骨头和苹果怎么那么快就会有收获呢？我发现要到秋天，才会有收获，于是我种了几根黄瓜，到了秋天，当我再把黄瓜挖出来时，黄瓜已经臭了。

最后我终于明白了：骨头种出来了是因为妈妈为了我不伤心，所以埋了一些骨头。

苹果收获了，是因为那天有运苹果的车经过，从车上掉下来了几个苹果。

我现在长大了，不会再做这样的傻事了。

我的童年真是五彩缤纷呀！
28、示例：
我学会了骑车
我学会了自己骑自行车了。

几个月前，爸爸给我买了一辆军绿色的自行车，可真漂亮！我兴奋的去喊爸爸教我骑自行车。

爸爸说：“首先要握好车把，接着再坐上去，最后再把脚踩在车路上，用劲一蹬就行了”。

我听了爸爸的话迫不及待地按照爸爸的说法去做。

刚刚踩上去，爸爸一松手，车子一歪，随着我“啊……”的一声，人和车重重地摔倒在硬硬的地上。

我非常生气，正想打退堂鼓，在一旁观看的爸爸走过来亲切地对我说："儿子，不管遇到任何事，都要有耐心。

人不是天生什么都会的，而是经过自己的努力和学习，还有奋斗才能学会。

世上无难事只怕有心人。

"听了爸爸的话，我更加自信，拍了拍
胸说：”我一定可以成功的。

“
我每一分每一秒都一直在刻苦学习着。

时间像飞箭，转眼间三天时间过去了，我终于学会了骑自行车！现在只要我一有空，我就会骑着自己的自行车到小区公园里去玩。

和朋友们去骑车，大家在一起玩可真开心呀！我还要学会更多有用的本领。

经过这次学骑自行车，我懂得了：做任何事情，都要经过刻苦的学习，才能成功！不经风雨，真能见彩虹！。