2018学年第一学期五年级数学教学计划

2018学年第一学期五年级数学教学计划
一、学生情况分析
本人新接手任教五年级的二个班数学，通过摸查发现学生对三位数乘两位数的笔算乘法、两位数的整数除法掌握较差，运用运算定律进行简便运算也掌握不好，在定律的使用上总是出现错漏。

一班有43名学生，学生学习态度较差，只有几名学生在课堂上能积极主动的学习，课堂纪律急需加强，摸查的四道三位数乘两位数笔算乘法题，全对的只有9人。

二班有43名学生，学生思维活跃，课堂学习较主动积极，课堂纪律较好，初步养成了良好的学习习惯，在摸查中四题全对的学生有22人。

附件1：2013学年第二学期四年级学生期末分析
根据上学期期末考察的情况分析，本学期重点是巩固和提高学生的计算能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；同时继续培养学生的良好的学习习惯，努力减少后进生的产生和对后进生进行转化。

二、教材分析
（一）教学内容
小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和综合与实践主题活动等。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。

与试验教材相比，小数乘法单元增加用小数乘法解决问题的例题，分别是估算和分步计算的实际问题。

小数除法单元增加循环节的认识这个内容。

简易方程单元增加用字母表示常见数量关系的例题，为解决实际问题列方程作准备。

明确利用等式的性质解方程。

在图形与几何方面，本册教材安排了位置、多边形的面积两部分内容。

与试验教材相比，把用数对确定位置安排在位置这个单元学习。

多边形的面积单元增加方格纸上不规则图形的面积估算。

在统计知识方面，主要教学初步的概率知识，与试验教材相比，这部分内容已在三上学习了。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，学习关于植树的问题。

与试验教材相比，这部分内容四下已学，但例3调整为封闭曲线上的植树问题。

（二）教学重难点
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。

小数除法、多边形的面积是学生学习的难点。

（三）教学目标
结合五年级上册数学教材，参考《义务教育教科书教师教学用书（数学五年级上册）》，制定出学期教学的总目标。

（详见《教师用书》P2）
（四）知识点和评价要点
三、具体措施及策略
1. 加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正个别学生的学习态度。

2. 增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

3. 加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。

给他们更多的关心与爱心，作业适当降低要求。

4. 多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

5. 注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学知识。

四、教学进度安排。