语文版(2018秋)九年级上册语文第五单元口语交际学古说今教案

语文版(2018秋)九年级上册语文第五单元口语交际学古说今教案
第五单元口语交际
学古说今
本单元旨在让学生感悟古人的智慧和经验，并研究古人的表达技巧和方法，提高口语表达能力。

通过讲授法、提问法和合作探究法等多种教学方法，达到培养学生从古例中触类旁通的惯的目的。

一、情景导入生成问题
古人的智慧和经验不仅包含了人生哲理，还有表情达意的技巧和方法。

本单元的三篇文言文《列子》、《韩非子》和___的作品，都以事喻理，巧用多种方法，给人以启示。

请谈谈你是如何研究古人的语言表达技巧和方法，并在生活中加以运用的。

二、自学互研生成能力
在本板块，学生需要搜集资料并进行概括，感悟和研究事例中的表达技巧和方法。

例如，《狼来了》的故事告诉我们做人要诚实，不要说假话；《乌鸦喝水》的故事说明要坚持不懈，不抛弃、不放弃，一定会成功；《龟兔赛跑》的故事告诉我们脚踏实地、坚持不懈才能成功，切不可盲目自大，骄傲轻敌；《烂竽充数》的故事告诉我们做人要有真才实学，否则总有一天会被拆穿。

这些故事都是通过故事来说理，学生需要感悟和研究其中的表达技巧和方法。

知识板块二讲述
在本板块，学生需要讲述自己在实际生活中是如何坚持不懈，取得成功的。

例如，可以给同学讲述自己小学成绩不理想，通过不断努力，最终在八年级期末考试中成为年级前十的故事，告诉同学们：不气馁、不放弃、不断努力，终会达成目标。

三、小结和作业布置
在本板块，需要对本节课进行小结，并布置作业完成《名师测控》本节内容。

四、课后反思查漏补缺
在本板块，需要学生对自己的研究进行反思，查漏补缺，以便更好地提高口语表达能力。