九年级英语-Unit_1_How_do_you_study_for_a_test？AlHHHA

Unit 1 How do you study for a test？
Section B 1a—2c
【学习目标】
知识目标：1、熟练掌握以下句型：(1)I don’t have a partner to practice English with.
(2)Maybe you should join an English club.
(3)I don't know how to use commas.
(4)Why don't you join an English language club to
practice speaking English?
3、熟练掌握以下词汇：make mistakes,pronounce, slowly, mistake, spoken,
comma, challenge, solution,
技能目标：1、能用本课句型陈述自己在学习中遇到的困难。

2、能用“Maybe you should…”，“Why don’t you…”等句式为他人提出建议。

情感目标：学会面对困难和挑战，学会解决问题。

并能在学习和生活中互相帮助。

【课前准备】
I、英语的学习包括很多方面，例如：发音的练习、单词的记忆、语法的学习、听力和写作
训练、口语交际等。

你在哪些方面遇到过困难？请从下面表格中把他们选出来。

II、我们曾经学过许多提建议的方法，你能把他们列举出来吗？
1、对照【课前准备】I的表格，结合自己的实际情况，在1a中，选出自己在英语学习过
程中的具体困难。

2、Groupwork：除了1a中列举的困难，你在学习过程中还有哪些困难。

请就此问题进行小
组讨论。

3、将讨论结果记录在1b中。

1、熟读2a的五个“挑战”，理解其汉意。

2、听录音，2a中的“挑战”你听到几个？请在你听到的问题前打（√）。

3、熟读2b的四个“解决办法”，理解其汉意。

4、再听录音，将2b中的“解决办法”与2a的“挑战”搭配。

5、听两遍录音，完成下面的对话。

Boy: I can't get the pronunciation right.
Teacher: Listening can help. the teacher's tapes?
to them at home and repeat the sentences that are difficult for you..
Boy: That's a good idea. But what about all the new words? I forget a lot of new words. Teacher: the new words in your notebook and study them at home. in the train on the
way to school.
Boy: That might really help! Thanks.
Teacher: Can you understand when people talk to you?
Boy: Well, no. Not always. Sometimes I just don't understand what people are saying. Teacher: an English language club to practice speaking English ? The English club meets after school on Thursdays.
Boy: Maybe I'll go. The only other problem I don't get much writing practice.
Teacher: a pen pal.
Boy: That sounds like a fun way to practice writing. Thanks, Ms Mitchell.
观察与思考：
（1）通过刚才的听力训练，请你来总结一下，在6中所填的句子都是用来向他人。

（2）除了听力材料中提到的这些提建议的方法以外，还有哪些方法？请对照【课前准备】II的内容，进行总结。

并说明每个句型的动词形式。

练习: 林涛的英语发音有问题，请你用不同的句型向他提出听磁带的建议。

（3）请观察下面这一句型：
Why don’t you join an English language club to practice speaking English?
practice为动词时，后接名词、代词或动名词。

表“练习做某事”时其为，为名词时，practice 不可数。

①I need （很多练习）.
②他们每天早晨练习弹吉他。

They practice every morning.
1、朗读2c的小对话，说一说A学习英语遇到什么困难？B是怎样向他提出建议的？
2、背诵2c的小对话。

3、Pairwork：根据下面几组调查结果，仿照上面的对话形式，与同桌进行交流。

(1)困难：发音不准确解决方法：观看英文版录像建议方式：Maybe you should…
(2)困难：拼不出英文单词解决方法：制作词汇表建议方式：Why don’t you…?
(3)困难：不懂口语解决方法：和朋友练习对话建议方式：You can…?
(4)困难：在语法上犯错误解决方法：记英文笔记建议方式：How about…?
4、Pairwork：结合你在1a和1b总结出的自己的实际困难，仿照上面的对话形式，与同桌
进行交流。

I、选词填空
1. If I meet a foreigner, I must English with him.
2. Yon can an English language club to help you study English.
3. I can't understand language.
4. The bad weather is a great to finish the work on time.
5. The poor country can find no to its financial(金融的，财政的)troubles.
II、用所给词的适当形式填空。

1. Liu Mei learned English from an American teacher, so she has a good (pronounce).
2. She finds it (frustrate) to watch English movies.
3. You need to practice (say) “th” in front of a mirror.
4. He (slow) went to the park yesterday afternoon.
5. Is your (speak) English OK? Yes, I can speak it very well.
【课堂反思】
假设你的英语成绩很差，你在英语学习的各个方面都存在问题。

而你一点也不气馁，并向老师请教学习方法。

请根据本课所学，列举英语学习的困难及其解决办法。

Challenges:
Solutions:
【家庭作业】
1、结合课堂反思情况和学习目标，熟练掌握本课的语言结构。

2、根据课堂反思的要求，编写一个你与老师之间的对话。

要求：对于表达困难、解决方法和建议的方式，尽量采用不同句式，不要单一。

3、依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。