七年级生物下册 第四章 第三节 信息的处理第二课时教案 冀教版
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第三节信息的处理
二、条件反射
【教学目标】
1.知道脑的基本结构组成。
2。
能够说出大脑、小脑和脑干的功能。
3.能够设计实验探究条件反射的建立和意义。
4.知道人类特有的条件反射。
【教学重点】
1。
能够说出大脑、小脑和脑干的功能。
2。
能够设计实验探究条件反射的建立和意义。
【教学难点】
能够设计实验探究条件反射的建立和意义。
【教学准备】
1。
教师准备:
制作PPT课件、视频、图片
2。
学生准备:
课前预习
【教学内容】
的后天反射,建立在条件反射的基础之上,有大脑皮层的参与,是神经活动的一种高级活动。
②列表比较非条件反射与条件反射
反射类型形成反射
弧特
点
神经
联系
举
例
非条件反射生来
就有
的先
天性
反射
反射
的中
枢在
大脑
皮层
以下
固
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消退
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大脑
皮层
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经中
枢参
与
暂
时,
可以
消退
望
梅
止
渴
1987年,瑞士一位受伤的男性银行职员,内脏、四肢全部损坏,而大脑却完好无损.同时有一位受伤的女芭蕾舞演员,她的大脑已死亡,但其他器官完好。
医生们提出一个“改头换面”的方案,专家们把男人大脑植入女子的颅腔内,并把二人细如蛛丝的神经纤维一
根根接起来。
结果,大脑可以依稀记起撞车的情景。
从此这个“男人”便开始驾驭一个女人的身躯。
二十世纪六十年代,前苏联科学院的斯宁德教授给一只兔子移植了一颗猫头获得成功.这棵植入的猫头能指挥兔体。
不仅猫性十足,还能捕鼠呢.
【补充材料二】
据统计,人的大脑约有1011~1012个神经元。
人脑中还有比神经细胞多10~50倍的神经胶质细胞.大脑皮层的总面积2200厘米²,每天能记录8600条信息。
大脑神经元之间的联系比世界的电话网络还要复杂1400多倍。
每秒钟大脑约进行10万种不同的化学反应。