七年级生物下册 第四章 第三节 信息的处理第二课时教案 冀教版

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第三节信息的处理
二、条件反射
【教学目标】
1.知道脑的基本结构组成。

2。

能够说出大脑、小脑和脑干的功能。

3.能够设计实验探究条件反射的建立和意义。

4.知道人类特有的条件反射。

【教学重点】
1。

能够说出大脑、小脑和脑干的功能。

2。

能够设计实验探究条件反射的建立和意义。

【教学难点】
能够设计实验探究条件反射的建立和意义。

【教学准备】
1。

教师准备:
制作PPT课件、视频、图片
2。

学生准备:
课前预习
【教学内容】
的后天反射,建立在条件反射的基础之上,有大脑皮层的参与,是神经活动的一种高级活动。

②列表比较非条件反射与条件反射
反射类型形成反射
弧特

神经
联系


非条件反射生来
就有
的先
天性
反射
反射
的中
枢在
大脑
皮层
以下

定,
不会
消退







条件反射在出
生后
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活过
程中
逐渐
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立在
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基础
之上

大脑
皮层
的神
经中
枢参


时,
可以
消退




1987年,瑞士一位受伤的男性银行职员,内脏、四肢全部损坏,而大脑却完好无损.同时有一位受伤的女芭蕾舞演员,她的大脑已死亡,但其他器官完好。

医生们提出一个“改头换面”的方案,专家们把男人大脑植入女子的颅腔内,并把二人细如蛛丝的神经纤维一
根根接起来。

结果,大脑可以依稀记起撞车的情景。

从此这个“男人”便开始驾驭一个女人的身躯。

二十世纪六十年代,前苏联科学院的斯宁德教授给一只兔子移植了一颗猫头获得成功.这棵植入的猫头能指挥兔体。

不仅猫性十足,还能捕鼠呢.
【补充材料二】
据统计,人的大脑约有1011~1012个神经元。

人脑中还有比神经细胞多10~50倍的神经胶质细胞.大脑皮层的总面积2200厘米²,每天能记录8600条信息。

大脑神经元之间的联系比世界的电话网络还要复杂1400多倍。

每秒钟大脑约进行10万种不同的化学反应。

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