浙江高中历史第六单元现代世界的科技与文化第28课国运兴衰系于教育名师课件岳麓版必修

(2)依据材料三，归纳江泽民报告的主要观点。 提示：科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育， 要优先发展教育；把发展教育看成实现现代化的关键环 节，教育是一个民族最根本的事业。
要点二 正确理解“国运兴衰，系于教育”
1．当今世界，在科技进步日新月异、综合国力竞争 日益激烈的形势下，只有提高劳动者的素质和培养大批 人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的 挑战，而人才的培养靠教育。
2．综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。教 育是一个民族最根本的事业，“科教兴国”战略是振兴中 华的必然选择，是我国的基本国策。
[易错易混] 教育、科技和经济之间的关系
三、高等教育的发展
阶段 初步 发展
曲折 发展
时间 新中国 成立初1958ຫໍສະໝຸດ 至1976年成就
参照苏__联___的模式，对高等院校进行改 造、调整
(1)实施以教育与生产劳动相结合为核 心的教“育_大__革__命_____”初步建立起教学、 生产劳动、科学研究三结合的教育体 制 (2)1961—1963年，对高等教育进行全面 调整，中国高等教育进入稳定发展的 轨道 (3)“文化大革命”使高等教育遭到严 重破坏
——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
材料三 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上 说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把 教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道 德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
——江泽民在中共十四大上的报告
思考： (1)根据材料一、二回答：邓小平是如何看待教育、 科技与现代化建设三者之间的关系的？ 提示：发展教育为科学研究提供人才；科学和教育的 发展是现代化建设的基础。
二、义务教育
1．地位：是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、 提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项 战略决策。
2．措施。 (1)1986 年 ， 全 国 人 大 六 届 四 次 会 议 通 过 了 《___中__华___人__民__共__和__国___义__务__教__育__法_》。
3．新中国教育事业取得重大进展和经历的曲折都证 明了“国运兴衰，系于教育”。1995 年党中央、国务院 正式提出了实施“科教兴国”战略，当今中国现代化建 设的成就证明了教育的影响力。
[探究问题] 材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办 好。
——邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》
材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋 勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成 为一句空话。
(3)迎接挑战：“文化大革命”结束后，拨乱反正。 确立教育优先发展的地位，提出“科教兴国”战略，坚 持教育的“三个面向”，深化教育改革，教育事业迎来 了春天。
2．经验教训。 (1)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教 兴国”战略。 (2)坚持教育的社会主义方向，为国民经济发展和社 会进步服务。 (3)从基本国情出发。
(3)据材料三，概述从新中国成立至改革开放新时期， 我国教育事业发展的基本线索。
提示：1949—1966 年，我国的教育呈发展趋势，逐
步形成比较完整的国民教育体系，为我国的教育事业奠 定了基础；1966—1976 年，教育事业受到严重破坏，濒 临崩溃边缘；自 1976 年至今，教育事业开始复兴，蓬勃 发展。
3．保障：1982 年颁布的《_中__华___人__民__共__和__国___宪__法》 明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”
4．目标：1993 年，《中国教育改革和发展纲要》提 出：在 20 世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年 文盲率降到 5%以下。
5．成果：到_2_0__0_1_年，实现了基本扫除青壮年文盲 的战略目标。
新中国教育的发展历程
要点一 新中国教育事业发展
1．发展历程。 (1)初具规模：新中国成立后的 17 年，教育事业在艰 难探索中前进，逐步形成比较完整的国民教育体系。 (2)遭遇挫折：“大跃进”年代，“教育大跃进”的口 号打乱了正常的教育秩序，导致教育质量下降；“文化 大革命”十年浩劫，教育事业濒临崩溃边缘。
第六单元 现代世界的科技与文化
第 28 课 国运兴衰， 系于教育
[目标导航] 1.了解我国教育发展的史实。2.理解 “国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
一、扫盲教育
1．地位：新中国建立后，_扫__盲__工__作__成为教育工作的 重中之重。
2．开始：1950 年，党和政府召开全国工农教育会议， 确定开展扫盲教育。
(2)20 世 纪 90 年 代 以 来 ， 党 和 政 府 提 出 了 “_科__教__兴___国_”战略，加紧普及义务教育成为重要环节。
(3)国家实施了“贫困地区义务教育工程”。中国青 少年发展基金会发起“_希___望__工__程___”。
3．成就：__2_0_0_1__年 1 月 1 日实现了基本普及九年义 务教育的战略目标。
续上表
阶段
迅速 发展
时间 __1_9_7_7_年
20世纪80 年代以来
成就
恢复统一高考招生的制度
(1)大学数量不断增加，资源配置、 专业结构更趋合理 (2)建立学__位__制__度__；设立博士后 流动站；改革大学招生和分配制 度，扩大了办学自主权 (3)少数民族的高等教育、成人高 等教育、民办高等教育发展迅速
[探究问题] 材料一 1982 年颁布的《中华人民共和国宪法》明 确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲”。 材料二 右图为在安徽大学就读的 苏明娟(《希望工程宣传画》中的 “大眼睛”)，2005 年大学毕业后 走上了工作岗位。
材料三 新中国教育的发展变化示意图
思考： (1)材料一中为什么要把扫盲教育列入宪法？ 提示：①这是由扫盲教育的重要性决定的。识字是终 身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具、是社会 和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。因此，每 个国家都有责任让每一个公民有识字的能力，有责任扫 除文盲。
②这说明了宪法的权威性。宪法是国家的根本大法， 写入宪法中的有关教育的政策规范和教育方针是指导中 国教育发展方向的总政策。正是由于扫盲教育的重要性 和宪法的权威性，国家才要把扫盲列入宪法。
(2)材料二反映了什么问题？党和国家为此采取了哪 些措施？
提示：材料反映了国家对偏远贫困地区教育的关心和 扶持。举措：国家实施了“贫困地区义务教育工程”， 加大对这些地区的教育投资力度；中国青少年发展基金 会发起“希望工程”，动员全社会援助贫困地区失学儿 童。