台湾十年教改的问题、原因与出路

作者： 赵会可[1]
作者机构： [1]中国社会科学院台湾研究所助理研究员
出版物刊名： 台湾研究
页码： 46-51页
主题词： 缓和;政治体制;中国;台湾省;十年;社会结构;民主意识;背景;历时;大学;多元
摘要：在政治体制转型、社会结构多元化、校园民主意识觉醒等大背景下，台湾开始了历时10年的教育改革。

以“松绑——多元”为主轴，以“九年一贯制”、多元入学、广设高中和大学、教材一纲多本等为表现形式的教改，确实改变了原有的以“规划——一元”为特征的教育格局。

然而，由于政治凌驾于专业之上、违背教育规律等原因，10年教改不但未能缓和岛内教育领域的各种矛盾，。