2019-2020年七年级语文下学期第一次月考试题 北师大版

2019-2020年七年级语文下学期第一次月考试题北师大版
亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。

一、基础积累与运用（28分）
1.给加点的字注音、写汉字。

（4分）
jian ding ( ) ( )
____赏人声____沸菜畦．哺．育
2．指出下面没有语病的一句是( ) （3分）
A. 为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。

B. 突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。

C. 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证
D.“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。

3．下列句子顺序排列正确的一项是（）(3分)
①在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。

②人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。

③用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。

④据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。

⑤然而这种做法效率极低。

A.②③①⑤④
B.②③④①⑤
C.①⑤④②③ D①⑤②③④
4．按要求默写。

（7分）
(1)吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是：鸟向檐上飞__________________________________________。

(2)深林人不知，__________________________________________。

（《竹里馆》王维）
(3)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!_______________________：_________________。

(4)__________________________________________，关山度若飞。

(5)_________________，_________________；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
5．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。

（3分）
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是___________
__________________，____________________________________。

6．情境说话。

（4分）
小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

”
(1)你听出李大爷的言外之意是：______________________________________________________
(2)如果你是小刚，应该这样回答李大爷：______________________________________________
_______________________________________________________________________________ ____
7．名著知识积累：(4分)
中国四大名著中，我最喜欢的是《__________________________________》，喜欢的理由是：
_______________________________________________________________________________ ___。

二、阅读理解与欣赏（42分）
方仲永
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。

”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
8．划分朗读节奏每句只(划一处) (2分)
A.稍稍宾客其父
B.不能称前时之闻
9．解释下面加点的词语在文中的意思。

（4分）
（1）未尝．识书具（）（2）邑人
．．奇之（）
（3）日扳．仲永（）（4）自是指物作诗立就．（）
10．下列与“借旁近与之”中的“之”字的解释、用法相同的一项是( )(2分)
A、邑人奇之
B、不能称前时之闻
C、忽啼求之
D、于舅家见之
11．翻译下列文言句子。

（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：_________________________________________________________________________ （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：_________________________________________________________________________ 12．方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了你什么启示？（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________
13．假如你身边也有像方仲永这样的同学，你会怎样劝导他呢？(要求引用名言、诗句来讲道理)
_____________________________________________________________________________。

(3分)
最后一课
（1）我一纵身跨过板凳就坐下。

我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。

……（2）我听了这几句话，心里万分难过。

啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所公告牌上的，原来就是这么一回事！
（3）我的最后一堂法语课！
（4）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

……
（5）法语课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都
是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

……屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
14．按划线句子的先后顺序,分别写出所采用的描写方法：_____________、____________。

(2分)
15．请写出能表达小弗郎士心情变化的有关词语，写在下面的括号里（3分）（）——（）——（）
16．请分析这些细节描写的作用（4分）
⑴写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？
我的理解：_______________________________________________________________________。

(2)小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？
我的理解：_______________________________________________________________________。

17．为什么“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”？（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________
高贵的施舍
⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”
⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。

不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。

她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。

我能干，你为什么不能干呢?”
⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。

⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

⑹母亲又递给乞丐20元钱。

乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。

”
⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。

”
⑻乞丐说：“我不会忘记你的。

”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。

母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。

⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。

”
⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。

”
⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。

”
⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

⒂几年后，有个很体面的人来到我家。

他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一
样。

美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。

因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。

”
⒄母亲说：“这是你自己干出来的。

”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。

⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。

”
⒆“为什么?”
⒇“因为我们家人人都有两只手。

”
(21)董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。

”
(22)母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。

”
18．指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。

（2分）
地点：______________________ 主要人物：_______________________
19．文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________（用原文的句子回答）。

下文与之相呼应的句子是：___________________________________________________________（用原文的句子回答）（2分）
20．文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（2分）_______________________________________________________________________________ ____
21．文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。

这句话更深层的含义是什么?（3分）
_______________________________________________________________________________ ___
22．本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。

（3分）_______________________________________________________________________________ ___
三、作文(50分)
每个人的成长史都是一篇动人的童话、一首怡人的欢歌。

想一想你成长经历中最重要的人，给你影响最大的几件事，让你一直铭记在心的几句话，他（它）们是怎样促进并伴随你成长的。

然后以《成长的感觉》为题，写一篇不少于600字的文章。

1.文体不限(诗歌除外) 。

2.作品中不能出现真实的人名、校名。

七年级第一次月考语文参考答案
1、略
2、D
3、C
4、略
5、略
6、略
7、略
8、A、稍稍︴宾客其父 B、不能︱称前时之闻
9、(1)曾经 (2)同县的人 (3) 通”攀”,牵,引. (4)马上
10、C 11、(1)他的父亲认为这样有利可图,就每天拉着仲永四处拜访同县的人.(2) 他最终成为常人，是因为他受到的后天教育没有达到要求。

12、言之成理即可,主要从后天教育的重要性谈..
13、例如:少壮不努力,老大徒伤悲.等
14、外貌描写、心理描写 15、平静难过气愤
16、⑴烘托了教室里的爱国气氛。

⑵小弗朗士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。

（意思写对即可）
17、亡国了，当奴隶了，如果牢记了自己的语言，就永远不会忘记自己的祖国，就会随时激起爱国之心，为争取自由解放而斗争。

所以说，“好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。

”（意思写对即可）
18、我家门口，母亲、乞丐
19、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。

”
“美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

”20、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。

“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。

（意思写对即可）
21、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。

（意思写对即可）
22、这是指给别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。

（意思写对即可）
三、作文(参照中考评分标准)。