七年级第五周周作业

七年级第五周周作业
班级姓名
一、基础积累
1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。

ménɡ（）胧huàn( )想诱huò（）pān（）上痴．（）想隐秘．（）
喧．（）腾瞬．（）间训jiè（）qiào（）壁chàn（）抖yū（）回
chuò（）泣lǚ（）次头yūn（）目xuàn（）收liǎn（）guō（）噪
宽shù（）bēi（）微ténɡ（）萝bènɡ（）溅挑dòu（）一suì（）花
船cānɡ（）zhù（）立鹤lì（）土lì（）āo（）tū（）朗润（）
lài（）há（）m a（）miǎo（）小水涨（）嫩（）wǎn（）转
应和（）撑（）伞酝（）酿( )鸟cháo（）披suō（）
戴lì() 抖sǒu() 暖和（）着（）落一髻（）白花xiāng（）
宽chǎng （）贮（）蓄liáo（）阔枯涸（）清liè（）
梦mèi（）澹澹（）芊芊（）磅（）礴（）黛色（）
2、找出下面词语中的四个错别字，将其写在下面的横线上并订正。

小心翼翼头晕目弦辜付生命昂然挺立
忍俊不尽蜂围蝶阵香气茏罩肃然起敬
应为应为应为应为
3、根据下列意思写出相关的词语。

（1）、形容担心祸患临头，非常害怕不安。

（）（3）、头发昏，眼发花。

（）
（2）、谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

（）（6）、（时间）短。

（）
（4）、因遭到困难、失败而意志消沉。

（）（5）、时而中断，时而继续。

（）（7）、禁不起挫折；不坚强。

（）（8）、残存的迹象。

（）
（9）、指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花香。

（）（10）、形容传说中的美酒。

（）
（11）、形容树木枝干盘旋的样子。

（）（12）、忍不住笑。

（）
（13）、春天的花已凋谢。

（）
4、默写
①《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是：________，________；________，________。

②《钱塘湖春行》描绘西湖胜景的诗句是：________；________。

③《天净沙•秋思》点明主旨的词句是：________。

④《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是：________，________。

5、选择题
（1）下列加点字注音完全正确的一组是（）
A.痴想（chī）隐秘（mì）凝成（níng）枯干（kū）沉淀（diàn）伫立（zhù）
B.啜泣（zhuì）耸立（sǒng）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）仙露琼浆（qióg）
C.陡峭（tú）卑微（bēi）收敛（jiǎn）宽恕（shù）聒噪（guō）伶仃（dīng）
D.挑逗（tiáo）迸溅（bìng）酒酿（niàng）盘虬卧龙（qiú）忍俊不禁（jìn）
（2）下面语句中书写准确无误的一项是（）
A.我的心在瘦骨嶙徇的胸腔里冬冬直跳。

B.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵。

C.上苍给它制作出来的居所是多么精致、多么仔细、多么地一丝不诟。

D. 在山的那边，是海！是用信念疑成的海。

（3）下列语句中的成语使用不正确的一项是（）
A. 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

B. 这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

C. 近月来，窗外蝉更喋喋不休，使事忙的人听了很烦。

D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？（4）下列选项中对课文理解不当的一项是（）( 2分)
A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。

B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。

C．《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。

D．《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。

6、填空。

（1）、我常（）在窗口痴想。

（2）、山那边的山啊，（）着脸。

（3）、是用信念（）的海。

（4）、一颗从小（）来的种子。

（5）、余忆童稚时，，，见藐小之物必细察其纹理，。

（6）、《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是：，。

（7）、《童趣》中写观察丛草、虫蚊、土砾时，表现丰富想象力的句子是：，
，，。

（8）《春》由________春、绘春、________春三部分构成，其中“绘春”又是由________图、________图、________图、________图、________图五幅画面构成。

二、课文阅读
1、阅读《走一步，再走一步》“我从石架向下望，……这是我永远忘不了的经历。

”文段，回答下列问题。

（1）、当“时间一分一秒地过去”时，“我”愈来愈强烈的心理感受是什么？
答：。

（2）、文段中“这似乎能办得到”的“这”指代什么？
答：。

（3）、“我”从“恐惧”到“信心大增”再到“产生了一种巨大的成就感”，说明了什么？答：。

（4）、“这是我永远忘不了的经历”是因为什么？
答：。

（5）、阅读文段后，谈谈你从文中领悟到了一个什么哲理。

答：。

2、阅读《紫藤萝瀑布》“这里除了光彩……我不觉加快了脚步”文段，回答下列问题。

（1）、用简洁的语言概括“这里除了光彩……这里再也看不见藤萝花了”的主要内容。

答：。

（2）、找出文中描写十多年前紫藤萝花少、花稀的句子。

答：。

（3）、第③段中这两个词各指什么？
“生命的酒酿”：“它”：
（4）、文中能揭示中心的句子是：。

（5）、文中说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，此句对你有何启示？
答：。

3、阅读《童趣》，回答下列问题。

（1）解释下列加点的词语。

明察秋毫
．．．．私．拟作昂首观之．
项为之强．素．帐徐．喷以烟
果．如鹤唳．云端怡然
．．于．土墙凹凸处
以．丛草为林兴
．．正浓二虫尽为．所吞
方．出神驱．之别院鞭．数十
（2）、翻译下面的句子。

故时有物外之趣。

译：。

神游其中，怡然自得。

译：。

昂首观之，项为之强。

译：。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

译：。

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

译：。

盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

译：
（3）、文中叙述了哪些“物外之趣”？
答：。

（4）、作者小时候把什么当做云、鹤？从中可见作者小时候是一个怎样的孩子？
答：。

（5）、学了本文后，你得到了什么启发？
答：。

4、读《春》语段，回答问题。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（1）、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？答：。

（2）、这段文字描写的春雨的特点有。

（3）、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨的特征；“像花针”写出了雨的特征；“像细丝”写出了雨的特征。

（4）、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。

“逼”字的作用是。

（5）、“可别恼”指的是（）
Ａ、雨是最寻常的Ｂ、一下就是三两天
Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟
5、读《济南的冬天》语段，回答问题。

最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（1）．用“‖”把这段文章划分为三层。

（2）．文中描写景物的顺序是：①________②________③________④________
（3）．划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是
（）
A．本体是白花，喻体是日本看护妇。

B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。

C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。

D．本体是顶着白雪的矮松，喻体是日本看护妇。

（4）．用“”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。

（5）．用简洁的语言概括这个语段的主要内容。

答：。

（6）．作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。

这种写法我们称作
（）
A．寓情于景B．C．虚实相生D．情溢于言
《春》答案
1．……小草儿也青得逼你的眼。

｜傍晚时候，……白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。

2．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等3．多；细；密4．绿。

将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。

5．Ｂ
《济南的冬天》答案
1．最妙的是下点小雪呀。

‖看吧……露出点粉色。

‖就是下小雪吧……2．山上；山尖；山坡；山腰3．D 4．山的肌肤；忽然害了羞5．薄雪覆盖下的小山（小雪后山色）6．情景交融。