公开课教案教学设计课件八年级语文上册 诵读欣赏 古诗二首课件 苏教版
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训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
古诗二首
送杜少府之任蜀川
己亥杂诗
学习目标：
1.了解诗歌常识，反复诵读，体会诗歌的韵律 美。
2.品味诗歌的语言，体味诗歌的情怀，领悟诗 歌的意境。
3.感受对友人和新生命的至爱深情。
学法指导：
• 朗读古诗要做到读音准确，停顿恰当，重音 合理，读出作品的感情和气势。背诵古诗应 当从整体上来把握作品，应当在明确作品的 内容，理清作品结构及作者思路的基础上， 反复地诵读，细心地体会作品的精妙之处。 要在理解作品的基础上背诵，在背诵的过程 中加深对作品的理解。
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
培育美丽的春花成长。
思考：在这首诗中你读出了作者哪些感情？
你觉得哪种感情更占上风？从哪句话可 以看出来？
主题意义
对国家民族的那 份执著的忠忱。
不甘于沉沦，为国 家民族贡献力量。
牺牲自己，培 养后人的无私 奉献精神
“落红”的形象，就成了 崇高献身精神的象征
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
名句赏析
• 提示： 翻译——修辞（表达方式、写作特点
创作背景：
结合课本注释①
即将告别由三秦环绕护卫着的都城长安，透过迷 漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。我同你此时都 怀有惜别的心情，因为我们都是离乡在外做官的人。
只要四海之内有着知心朋友，即使远隔万里也如 近在咫尺。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一 样，任泪水打湿衣裳。
请说说：作者在诗歌中都写了哪些内容呢？
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭1酌、课油文主要写了 和
两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技尔的安句子敢是轻吾射
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈自尧矜
咨
的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技睨陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。
于是他写了许多诗文，提了很多办法，然而 人微言轻，不被重视，48岁那年，被迫辞官离开 京城，飘然南归。在旅途中陆陆续续写了315首 绝句，后人评说——这就是他一生的回忆录。
抬头看天，夕阳西下，黄昏将
译 至，马鞭一挥，出了城门，也许永
文 欣 赏
远就不会回来了，如同人在天涯一 样。
脱离枝头的香花，不是没有感 情的东西；即使化做春泥，也甘愿
等）——作者感情——影响
拓展练习：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 可谓千古名句写一段话用上此句诗。 （50字左右 ）
示例： 王老师已经退休五年了，还一直做我们
的课外辅导，他这种退而不休的精神，正如 龚自珍诗句描写的那样“落红不是无情物， 化作春泥更护花”啊！
老师寄语： 天下没有不散的宴席，生活中我们常常 有离别，因为我们的理想在远方，我们要抛 开儿女情长，因为海内存知己,天涯若比邻。
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
的
态度；从语言上描写卖油翁无看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的熟道能理生是巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
• （划分两首诗的节奏）
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。
作者简介:
王勃（650～676）唐代 诗人。汉族，字子安。 绛州龙门(今山西万荣) 人。王勃与杨炯、卢照 邻、骆宾王齐名，齐称 “初唐四杰”，其中王 勃是“初唐四杰”之冠。 名作《滕王阁序》
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
表达了作者和友人之间怎样的感情？
独特风格
意境旷达，哀而不伤，孕豪迈于悲凉，在 别离的伤感中寄寓乐观豁达的感情。
比较理解：
1.丈夫志四海，万里犹比邻。
彪》
——曹植《赠白马王
2.相知无远近，万里尚为邻。
——唐张九龄《送韦城 李少府》
作者及背景
龚自珍(1792-1841)是清末著名的思想家、文 学家。他处在封建社会快要崩溃的时代，洞悉清 朝朝廷的腐朽昏庸，也警惕外国列强的侵略野心， 因而渴望改革。
有一种爱是至高无上的，那就是对国 家对民族的爱，有一种理想是不可超越的， 那就是用生命践行自己对国家忠贞的理想。
我们的耳畔似乎还响起了龚自珍的另 一句名言——我劝天公重抖擞，不拘一格降 人才！期盼大家早日成为他心中的人才，报
效祖国。
志当存高远。
-- 诸葛亮
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
古诗二首
送杜少府之任蜀川
己亥杂诗
学习目标：
1.了解诗歌常识，反复诵读，体会诗歌的韵律 美。
2.品味诗歌的语言，体味诗歌的情怀，领悟诗 歌的意境。
3.感受对友人和新生命的至爱深情。
学法指导：
• 朗读古诗要做到读音准确，停顿恰当，重音 合理，读出作品的感情和气势。背诵古诗应 当从整体上来把握作品，应当在明确作品的 内容，理清作品结构及作者思路的基础上， 反复地诵读，细心地体会作品的精妙之处。 要在理解作品的基础上背诵，在背诵的过程 中加深对作品的理解。
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
培育美丽的春花成长。
思考：在这首诗中你读出了作者哪些感情？
你觉得哪种感情更占上风？从哪句话可 以看出来？
主题意义
对国家民族的那 份执著的忠忱。
不甘于沉沦，为国 家民族贡献力量。
牺牲自己，培 养后人的无私 奉献精神
“落红”的形象，就成了 崇高献身精神的象征
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
名句赏析
• 提示： 翻译——修辞（表达方式、写作特点
创作背景：
结合课本注释①
即将告别由三秦环绕护卫着的都城长安，透过迷 漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。我同你此时都 怀有惜别的心情，因为我们都是离乡在外做官的人。
只要四海之内有着知心朋友，即使远隔万里也如 近在咫尺。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一 样，任泪水打湿衣裳。
请说说：作者在诗歌中都写了哪些内容呢？
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭1酌、课油文主要写了 和
两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技尔的安句子敢是轻吾射
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈自尧矜
咨
的态度。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技睨陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。
于是他写了许多诗文，提了很多办法，然而 人微言轻，不被重视，48岁那年，被迫辞官离开 京城，飘然南归。在旅途中陆陆续续写了315首 绝句，后人评说——这就是他一生的回忆录。
抬头看天，夕阳西下，黄昏将
译 至，马鞭一挥，出了城门，也许永
文 欣 赏
远就不会回来了，如同人在天涯一 样。
脱离枝头的香花，不是没有感 情的东西；即使化做春泥，也甘愿
等）——作者感情——影响
拓展练习：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 可谓千古名句写一段话用上此句诗。 （50字左右 ）
示例： 王老师已经退休五年了，还一直做我们
的课外辅导，他这种退而不休的精神，正如 龚自珍诗句描写的那样“落红不是无情物， 化作春泥更护花”啊！
老师寄语： 天下没有不散的宴席，生活中我们常常 有离别，因为我们的理想在远方，我们要抛 开儿女情长，因为海内存知己,天涯若比邻。
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
的
态度；从语言上描写卖油翁无看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的熟道能理生是巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
• （划分两首诗的节奏）
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。
作者简介:
王勃（650～676）唐代 诗人。汉族，字子安。 绛州龙门(今山西万荣) 人。王勃与杨炯、卢照 邻、骆宾王齐名，齐称 “初唐四杰”，其中王 勃是“初唐四杰”之冠。 名作《滕王阁序》
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
表达了作者和友人之间怎样的感情？
独特风格
意境旷达，哀而不伤，孕豪迈于悲凉，在 别离的伤感中寄寓乐观豁达的感情。
比较理解：
1.丈夫志四海，万里犹比邻。
彪》
——曹植《赠白马王
2.相知无远近，万里尚为邻。
——唐张九龄《送韦城 李少府》
作者及背景
龚自珍(1792-1841)是清末著名的思想家、文 学家。他处在封建社会快要崩溃的时代，洞悉清 朝朝廷的腐朽昏庸，也警惕外国列强的侵略野心， 因而渴望改革。
有一种爱是至高无上的，那就是对国 家对民族的爱，有一种理想是不可超越的， 那就是用生命践行自己对国家忠贞的理想。
我们的耳畔似乎还响起了龚自珍的另 一句名言——我劝天公重抖擞，不拘一格降 人才！期盼大家早日成为他心中的人才，报
效祖国。
志当存高远。
-- 诸葛亮
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。