二年级期末试卷易错题(Word版含答案)

二年级期末试卷易错题（Word版含答案）
一、选择题
1．天然磁铁又叫（）。

A．磁石B．岩石
2．隔着白纸，磁铁能吸引铁钉，说明（）。

A．磁铁能够隔物吸铁B．磁铁磁力很强C．磁铁能吸引白纸
3．下图让小车动起来的力是（）。

A．拉力B．推力C．磁力
4．不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁（）。

A．有魔力B．能够隔空吸铁
C．磁力很强D．没有磁力
5．我发现：磁铁（）隔着一定距离吸引铁。

A．可以B．不可以
6．如图、条形磁铁的a、b、c、d、e 5个部位，磁力最弱的是（）。

A．a和e B．b和d C．c
7．关于磁力大小描述正确的是（）。

A．磁铁两端的磁力最强B．磁铁中间的磁力最强
C．磁铁各部分磁力的大小相同D．磁铁没有磁力
8．磁铁指南的一端，一般是（）色。

A．红B．白C．蓝
9．我们使用_____来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。

A．支架法B．悬挂法C．A、B均可
10．指南针是利用磁铁能够_____的特点制成的。

A．吸铁B．导航C．指示南北方向
11．磁铁的磁极有____个，指南的叫南极，用字母____表示；指北的磁极叫北极，用字母____表示。

A．1 S N B．1 N S C．2 S N
12．制作水浮式指南针用（）反复摩擦钢针使其被磁化。

A．铂金属片B．灯草C．磁铁
13．在一个一次性杯底部挖了五个小洞，装水后形成五股水流，用手一抹，（）形成一股水流。

A．会B．不会
14．将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。

A．南B．北C．东
15．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（）摩擦小钢针几次。

A．来回B．沿一个方向C．随意
二、选择题
16．如下图所示，将右侧的磁铁靠近小车，小车会向（）运动
A．左侧B．右侧C．两侧
17．下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_______。

A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丁
18．条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的______极会相互吸引。

A．S B．N C．S和N都可以D．S和N 都不行19．下列物品中含有磁铁的是（）。

A．书柜B．耳机C．黑板
20．让静止的小车动起来，我们可以（）。

A．用手推B．用线拉C．用磁铁带动D．以上三种都可以21．下列事物中没有用到磁铁的是（）。

A．B．C．
22．下列物品中没用到磁铁的是（）。

A．B．C．
23．下列物体中，（）没有用到磁铁。

A．B．C．
24．下列物品中磁铁的作用不一样的是（）。

A．硬盘
B．磁带
C．扬声器
25．磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（）。

A．磁铁能指示方向的特点B．磁极相互排斥的原理C．磁铁可以吸引铁的性质26．两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。

已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（）。

A．南极B．北极C．东极
27．下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A．B．C．
28．下列物体不能被磁铁吸引的是( )
A．一元硬币B．铁钉C．五分硬币
29．很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（）
A．磁铁B．吸铁石
C．磁石D．铁矿石
30．下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（）。

A．
B．
C．
三、选择题
31．比较身体左右两部分，下列说法对的的是（）。

A．身体左右两部分完全不同
B．身体左右两部分基本对称
C．身体左右两部分完全相同
32．皮肤不是人体的（）。

A．触觉器官B．良好的“保护罩” C．人体的“空调器”D．指挥部
33．厨房里有一瓶颜色相同的醋和酱油，可是妈妈不小心把标签纸弄坏了，你能帮妈妈区分哪瓶是酷，哪一瓶是酱油吗？可以用下列哪些方法区分（）。

①用眼睛观察颜色②用鼻子闻一闻气味③用嘴巴尝一尝味道④用手摸一摸A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④
34．观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是（）。

A．眼睛B．皮肤C．鼻子D．舌头
35．区分糖水和盐水，我们可以用的感觉器官是（）．
A．眼睛B．耳朵C．鼻子D．舌头
36．（）能帮助盲人更好地生活。

A．助听器B．导盲犬C．双拐
37．皮肤是人体最大的器官，下面（）不是皮肤的作用。

A．感知冷热B．分辨颜色C．调节体温
38．下列对皮肤的描述中，不正确的是( )。

A．皮肤是薄薄的一层，这个器官非常小B．可以感受外界冷热，维持体温C．保护内部器官
39．下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（）
A．B．C．
40．要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（）中的观察方式都可以区分出它们。

A．触觉和嗅觉B．视觉和味觉C．嗅觉和味觉
41．对提高人的反应速度最有帮助的是（）。

A．跑步B．打羽毛球C．看书D．睡觉
42．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（）。

A．B．C．
43．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（）
A．眼睛和手B．眼睛和鼻子C．鼻子和耳朵
44．玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（）。

A．注意力集中B．认真倾听C．快速动作
45．区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器官是（）。

A．眼B．耳C．舌
四、选择题
46．一名18岁的男生身高大约是（）。

A．120厘米B．170厘米C．60厘米
47．小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为（）。

A．爸爸妈妈舍不得花钱
B．爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料
C．喝碳酸饮料影响身体健康
48．下列不属于感觉器官的是（）。

A．B．C．
49．如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。

A．铜B．铁C．塑料
50．除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（）不能作为我们生长的证据。

A．以前的鞋子不能穿了B．发型发生了改变C．牙齿发生了变化
51．身高一般用（）来表示。

A．千克B．厘米
52．我们不可以用（）来测量我们的身高。

A．手B．尺子C．秤
53．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（）。

A．肌肉B．血液C．空气
54．我们的时间胶囊不可以记录（）。

A．身高B．体重C．腿长和脚长D．性别
55．在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（）。

A．眼睛、手、鼻子B．眼睛、手、耳朵
五、实验探究题
56．用符号标明磁铁之间的相互作用。

下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。

请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。

57．要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？
（填写序号：①用火烧掉木屑，剩下的是回形针。

②利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。

③用吹风机吹掉木屑，剩下的是回形针。

④利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。

）
方法一：__________________________________________________
方法一：__________________________________________________。

六、实验探究题
58．图是李芳不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。

（1）从刚出生到二年级，李芳的体重增加了多少千克？身高增长了多少厘米？
（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（）不能作为我们生长的证据。

A．以前的鞋子不能穿了B．发型发生了改变C．牙齿发生了变化
（3）养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（）。

A．勤换衣物B．保持卫生C．晚睡早起
59．两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据
第1 次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
小女孩儿04868840
小男孩儿26086486
（1）得分越高说明反应越________(填“快”或“慢”)。

（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用________来制作“反应速度尺”。

（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。

_______________________________________________
60．如图，有三杯饮用水。

往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。

如图如图如图
（1）按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（）。

A．图1→图→图3B．图3→图2→图1C．图2→图1→图3
（2）想要按照味道浓淡排序我们可以利用（）来进行分辨。

A．B．C．
一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

天然磁铁又叫磁石。

2．A
解析：A
【详解】
磁铁具有吸引铁制品的特点，有时隔着物体也可以吸铁，但是这种性质是有限度的，当所隔的物体太厚时就会失去这一特点。

根据对磁性的认识，隔着白纸磁铁也能吸引铁钉，这
说明磁铁能够隔物吸铁。

3．C
解析：C
【详解】
只要给小车力的作用，小车就可以动起来。

比如推和拉、风力、电力、重力等。

另外把小车放在斜面上也能动起来。

根据对力的作用效果的认识，磁力在不接触小车的情况能让小车动起来。

4．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

磁铁也可以隔着一些不太厚的东西来吸引铁制品。

所以不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，说明磁铁能够隔空吸铁。

5．A
解析：A
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

研究发现：磁铁可以隔着一定距离吸引铁。

6．C
解析：C
【详解】
磁铁具有指示南北的作用。

磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。

磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。

如图、条形磁铁的a、b、c、d、e 5个部位，磁力最弱的是c，所以C符合题意
7．A
解析：A
【详解】
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。

磁体具有隔着一些物体吸铁的特性，但是不能太厚。

8．A
解析：A
【详解】
磁力最大的部位是磁极。

北极，用“N”表示；南极，用“S”表示。

指南针指南北的原因是：地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S 端。

磁铁有指示南北的性质，我们把磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示，一般为红色；指北的一端叫北极，用“N”表示，一般是蓝色。

9．B
解析：B
【详解】
10．C
解析：C
【详解】
11．C
解析：C
【详解】
12．C
解析：C
【详解】
自制水浮式指南针：磁化钢针：用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾沿同一个方向摩擦，重复摩擦多次，并检验是否有磁性，如果能吸起其他钢针，就说明已经变磁针。

制作水浮式指南针用磁铁反复摩擦钢针使其被磁化，所以C符合题意。

13．A
解析：A
【详解】
在一个一次性杯底部挖了五个小洞，装水后形成五股水流，用手一抹，会形成一股水流，因为水的表面张力，所以A符合题意。

14．A
解析：A
【详解】
小磁针自由转动静止后，S极指向的是南方。

15．B
解析：B
【详解】
把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。

二、选择题
16．A
解析：A
【详解】
图中的两块磁铁是同极相互靠近，是相互排斥的，故小车向左侧运动。

17．A
解析：A
【详解】
18．B
解析：B
【详解】
19．B
解析：B
【详解】
磁铁应用在：磁性黑板、磁性文具盒、门吸、冰箱门、电动机、磁性擦玻器、扬声器（喇叭）、电话、耳机、麦克风（话筒）等很多地方都用到了磁铁。

根据磁铁的应用可知，耳机中含有磁铁。

20．D
解析：D
【详解】
力是改变物体运动状态的原因。

要使静止的小车动起来，我们可以给小车一个力的作用，可以用手推小车，用细绳拉动小车，如果小车是铁质材料，还可以用磁铁带动小车。

21．B
解析：B
【详解】
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。

下列事物中没有用到磁铁的是灯泡，所以B符合题意。

【点睛】
本题考查磁铁和我们的生活，要求学生掌握磁铁的应用。

22．C
解析：C
【详解】
磁条卡利用磁铁记录信息；音箱利用磁铁发声。

23．C
解析：C
【详解】
收音机和手机的扬声器中都有磁铁。

24．C
解析：C
【详解】
硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。

25．C
解析：C
【详解】
磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。

磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。

磁力黑板擦的发明利用了磁铁可以吸引铁的性质。

C选项符合题意。

故答案为C。

26．B
解析：B
【详解】
当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互排斥，异极相互吸引。

因为A端为N极，B和C相
互排斥，这说明C是S极，则D是N极即北极。

27．B
解析：B
【详解】
直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引
28．C
解析：C
【详解】
29．C
解析：C
【详解】
30．A
解析：A
【详解】
三、选择题
31．B
解析：B
我们身体的左右两部分基本对称。

答案：B。

32．D
解析：D
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。

感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。

皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。

大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。

33．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。

感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。

视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。

嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。

)味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣）。

触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、干、湿、冷、热、疼痛等。

厨房里有一瓶颜色相同的醋和酱油，我们可以用用鼻子闻一闻气味，用嘴巴尝一尝味道来区分，所以C符合题意。

34．B
解析：B
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。

感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。

观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是皮肤。

触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、千、湿、冷、热、轻、重、等，所以B符合题意。

35．D
解析：D
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。

感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。

区分糖水和盐水，我们可以用的感觉器官是舌头，实验室的物品不能用嘴巴尝，所以D符合题意。

36．B
解析：B
人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢；有些感受器带有附属结构，叫做感觉器官，例如眼、耳，要保护感觉器官。

导盲犬能帮助盲人更好地生活，助听器是为了方便听力障碍的人更好地生活。

37．B
解析：B
皮肤由外向内分为三层：表皮、真皮和皮下组织。

皮肤是人体中最大的器官，具有调节体温的功能、感知冷热的功能，分辨颜色不是皮肤的作用，是眼睛的作用。

38．A
解析：A
皮肤包在身体表面，直接同外界环境接触，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用的一种器官，是人的身体器官中最大的器官。

尽管皮肤很薄，但是面积遍布全身。

所以其是非常大的器官。

A选项符合题意。

39．A
解析：A
听音乐只用到了听觉器官。

40．C
解析：C
通过鼻子闻，白醋是酸的，而矿泉水没有味道；通过舌头品尝，白醋是酸的，而矿泉水是没有味道的，可以将二者区分开来。

C选项符合题意。

故答案为C。

41．B
解析：B
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。

和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。

对提高人的反应速度最有帮助的是打羽毛球，所以B符合题意。

42．C
43．A
44．B
45．C
四、选择题
46．B
解析：B
生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。

青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，一名18岁的男生身高大约是170厘米。

47．C
解析：C
碳酸饮料里含有磷酸会影响人体对钙的吸收，少年儿童会影响身体的正常发育，喝的过多会直接影响人体的营养与健康状况。

48．C
解析：C
A.眼睛属于感觉器官，不符合题意；
B.鼻子属于感觉器官，不符合题意；
C.牙齿不属于感觉器官，符合题意。

我们身体的感觉器官有：眼睛、鼻子、嘴、耳朵、舌头和皮肤等，不包括牙齿。

故答案为C。

49．B
解析：B
铁制品会干扰指南针正常工作。

50．B
解析：B
指甲、头发、身高、体重等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。

除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，发型发生了改变不能作为我们生长的证据，所以B符合题意。

51．B
解析：B
身高一般用厘米来表示。

儿童期的身高大约每年增长4厘米。

到了青春期，便进入了第二个‘增长高峰’体重每年增长，2.5千克。

52．C
53．A
54．D
解析：D
【分析】
时间胶囊是帮我们记录成长变化的小工具。

我们的时间胶囊可以帮助我们记录的有：身高、体重、腿长和脚长，不能记录性别。

D选项符合题意。

故答案为D。

55．B
解析：B
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。

在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是眼睛、手、耳朵。

五、实验探究题
56．A
解析：→←，←→，←→，→←。

【详解】
磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。

磁铁能指示南北方向。

指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。

已知A端和C端相互排斥，说明A端和C端是相同的磁极，那么B端和C是不同的磁极，异极靠近会相互吸引。

A端和C端相互排斥，B端和 D端相互排斥，B端和 D端是相同的磁极。

【点睛】
本题考查磁铁的性质，要求学生掌握磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。

57．② ④
【详解】
要拾起木屑中回形针的方法，可以采取利用磁铁可以吸引铁的特点来拾起回形针，或者利用水的浮力性质，木屑会浮起来，回形针会沉入水底的方法；①火烧的方法污染环境，剩余黑色炭渣容易导致回形针被氧化，方法不合适；③用吹风机吹得木屑到处都是，也容易导致回形针被吹走，方法也不恰当。

六、实验探究题
58．B
解析：（1）李芳的体重增加了21千克，身高增加了75厘米
（2）B
（3）C
【分析】
青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段，男女青春期的年龄段不一样，女生一般要早于男孩，女孩一般是从11、12岁开始到17、18岁，男孩是从13、14岁开始，到18、20岁。

根据题干可知，从刚出生亦涵的体重是4千克，身长是55厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了21千克，身高增长了75厘米。

除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；发型发生了改变不能作为我们生长的证据；
养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，勤换衣物、保持卫生有利于我们成长；晚睡早起不利于我们生长。

59．快硬纸板找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下
来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。

【详解】
探索反应的快慢，主要用到两个感觉器官是手和眼睛。

得高分的方法：注意力集中；手、眼协调；勤加练习。

得分越高说明反应越快。

“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。

制作“反应速度尺“的步骤：1．找一个废纸箱；2．从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10；3．用胶条依次粘在一起。

【点睛】
本题考查探索反应的快慢，要求学生掌握制作“反应速度尺”。

60．A
解析：（1）A
（2）C
【解析】
（1）滴的酱油越多，水的颜色就越深。

（2）舌头是人的味觉器官。