初中英语人教版八年级Unit 10教学案例设计【范本模板】

初中英语课堂教学案例设计
人教版八上Unit 10 If you go to the party，you’ll have a great time
Section A 1a-2d
一、教材分析
这是本单元的第一部分内容，主要围绕派对这一主题展开各种教学活动。

本节内容主要是有关派对的筹备,用到if条件状语从句，是对前面所学的一般将来时态的延伸,也是初中学生英语学习的一个重点.
二、学情分析
之前我们学习的都是简单句，本单元开始学习条件状语从句，学生一开始可能会不适应。

本节课围绕如何筹备派对，创造一个轻松、愉快的学习交流环境，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，在创设的语言情境中反复操练，达到巩固的效果.在教学中，学生可能比较难把握的是主将从现，对于这一点,将在教学过程中多多强调和练习.
三、教学目标
1. 语言知识目标:
（1）能掌握以下单词：meeting, video，organize, potato chips，chocolate
（2)能掌握以下句型:①─I think I’ll go to the party with Karen and Anna.
─If you go to the party, you'll have a great time！
②─What will happen if they have the party today?
─Half the class won't come。

2。

能力目标：
(1)能掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法；
(2）能用if引导的条件状语从句做出假设，用will谈论结果。

3.情感、态度和价值观目标：
（1）学习因果关系的表达和给出合理的建议;
（2）谈论自己的感受，并让学生在英语交流中注意并观察他人的情感。

（3)由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。

四、教学重难点
（1）重点句型：—I think I’m going to go to the party with Karen and Ann。

-If you do，you’ll have a great time.
（2）正确使用if 引导的条件状语从句
五、教学过程
人教版八上Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time
Section A Grammar focus–3c
一、教材分析
这是本单元的第二部分内容，主要是进一步详细讲解if条件状语从句,并且通过练习，让学生更好地巩固该重点知识。

二、学情分析
上一节课围绕如何组织派对，让学生在轻松愉悦的环境中对if条件句有了一定的了解和掌握,大部分学生掌握得还不错，只是需要进一步巩固，特别是主将从现的时态，学生一不小心就容易弄错，所以这节课，对这方面的知识点要重点讲解。

三、教学目标
1. 语言知识目标：
（1）学习掌握下列词汇:upset，taxi，advice
(2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组
（3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句
2。

能力目标：
能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果
3。

情感、态度和价值观目标：
(1）进一步学习因果关系的表达和做出合理的建议；
(2）谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感.
四、教学重难点
1。

教学重点：
（1）复习巩固Section A部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目的；
(2）能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果.
2. 教学难点:
(1)掌握正确用含if条件状语从句的主从句.
(2)能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。

五、教学过程
人教版八上Unit 10 If you go to the party，you’ll have a great time
Section B 1a–2e
一、教材分析
这节课的内容主题是青少年的一些烦恼,并对如何解决这些烦恼而展开讨论，提出一些意见和建议，主要句型还是If条件句，只是这个部分有2b阅读篇，这个应该是重点。

二、学情分析
学生对青少年烦恼这一话题还是很感兴趣的，因此对这节课的关注度也会挺高的。

除了一部分成绩优秀的学生,大部分学生的英语阅读能力还是需要进一步提高的，所以，在讲解2b 阅读文章时，要注意方法,照顾到大部分学生，尽量让每一位同学都学有所获。

三、教学目标
1。

语言知识目标：
(1）学习掌握下列短语：be happy，go to college, travel around the world，
get an education, make a lot of money，be famous
(2）能掌握以下句式结构：
①─What will you do if you have a lot of money？
─I think I will…
②But if I go to college, I'll never become a great soccer player。

2.能力目标：
（1）能够熟练掌握if条件句;
（2）掌握一定的阅读技巧。

3.情感、态度和价值观目标：
(1)进一步学习因果关系的表达和做出合理的建议；
(2)本课其中一个话题是围绕“If you have a lot money, what will you do？”展开讨论，引导学生树立正确的金钱观；
（3）另一个话题是有关青少年的烦恼，贴近学生生活，符合他们青春期的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动.
四、教学重难点
1. 教学重点：
（1）掌握本课时出现的生词和表达方式;
(2）对学生进行听说训练，提高综合听说能力；
(3)阅读短文，获取相关信息，提高学生综合阅读能力。

2. 教学难点:
（1）听力训练；
(2）阅读2b的短文并完成相关练习.
五、教学过程
人教版八上Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time
Section B 3a—Self check
一、教材分析
本节课的内容是对上一节课内容的延伸，复习讨论自己及伙伴们所有的问题，通过讨论来找到解决问题的办法，并综合运用所学知识进行写作操练。

二、学情分析
经过上一节课的学习,学生对话题“青少年烦恼和如何化解这些烦恼”已经有一定的了解，并且掌握了一些基础表达,因此对这节课的内容不会感到陌生，只要对知识点进一步加强和巩固，学生对于本节课的写作也会有话可说.
三、教学目标
1. 语言知识目标：
（1)复习学过的重点单词、短语和句子；
（2）掌握话题写作。

2.能力目标:
(1)能够综合运用所学知识,以及根据所给的提示词，来完成描述他人的问题及解决办法的小短文；
（2)通过复习，全面掌握本单元的重难点知识点。

3.情感、态度和价值观目标：
本节课话题符合青少年心理，通过对如何化解青春期烦恼的讨论，让学生能够以积极、良好、健康的心态，正确面对烦恼，并通过有效途径化解烦恼，树立正确的人生观和价值观。

四、教学重难点
（1)能够综合运用所学的知识来描述他人的问题及解决办法的小短文；
（2）通过完成Self check的中练习题来全面复习本单元的重难点知识点.
五、教学过程。