第21课《伟大的悲剧》同步练习(人教版初一下) (2)doc初中语文 (1)

第21课《伟大的悲剧》同步练习（人教版初一下）
(2)doc初中语文(1)
［学法导引］
本文是奥地利作家茨威格的一篇传记的节选，写的是斯科特探险队历尽艰辛立即到达南极点时，却发觉对手——挪威的阿蒙森队已捷足先登，只好从南极失望而归，最终悲壮覆没的故事。

文中处处闪耀着人类勇于探究的精神、为祖国和事业献身的精神及强烈的集体主义精神，并颂扬了斯科特诚信的绅士风度和勇于承认失败的优秀品质。

字里行间渗透着作者强烈的主观情感，读来令人感奋。

学习时要通过快速阅读梳理故事发生的整个通过和结果，把握以时刻为序的写作顺序；通过细读文中一些令人兴奋难忘的细节来明白得什么缘故讲斯科特他们是失败的英雄，什么缘故这场悲剧被冠以〝伟大〞二字；还要通过明白得、品味文中有着强烈抒情色彩，意味深长的语句，去感悟这一出悲剧中所包含的人类精神。

［典题例析］
⑴凶残的暴风雪像狂人似的突击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来A，就在如此的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。

因为只有在这种从未被人声冲破过的极度安静之中、他才会悲壮的意识到自己对祖国、对全人类的亲热友谊。

然而在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下的话B。

斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写书信。

⑵斯科特海军上校的日记一直到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。

他期望以后会有人在他的尸体旁发觉这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种期望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。

最后一篇日记是他用差不多冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：〝请把这本日记送到我的妻子手中！〞但他随后又悲伤地、坚决地划去了〝我的妻子〞这几个字，在它们上面补充写了可怕的〝我的遗孀〞。

［题目］1、段〔1〕的划线句A采纳什么修辞手法？有何表达作用？
2、段〔1〕的划线句B中，〝心中的海市蜃楼〞是指什么？什么缘故是〝海市蜃楼〞？
3、〝他期望以后会有人在他的尸体旁发觉这些能证明他和英国民族勇气的日记〞，结合整篇课文的内容谈谈你对〝英国民族勇气〞的明白得。

［解析］第1题考查对修辞手法的使用及其作用的把握。

一样而言，比喻、拟人能使语言形象生动；反复能起突出、强调的作用；排比能增强语言气概；设咨询能引人注意，发人深思；反咨询能加强语气……解答时要先辨识这是何种修辞，再进一步结合具体语境谈其作用。

第2题考查对文章内容的了解。

解答时第一要先明确〝海市蜃楼〞的含义：比喻虚幻的事物，再联系上下文，了解现在的斯科
特立即离开人世，因此〝心中的海市蜃楼〞是指他临死前的方法。

也正因为立即辞世，因此在斯科特眼中，一切变得虚幻、渺茫。

第3题由点到面，由一个句子扩展到全文，让学生了解〝英国民族勇气〞的含义。

斯科特一行是英国探险家的代表，是英国的英雄，我们可结合他们的行为来谈对〝英国民族勇气〞的明白得：如诚实、守信，勇于承认失败，坦然面对成败；视死如归、在死亡面前绝不哀叹；为了大局富于自我牺牲；集体主义精神……
［参考答案］1、拟人、比喻。

形象地表现出暴风雪之凶残，暗示了斯科特一行悲剧性的结局。

2、①〝心中的海市蜃楼〞是指斯科特在离开世界时心中回忆的美好往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想。

②因为他明白自己再也不可能见到他的祖国、亲人和朋友了。

3、略。

［课时训练］
训练一
一、给以下加点字注音或依照拼音写汉字。

无垠．〔〕遗孀．〔〕夜不成眠．〔〕毛骨悚．〔〕然凛冽
．．〔〕〔〕 zhuài〔〕出来 diān〔〕狂步lǚ〔〕鲁mǎng〔〕忧心chōng chōng〔〕〔〕
二、找出并修改以下词语中的错不字。

跚跚来迟〔〕秧秧不乐〔〕母宁〔〕赢弱〔〕
三、结合语境讲明加点词语。

1、挪威国旗耀武扬威
．．．．，洋洋中意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

2、刻骨的冰冷吞噬
．．．．的躯体。

．．着他们差不多力倦神疲
3、从他语无伦次
．．．．的话里，他们终于明白，那个苦命的人由于摔了一跤或者由于庞大的痛楚差不多疯了。

4、然而在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼
．．．．……
四、请写出以下句子所使用的表达方式。

1、对人类来讲，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

〔〕
2、现在只有四个人连续走路了，但灾难又降临到头上。

下一个贮藏点带来的是新的痛楚和败兴。

〔〕
3、凶残的暴风雪像狂人似的突击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……〔〕
4、一个人尽管在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

〔〕
5、啊，让，我们将永久怀念你的萨克管，我们将要建成你所妄图的空间站。

〔〕
五、简答。

1、文章末句〝所有这些在一切时代差不多上最伟大的悲剧〞中，〝所有这些〞指的是什么？此句强调〝在一切时代〞有何用意？
答：
2、题目中〝悲剧〞的前面用〝伟大〞二字加以修饰恰当吗？什么缘故？
答：
3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。

但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能讲出作者如此做的意图吗？
答：
六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。

中国有了不得的〝吃文化〞：吃蛇，吃鳖，吃猫，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关。

但也有〝吃官司〞、〝吃黄牌〞、〝吃一刀〞……
训练二
一、阅读课文6－11段〔〝阅读那几天的日记是可怕的〞到〝却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难〞〕，完成1－6题。

1．选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项〔〕
A．他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样……
B．那个地点的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的呼唤来冰冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来应付这五个鲁莽大胆的勇敢者。

C．……而热能恰恰是他们防备严寒的唯独武器。

D．但暴风雪刮得专门凶残，看起来要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。

2．当奥茨讲要出去走走，文中写到〝然而谁也不敢
．．讲一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握不〞，其中的〝不敢〞表达了一种什么情绪？
答：
3．有人认为，斯科特一行最后选择〝在帐篷里等待死神的来临〞，是一种懦弱的表现。

你认为呢？请结合文中的描写谈谈你的看法。

答：
4．假设末句〝他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难〞改成〝他们爬进各自的睡袋〞好吗？什么缘故？
答：
5．选段中一再描写凶残的暴风雪，如此的描写有何作用？
答：
6．从选段中能够看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神？
答：
二、阅读下面的语段，完成7－13题。

⑴全体队员分成两组，携带剩余的全部公共和个人装备连续负重行军。

在明朗的阳光下，大伙儿穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡。

回首望去，博格达群峰差不多幻影一样〔〕在高远的云雾间。

现在此刻，你才能对自己在以往7天里作出的建树有所估量。

那些在平日里只能借助于望远镜观看的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般〔〕的怀抱里。

⑵你会透彻地感悟到，当你一旦离开被各自的功利扰昏了头脑的人群，投入到大自然固有的逻辑和灵性中去时，物质的美和精神的美时刻都在相伴着你。

⑶当你孤立无助地沿着冰坡滑向深潭时，你前方队员伸出的雪杖会及时遏制你的下滑，你后方队员扎下的冰镐会让你及时获得一个牢固的支点。

那一瞬时，
你会为自己以往在人群中对无助老人的冷漠、为①、为②而深刻的汗颜。

⑷当你完成了背负20公斤行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000米的业绩时，你无法不想到，在此前的生活里，你曾经是一个把自己〔〕到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。

⑸人类制造了光辉的现代化的物质，也令人悲伤的未能躲开某些现代伦理对个人精神的绞杀。

但在1999年春节，有十三个性不不同，职业各异，年龄差距专门大，但却〔〕大自然的逻辑和灵性的一般人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评判的回来。

⑹他们从不后悔！
7．依照上下文讲明以下词语。

⑴建树：⑵遏制：
⑶汗颜：⑷绞杀：
8．为下面句中的空白处选择合适的词语。

⑴博格达群峰差不多幻影一样〔〕在高远的云雾间。

〔飘浮高耸〕
⑵那些在平日里只能借助于望远镜观看的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般〔〕的怀抱里。

〔宽容宽厚〕
⑶你曾经是一个把自己〔〕到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。

〔纵容娇惯〕
⑷但在1999年春节，有十三个性不不同，职业各异，年龄差距专门大，但却
〔〕大自
然的逻辑和灵性的一般人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评判的回来。

〔相
信信仰〕
9．请讲明以下句中数量词叠用的作用。

〝在明朗的阳光下，大伙儿穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡〞中的〝一道道〞是为了突出
10．请依照语境在段⑶的〝①〞〝②〞两处补上两个恰当的例子。

答：①
②
11．作者讲〝物质的美和精神的美时刻都在相伴着你〞，作者认为〝物质的美〞指的是什么？〝精神的美〞指的又是什么？
答：
12．作者认为探险是〝不能用成败来评判的回来〞，回来到哪里？什么缘故〝不能用成败来评判〞？
答：
13．文章的末段在全文中起什么作用？
答：
21、伟大的悲剧
训练一
一、yín shuāng mián sǒng lǐn liè拽癫履莽忡忡二、跚－姗秧—怏母－毋嬴－赢三、1、以拟人化手法写出挪威国旗看起来在炫耀威力，显示威风。

2、①吞食②极度疲劳 3、话讲的专门乱，没有条理。

4、比喻虚幻的事物。

四、1、议论 2、表达 3、描写 4、议论 5、抒情五．1．⑴所有这些〝指斯科特在与大自然的搏斗中尽管失败了，但其心灵经受了考查，变得无比崇高。

⑵用意在于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质可不能因时刻的流逝而被磨灭，将成为人类永久的精神财宝。

2、恰当。

因为斯科特一行的南极探险尽管失败了，但人类战胜南极那个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区，是超越极限的伟大创举，因此用〝伟大〞来修饰〝悲剧〞是恰当的。

3、作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启发和震动。

在斯科特身上，正表达了一种人类勇于探究的精神、为事业而献身的精神。

六、最惊奇的是〝吃一堑，长一智〞，连〝堑〞也讲究〝吃〞，你讲中国人思维中有多少是不能吃的？〝吃一刀〞、〝吃不消〞，碰上就倒霉，连〝秀色〞也是能够餐的，如译成外语，岂不吓坏老外？
训练二
1、D
2、表达了队友们为奥茨的这种泰然而有决然的英雄气概所震动，也表现出他们惜不战友的心痛与无奈。

3、不是懦弱的表现。

因为从当时的实际情形来看，已没有任何生还的期望了。

他们的选择死亡，以及临死前的不哀叹，更是英雄气概的表现。

4、不行。

因为原句通过〝却〞强调后者——队员们临死前的表现。

更突出了探险队员们视死如归，勇于为探险事业奉献的英雄气概。

5、渲染了南极的酷寒，阴冷。

烘托出斯科特一行现在败兴、沮丧、终至失望的心情，并为下文5人的相继献身作铺垫。

6、人类不断探究未知领域的精神；坚决、执着、为事业而献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；以及对祖国对民族、对同伴、对亲人朋友的挚爱之情。

7、〔1〕成就；功绩〔2〕阻止〔3〕因惭愧而汗发于颜面，泛指惭愧〔4〕扼杀；压制
8、〔1〕漂浮〔2〕宽厚〔3〕娇惯〔4〕信仰
9、路途之漫长，行程之艰巨 10、略。

提示：要紧从人与人之间的自私冷漠的关系入手举例即可。

11、〝物质的美〞是指那些在平日里只能借助于望远镜观看的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般〔宽厚〕的怀抱里。

〝精神的美〞指的是精神上的净化，意志得到锤炼。

12、回来到自然去。

因为尽管会遭到失败的命运，但精神上的收成却是庞大的，因此不能用成败来评判。

13、强调、突出此行天山探险的意义。