六年级下册语文试题毕业总复习练习题1 语文S版

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

S版小学语文六年级毕
业复习练习题
一、积累与运用（53分）
（一）看拼音写词语。

（10分）
páo xiào cè huìsuì dào wán bì
guī zhào
( ) ( ) ( ) (
)
gěng yètān lán tuò mòshēng
míng què qǐ
( ) ( ) ( ) (
)
（二）比一比，再组词。

（8分）
缓（）嫌（）瓣（）蜷（）暖（）镰（）辫（）倦（）
砌（）伶（）翘qiáo( ) qiào
（）
彻（）拎（）载zǎi() zài
（）
（三）按要求写成语（选做8个）。

（4分）例：神采奕奕（ABCC）
仪表（）（）忧心（）（）文质（）
（）
例：浑然一体（含有“然”字）
（）（）醒悟（）（）大悟大义（）
（）
例：山南海北（含有反义词的）
（）极生（）（）顾（）盼深（）
浅（）
（四）填上合适的词。

（6分）
一（）火柴一（）队伍一（）
拖鞋
（）的历史（）的曹操（）的
诸葛亮
（）地唱歌（）地凝望（）地
创作
高兴得（）激动得（）悲哀得（）
（五）辨析词语，选择合适的填在括号里。

（7分）
发展发挥发扬
共产党员要（）先锋模范作用，（）艰苦奋斗的精神，为（）社会主义经济做
出贡献。

推托推卸推辞推让
1、秦王要赵王鼓瑟，赵王不好（），只好
鼓了一段。

2、他们俩互相（），结果错失良机。

3、工作出现问题，我们不能（）责任。

4、她（）嗓子坏了，怎么也不肯唱歌。

（六）在括号里填上合适的关联词语。

（3
分）
（）你没有获胜的把握，（）不要随意
的接受这个任务。

（）你有获胜的把握，（）要三思而后
行。

（）你有获胜的把握，（）领导把这个
任务交给你。

（七）按要求写句子。

（6分）
1、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了
一个高大的背影。

（缩写句子）——————————————————————————————
2、同学们上课。

（扩写句子）——————————————————
——————————
3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改
为陈述句）——————————————————
——————————
4、桑娜收养了西蒙的孩子。

改为“把”字句：——————————————————
改为“被”字句：——————————————————
—
5、语文对我最感兴趣，所以上语文课我总
是特别专心。

（修改病句）——————————————————————————————
（八）判断下列句子使用了什么修辞手法。

（3分）
1、黄河掀起了万丈狂澜。

（）
2、我们会忘记母校的老师吗？不，永远不
会！（）
3、蜜蜂在花丛中边歌边舞。

（）（九）给下面的句子加上标点符号。

（6分）
1、小明是我的朋友
2、这里的景色太美啦
3、卡特大声问牛顿风车为什么会转你能讲
出道理吗
4、安徒生童话格林童话伊索寓言都是我
爱看的图书
5、漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛一块无瑕
的翡翠
二、阅读理解
（一）读下面一段话，完成段后问题。

（6分）花虽多，但是没有奇花异草。

‖珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。

北京的气候，对养花来说不算很好。

冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是
大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。

在这种气候里，想把南方的花养好，我还没有那么大的本事。

‖因此，我只养些好种易活
的自己会奋斗的花草。

1、文中已用“‖”分为三层，请你写出每层
的意思。

（3分）
第一层：——————————————————
——————
第二层：——————————————————
——————
第三层：——————————————————
——————
2、读下面的句子，给带点的字选择正确的意思，填在括号里（只填序号）。

（3分）“好”的解释有：A、让人满意的，跟“坏”相反。

B、完成。

C、容易。

D、很。

E、用在动词后，表示完成或达到完善的地步。

F、
友爱。

（1）在这种气候里，想把南方的花养好，
我还没有那么大的本事。

（）（2）北京的气候，对养花来说不算很好。

（）
（3）我只养些好种易活的自己会奋斗的花
草。

（）
（二）阅读短文，完成文后问题。

（11分）
无翼鸟的联想
鸟有翼，这是常识。

但有一种鸟，却无翼。

她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。

新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。

据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。

久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。

这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。

但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。

除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。

人类宠了她，但又确实是害了她。

宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。

可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这
鸟又依谁而生活呢？
想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上
来……终于练就了一副健劲的翅膀。

鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

1.在带点的字正确的读音下面画上横线。

（3
分）
常识（shíshì）妩媚（méi mèi）悲怜
（lián lìn）
不幸（xìng xíng）厚爱（hòuhoù）畸形
（jī qí）
2.根据文章内容选择正确的答案。

（2分）（1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（）
A.无翼鸟
B.新西兰人
C.无翼鸟和新
西兰人 D.以上都不是
（2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（）
A.无翼鸟无翼
B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心
C.早先曾遨游于高空
D.不会自己觅食
3．文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文
角度分析，插叙的作用是（）（1分）A.交待了无翼鸟的历史，她为什么会无翼，
使得文章内容更加完整
B.交待了无翼鸟辉煌的历史
C.主要是为了介绍无翼鸟的知识
D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他
的端庄妩媚。

4.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词吗？说说“适得
其反”的缘由。

（2分）
5.“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（）（2分）
A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定
一项永久保护无翼鸟的法律
B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年
后，她又会落入怎样的悲惨境地
C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无
翼鸟的美
6.“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。

”
你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想
到了什么？（1分）
三、作文（30分）
从下面两个题目中任选一个，按要求一篇400字左右的作文。

注意书写工整，行款格
式正确，卷面整洁。

1、向大家推荐你喜欢的一本书，让大家读了你的文章，也对这本书产生浓厚的阅读兴趣。

不过动笔之前先想一想，这本书有哪些吸引我的地方？我想按什么顺序来给大家
介绍？
2、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。

请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。