第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求)

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一年级体育下册第17课时

一年级体育下册第17课时

体育与保健课时计划(教案)
第十七教时
一、教材内容:
1、投掷纸标;
2、踏石过河。

二、课的目标:
1、初步学习投掷轻物,自然挥臂,肩上屈肘,提高投掷能力增强手
臂力量。

2、动动脑筋,如何快速安全地过小河,培养学生动手、动脑能力。

三、教学过程:
课的内容组织教法与教学要求
(一)投掷纸标。

(15分)教法:
1、正对投掷方向,前后开立,右手持投掷物屈肘于肩上,肘关节向前,眼看前面标志,然后把投掷物向远处投。

2、侧对投掷方向,两脚左右开立,右手持投掷物向后引伸然后右脚蹬地,自然挥臂经过肩上把纸标投出。

(二)踏石过河。

(15分)
组织: * * 教法:1、用手向前移动砖块,两脚踏在砖上前进。

* * 2、脚不能“落水”
* * 3、按次序比赛。

* *
* *
* *。

体育九年级下册第17课 教案

体育九年级下册第17课 教案
组织:广播体操队形
要求:学生练习认真
一、放松活动
稳定 4 情绪 身心
1、舞蹈放松 2、放松操两节 二、课堂小结
健康 5 1、总结课上练习情况
阶段
2、总结组织纪律情况 三、布置作业、收器器材
教具:小铅球 15 个、 心率曲线图: 录音机 1 台
运动负荷:中
运动负荷:40%
1—2
2×8
组织: 成体操队形 教法:音乐伴奏、教师领做
体育课教案 17
教材 1、复习侧向滑步推铅球技术 2、素质练习
教学 1、使学生建立完整的技术概念; 目标 2、使学生进一步掌握侧向滑步推铅球技术;培养学生的组织纪律性。
课的 时 结构 间
课的内容
一、课堂常规教育
1、体育委员整队,报告人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
运动量 时间 (分) 次数
组织教法与教学要求
5、踢腿运动
一、复习侧向滑步推铅球技 术
1、侧向滑步推铅球的徒手模仿练
习 保持
活跃 30 2、侧向滑步推铅球技术 情绪
发展
运动 能力
4—5
阶段
二、素质练习
32
男生:俯卧击掌练习
女生:俯卧撑
4—6
4—6
8×4 6×4
教法: 1、教师介绍练习方法 2、教师提问动作要领 3、两人一组做徒手模仿练习 4、教师检查、辅导 要求:学生认真体会动作要领 教法: 1、介绍练习方法 2、学生分开练习 3、教师检查纠错 要求:幅度不要太大,克服错误动作
组织:成四列横队 要求:学生认真听讲,不要讲话
课后纪录:
组织:四列横队 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx ▲
要求:学生精神饱满,步调一致

体育三年级上册第17课教案

体育三年级上册第17课教案
教学难点:掌握前脚掌用力的奔跑动作
二、穿过小树林:
教学重点:
变向快速跑技能
教学难点:
动作协调
1、组织学生进行摆臂练习
①动作定位体验教学;②在节拍下进行体验练习;③分组与集体相结合
2、教师组织学生分组进行高抬腿练习(一人手臂伸直高度稍低于腰,另一人进行抬高腿用膝顶其两手练习)
3、教师组织学生集体练习,强调踝关节与膝关节用力蹬伸的要领
2、游戏练习提高了学生互相配合共同完成游戏并获得胜利的能力。
田径场
预计效果
练习密度
27.5%
平均心率
90—100次∕分
强度指数
1.1
4、组织学生分组进行20米跑练习
①教师示范身体逐渐向前并用前脚掌着地(提示与高抬腿同)
②教师要求学生摆臂动作正确
1、教师示范Leabharlann 解2、组织学生练习与比赛1、学生在教师指点下认真体会动作
2、在教师给的节奏下认真体会动作
3、在教师的示范与讲解下与同伴认真练习体会动作
4、学生在教师的节奏引导下努力使动作到位




6′
一、课堂常规(略)
二、宣布本课内容
三、点名
四、处理见习生
五、徒手操练习
一、教师宣布本课内容
队列练习:
1、行进间踏步走练习
2、左、右转弯走练习
二、组织学生成体操队形散开进行徒手操
1、体委整队:
要求:静、快、齐,
2、认真听讲课堂内容及体育课上课要求
1
2′





30′
一、跑
教学重点:跑的正确摆臂动作
学校体育课教案第17课

小学一年级体育教学教案第17课时

小学一年级体育教学教案第17课时

小学一年级体育教学教案第17课时上课时间课时第17课时学习目标能做出后脑先着垫的前滚翻动作;能相互合作,有序开展各项活动。

学习内容前滚翻教学顺序教学内容教师活动学生活动开始部分:统一规章,身体力行1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习。

重点练习:三面转法。

2、组织学生进行反应练习——看手势移动,讲解游戏方法及规则。

3、组织学生进行准备活动操,重点头部。

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。

2、能快速做出反应,快速移动脚步。

3、认真做好准备活动操进行部分:积极参与,认真完成1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动,进行“小皮球跳、跳、跳!”等小游戏,复习前后滚动。

2、先组织学生进行尝试性练习,教师巡视指导,仔细观察学生练习情况。

3、讲解、示范前滚翻的完整动作,重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。

4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

5、组织学生分组进行下颚1、在教学过程中注意学生的安全和动作2、注重开发学生的乐趣,不要单一文字教学1、认真做好准备活动通过游戏和前后滚动的练习,进一步体验团身滚动的动作。

2、练习中能相互帮助,相互指导。

3、仔细观察,认真模仿积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。

5、在小组长带领下依次进行练习,相互观摩,夹红领巾的方法,分组练习,教师巡视指导、保护6、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

7、邀较好的学生进行动作展示,及时进行点评。

8、再次组织学生进行前滚翻练习。

看谁团身动作完成得好6、乐于反复练习,掌握方法。

7、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。

8、在练习中,注意安全,依次进行练习。

结束部分:活跃身心,快乐游戏1、组织学生进行往返接力游戏,讲解活动方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。

3、再次组织学生进行接力比赛。

4、点评各组的比赛情况。

水平一体育教学设计 第17课时

水平一体育教学设计    第17课时
教学反思:
五、学生分组练习
六、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
同上队列四列横队
15
5次
10
5次
调节与评

一、放松;
二、小结;
三、下课。
1、ห้องสมุดไป่ตู้真听讲,精神饱满。
2、总结本次课的情况。
3、下课。
组织:
同上队列四列横队。
4
若干次
预计
运动
负荷
练习密度:45+5
练习强度:中等
××××××
××××××
××××××
××××××

10
若干次





28
一、劳动模仿操:
重点:动作的协调性。
难点:动作的准确性。
二、游戏:
(迎面接力)
规则:
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
起跑前不许堆拉人。
一、教师讲解动作方法和要领。
二、教师做分解和完整动作示范。
三、教师给学生个别指导。
四、学生集体练习。
结构
学习内容
师生活动
教学组织
练习
时间
练习
次数





一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:2、广播操。
3、专项准备活动。
1、学生站四列横队。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、学生充分活动各关节。
5、师生一同练习。

体育五年级上册第17课 教案

体育五年级上册第17课 教案

第17学时
学习目标:
1、能简要说出原地侧向投掷的动作要领
2、掌握出手角度,提高快速挥臂和全身协调用力的能力
3、同伴间配合练习,表现出团结合作的精神
学习内容:
1、投掷:原地侧向投掷“绳结”
2、民间体育活动:跳短绳、踩龙尾、拽尾巴
教学重点、难点:掌握出手角度,提高快速挥臂和全身协调用力的能力
教学过程:
一、课堂常规:
四列横队,师生问好,宣布本课内容
二、准备活动:慢跑、徒手操
三、基本部分:
1、投掷:原地侧向投掷“绳结”
教师活动:
1、组织学生做专项准备活动
2、组织学生做投掷练习,重点提示动作要迅速连贯,出手要有一定角度
3、体验与投掷管物的不同感觉
4、加强安全教育
学生活动:
1、认真做准备活动
2、分组练习,乐意接受教师指导
3、体验不同感觉
4、注意安全
2、民间体育活动:跳短绳、踩龙尾、拽尾巴
教师活动:
(1)讲清游戏规则和要求
(2)组织小组游戏
学生活动:
(1)认真听讲,明白游戏规则和要求
(2)积极参与游戏
四、结束部分
1、放松活动
2、课后小结
3、安排学生归还器材
4、下课。

体育六年级上册第17课教案

体育六年级上册第17课教案
二、蹲踞式跳远
结构
教学内容
时间
组织与教法




1、课堂教学常规.
2、徒手操
5分钟
队形为四列横队
采用小组互相评比的方法,
体育委员领做。




一韵律球操:
1按部分复习韵律球操的动作。
2用口令节拍指导学生将全套动作连贯起来练习1-2遍,然后用音乐伴奏连贯完整练习。
重点:动作连贯
难点;掌握音乐节拍
17分钟
1、和老师一起做放松舞蹈练习
场地器材
橡皮筋4根
录音机1台
练习密度
35%
平均心率
135次/分
课后小结
小学体育课教案
课次
阶段
水平三
班级
18
日期
教学目标
1知道每部分操的名称和动作方法。
2能随音乐节拍将韵律球操全套动作连贯起来练习,并用自评的形式评价动作的完成情况。
3懂得助跑与起跳结合得好是取得优异成绩的关键的道理。
4进一步改进助跑与起跳技术,做到助跑快,踏跳迅速有力。
教学内容
一、韵律活动和舞蹈:韵律球操。
重点:起跳后的腾空动作。
难点:全程助跑技术
15分钟
1分组做起跳练习时都要踏在地面的板上,
2按身体素质的不同分成男女各两组。助跑5-7步起跳,越过前面高30-40cm的橡皮筋落入沙坑。
3通过练习,学生体会到助跑与起跳的有机结合是取得好成绩的决定因素。




1、放松练习:
2、安排收回器材
3、宣布下课3分钟1、认真听Fra bibliotek仔细看,动脑筋想。
2、自由组合学练小组,复习韵律求操。领悟规范化动作要求。

体育一年级上册第17课 教案

体育一年级上册第17课 教案
2、学生模仿教师动作一起练习
3、学生认真与教师一起练习(教师提醒学生间距,不能相互碰撞)
4、学生认真练习做好每一个动作,争做领队
5、学生随教师一起喊口令完成练习
6、学生跟住领队认真做动作
4
*
8
2
2
1
1
2

结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ



5


一、放松练习(柔韧放松)
二、布置作业
三、课堂小结
四、师生再见
1、鸣哨,集合
2、教师示范放松的完整练习
(图1)
1、学生认真听讲课堂内容及要求
1、学生认真听讲(队形如图1)
2、学生严格按教师要求去做
3、根据教师要求复习广播操
4
*
8
1
1
2






25


一、广播操(第六节)
第三、四个八拍:
动作同第一、二个八拍,但方向相反。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍
教学重、难点:
动作正确,学习积极
1、教师边讲解边示范
2、教师具体讲解每一个细节,并用形象的语言描述动作,使学生更快的掌握动作要领
3、教师带领学生一起练习
4、分排表演看哪位同学第一名,做得最好选为领队
5、教师喊口令指挥学生完成动作(随时观察学生动作及时纠正)
6、教师请做得标准的同学做小领队,全班集体跟随领队完成动作
1、学生认真听教师讲解示范(队形如图1)


一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
二、宣布本课教学内容
三、准备活动
1、常规练习

第17课体育课教案

第17课体育课教案

第17课学习阶段:水平二学习目标:进行各种运球练习,并对自己的表现感到满意。

重点:掌握各种运球的方法和要领。

难点:在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

学习内容:各种运球练习学习步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:1、组织学生有秩序地进行拿球。

2、集合队伍,讲解该课的学习内容和要达到的目标。

3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习,熟悉球性,激发起学生的练习兴趣。

学生活动:1、能够有秩序地进行拿球,表现出积极进取的精神。

2、细心聆听观察老师的讲解示范,对老师的动作有一种欲望,并能积极进行模仿练习,在练习中能够严格要求自己,做到尽量不掉球。

组织:四列横队:二、合作探究、掌握技能重点:掌握各种运球的方法和要领。

难点:在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

教师活动:1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,再组织学生自由模仿练习。

2、老师总结,万事开头难,鼓舞学生的斗志,激发学生学习的欲望,再讲解示范简单的动作方法,组织学生练习。

(原地左、右手变向运球练习,原地左、右手高、低运球练习,原地左右手交替运球练习。

)3、讲解示范运球急停急起练习,组织学生进行尝试,体验运动中运动和静止的变化,应如何做才能较好控制好自己的球。

学生活动:1.细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习,。

2.通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。

3.练习中能够相互观察比较,坚持不懈,认真积极完成老师交代的任务,并且对自己的练习表现感到满意。

教师活动:总评此次课上学生的练习情况,对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

学生活动:总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。

组织:原地运球时队列同上,行进间绕篮球场进行。

三、创新延伸、展示技能教师活动:组织学生进行短绳练习,并回收器材学生活动:认真完成短绳的练习,积极回收器材。

场地器材:篮球场一片、篮球36个、短绳36根四、放松身心健美操:(自编)组织:成四列横队,散开---走1、课后小结2、安排回收器材课后小结:学生在篮球活动中,都基本上能够按照老师的要求,相互观察模仿,比较,表现出了良好的上进心。

一年级体育备课下册第十七课时

一年级体育备课下册第十七课时

一年级体育备课下册第十七课时学习内容1、跳跃:跑几步单脚起跳、双脚落地。

2、游戏:看谁跳得远。

教学目标1、了解一脚踏跳、双脚同时落地的动作方法。

2、初步学会助跑几步一脚蹬地起跳双脚同时落地的动作,做到动作连贯。

3、能相互交流怎样跳得更远的动作方法和经验。

教学重点:前脚掌用力蹬地起跳,轻巧落地,动作配合协调。

教学难点:上下肢配合,动作有力、协调连贯。

结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴趣8 分钟一、教学常规二、准备活动1、小游戏:老鹰捉小鸡。

2、诱导练习:猜拳跳。

1、教师指挥学生集合整队。

2、向学生问好。

3、教师宣布本课内容及要求。

4、安排见习生。

5、队列队行练习。

1、教师讲解游戏的方法、规则及注意事项。

2、并请学生配合做示范。

3、教师巡视并参与游戏。

1、教师讲解动作的方法并示范。

1、教师帮助体委整队,报告出勤情况。

2、向老师问好。

3、明确学习内容及要求。

4、见习生随堂听课。

5、随教师口令进行队列对行练习。

1、学生认真听教师讲解。

2、学生仔细观察教师与同伴做的示范。

3、学生自由组合学练小组积极主动进行游戏练习。

1、学生自由散点练习。

组织:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ要求:以饱满的精神准备上课。

组织:学生自由组合学练小组积在规定范围积极主动进行游戏练习。

要求:学生愉快、尽情游玩,并大胆创新,注意安全。

组织:自由散点,发挥想象。

要求:按教师要求进行练习,模仿动作逼真,轻松愉快地做热身运动。

结构教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 合 作 学 练 28 分 钟 一、跳跃:跑几步单脚起跳、双脚落地。

二、游戏:看谁跳得远。

1、教师指导学生试一试,跳过一定距离的标志线。

2、启发学生想一想:如何跳过标志线?并组织学生进行探究性学习。

3、请跳过标志线的同学展示跳跃的动作方法。

4教师讲解、示范跑几步单脚起跳、双脚落地的动作方法,重点强调前脚掌用力蹬地起跳,轻巧落地,动作配合连贯。

第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求)

第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求)

第 17 课时(实现体育目的的基本途径和具体要求)教学目标:通过本次课的教学,让学生理解实现我国体育目的的基本途径和具体要求。

教学重点:实现我国体育目的的基本途径。

教学难点:实现我国体育目的的具体途径。

一、导入新课:课堂提问:现阶段我国的体育目的:“增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展” 。

二、传授新知:1.基本途径:根据区域分类:①家庭体育,是指以家庭成员为活动对象,家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据居室环境条件与成员的需要与爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法,达到增进身心健康的目的,以促进家庭和睦和社会稳定发展。

家庭体育是人生接受体育的起点,是学校体育和社区体育的基础。

家庭体育的意义不仅在于增强体质、增进健康、防病祛病或降低医疗费用,还可以起到增强家庭凝聚力,促进家庭团结、和睦、幸福的作用。

②学校体育,是联结家庭体育和社区体育的桥梁,是终身体育的基础,在终身体育中起照核心作用。

③社区体育,是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的,就地就近开展的区域性体育活动。

根据形式分类:①体育教学,是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能,以达到增强体质的目的。

②体育锻炼,是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。

其主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。

③运动训练:是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程,其主要目标是创造优异的运动成绩。

④运动竞赛:是以争取优胜为直接目的,以运动项目为内容,根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程,其主要目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。

根据对象分类:①职工体育,是在工商企业和机关、团体的职工中开展的体育运动。

目的是为了提高职工的健康水平,促使他们更加精力充沛地进行工作和生产。

四年级教案 第17课

四年级教案 第17课
方法:将学生分成男女生各两组,各组第一人抱球,听口令绕场内圆圈一周返回将球交给第二人,依次进行,先完为胜。
规则:跑时不得踩圆圈,不得抛掷球。
三、课课练:
深蹲跳
1、教师讲解游戏方法和规则并示范。
2、教师引导学生尝试练习。
3、将学生分成人数相等的男女各两组进行游戏。
4、教师和学生一起对游戏结果进行互评。
12次×2组
组织形式:男女生各两组
组织要求:
1、认真听并能理解游戏方法和要求。
2、学生分组进行游戏。
3、注意场地安全。
组织形式:四列横队,集体练习。




一、放松:小鸭戏水
方法:学生模仿小鸭子在水中玩耍的各种动作。二、小结。三、师生再见。
1、带领学生做放松游戏。
2、小结。
3、师生再见。
4、收还器材。
组织形式:四路纵队
组织要求:
1、听口令进行放松。
2、学生归还器材。
场地
器材
预计本课
练习密度
平均心率
安全
保障
课后小结
2、学生分组进行散点练习。
3、教师巡回辅导。
4、学生分组在教师的指导下进行练习。
5、分组比赛观摩学习评价,提供自我展示平台。
组织形式:四路纵队
分组练习
组织要求:1、认真听并能理解动作要领。
2、弓步急停运球,注意左臂保护球。
课的
结构
教学内容
教学过程与方法
教学步骤
组织与要求
时间
次数
强度




二、游戏:圆圈抱球跑
4、分组带领学生进行游戏练习。
1、四列横队站立,精神饱满,注意力集中。

第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求)

第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求)

第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求)第一篇:第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求) 第17课时(实现体育目的的基本途径和具体要求)教学目标:通过本次课的教学,让学生理解实现我国体育目的的基本途径和具体要求。

教学重点:实现我国体育目的的基本途径。

教学难点:实现我国体育目的的具体途径。

一、导入新课:课堂提问:现阶段我国的体育目的:“增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展”。

二、传授新知: 1.基本途径:根据区域分类:①家庭体育,是指以家庭成员为活动对象,家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据居室环境条件与成员的需要与爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法,达到增进身心健康的目的,以促进家庭和睦和社会稳定发展。

家庭体育是人生接受体育的起点,是学校体育和社区体育的基础。

家庭体育的意义不仅在于增强体质、增进健康、防病祛病或降低医疗费用,还可以起到增强家庭凝聚力,促进家庭团结、和睦、幸福的作用。

②学校体育,是联结家庭体育和社区体育的桥梁,是终身体育的基础,在终身体育中起照核心作用。

③社区体育,是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的,就地就近开展的区域性体育活动。

根据形式分类:①体育教学,是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能,以达到增强体质的目的。

②体育锻炼,是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。

其主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。

③运动训练:是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程,其主要目标是创造优异的运动成绩。

④运动竞赛:是以争取优胜为直接目的,以运动项目为内容,根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程,其主要目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。

体育五年级上册第17课时 教案

体育五年级上册第17课时 教案
4、分组进行由直线跑到弯道跑练习,并逐渐加快跑的速度
要求:体会弯道跑的身体姿势、摆臂动作、逐渐加快速度的弯道跑技术。
1、教师讲解练习的动作及动作的要求,并做示范。
2、教师组织学生练习。
教师认真观察,找出动作不正确的学生,并及时进行纠正。
1、学生在场地上按照教师要求进行跑动,并体会弯道跑动作。
2、学生观察教师示范,并认真听教师讲解弯道跑技术动作要点。
《体育与健康》实践课教案
教学对象:水平三五年级 课次班级:人数:执教者:时间:
学习内容
1、跑:弯道跑
2、素质练习
重点
难点
重点:身体与手、脚的位置要正确
难点:手脚的协调摆动
学习
目标
1、能了解弯道跑的意义、要求和方法
2、乐于重复练习,对能掌握好动作感到欣慰
3、能做出弯道跑动作,并逐渐加快跑速
课的
部分
教学
部分
三、跑:弯道跑
四、素质练习
立卧撑
由站立姿势开始,下蹲后成俯卧撑姿势,收腿成蹲立,起立向上跳起,两臂经体侧上举并击掌一次
1、组织学生沿场地上的图形做慢跑、放松跑和各种追逐游戏。让学生体会弯道跑动作
2、讲解、示范弯道跑技术要点,比较直线跑与弯道跑的不同
3、组织学生分散原地模拟弯道跑的摆臂动作,速度由慢到快
1、总结、讲评
2、提出运动中的问题,后加以练习纠正
3、体育委员两路纵队带回教室
学法:
1、认真听教师讲评
2、体育委员两路纵队带回教室
××
××
××
××
××
××
××

◇课外作业:
预计效果
场地器材
生理指标
练习密度

体育五年级下册第17课教案

体育五年级下册第17课教案
课次
阶段
水平三
班级
学生数
17
日期


学习目标
1、运动参与目标:学生能够积极参与体育活动,并能体验到触悬挂物成功的乐趣。
2、运动技能目标:完成游戏练习,并在游戏中多动脑筋,发挥出应有的水平。
3、社会适应目标:学生勇于在同伴面前展示自己的学习成果。
4、心理健康目标:能培养学生正确对待练习中的胜负,做到胜不骄、败不馁。
3、教师组织学生分组进行上一步、上三步起跳触悬持物练习。主要触摸足球门。学生分组选择不同高度的悬持物练习,通过组内比赛,能体验到动作并知道动作要领。
4、教师组织学生进行学习成果的展示活动,并引导学生做好评价工作。
1、教师提问学生游戏的方法、规则,适当给予补充。重点提示学生进一步提高投击目标的能力与射闪的能力。学生认真回答教师的提问,以加深对游戏的理解。
内容
跳跃:助跑单脚起跳,用手触悬挂物
游戏:射击
结构
教学内容
时间
教法与学法指导

1、体育委员整队
2、师生问好,宣布课的内容
3、队列练习:齐步走
4、准备活动:定位徒手操
7分
1.四列横队站立
要求:动作迅速,队伍整齐。不迟到、不讲话。
2.本课内容:
跳跃:助跑单脚起跳,用手触悬挂物
游戏:射击
3.教师组织学生进行队列练习,主要进行齐步走练习。要求动作规范、精神饱满精神饱满,看谁动作好,规范。
4.教师选出学生代表进行编操练习,要求上来编操的学生创编的动作不一样,并能根据教师所提供的练习内容有针对性地进行创编。教师巡回指导,重点表扬练习认真且做得好学生。
跳跃:助跑单脚起跳,用手触悬挂物
重点:完成起跳蹬地动作

体育二年级上册第17课 教案

体育二年级上册第17课  教案

体育二年级上册第17课教案一、教目标•知识与技能:o了解绳的基本动作要领和安全注意事项。

o掌握跳绳的基本动作,并能连续跳跃一定次数。

o能根音乐节奏进行跳绳练习。

•过程与方法:o通过游戏和练习,培养学生对跳绳的兴趣和积性。

o通过观察和模仿,学习跳绳的基本动作。

o通过合作学习,提高学生的团队协作能力。

•情感态度与价值观:o培养学生勇敢自信、坚持不懈的品质。

o增强学生的运动意识,养成良好的锻炼习惯。

o体会跳绳运动带来的乐趣和益处。

二、教学重难点•*重点:** 掌握跳绳的基本动作,并能连续跳跃一定次数。

•难点:跳绳时协调身体的平衡和节奏,并保持连续跳跃。

三、教学准备•教师准备:跳绳若干根、多媒体课件音乐播放器。

•学生准备:运动服、运动鞋。

四、教学过程(一)导入1.游戏导入:教师组织学生玩“跳绳接龙”游戏,激发学生的兴趣。

2.情景导入:教师播放一段跳绳比赛的视频,引导学生观察跳绳的动作和技巧。

3.提问导入:教师提问:“你们喜欢跳绳吗?跳绳有什么好处?”引导学生说出跳绳的好处,并引出本节课的主题。

()新课学习1.讲解示范:教师讲解跳绳的基本动作要领,并进行示范。

o双脚并拢站立,双手握住绳子两端,手臂自然下垂。

o绳子从头顶上方绕过向后甩动,使绳子从脚底下穿过。

o双脚跳起,使绳子从脚底下穿过。

o重复以上动作,保持连续跳跃。

2.练习巩固:学生分组练习跳绳,教师巡视指导。

o鼓励学生互相帮助,共同进步。

o指导学生纠正错误动作,掌握正确的跳绳方法。

3.游戏练习:教师组织学生玩“跳绳比赛”游戏,提高学生的兴趣和参与度。

o将学生分成两组,进跳绳比赛。

o比赛规则:每组成员轮流跳绳,看哪组跳得次数最多。

4.音乐练习:教师播放欢快的音乐,引导学生根据音乐节奏进行跳绳练习。

o鼓励学生尝试不同的跳绳方法如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

(三)课堂小结1.教师引导学生总结本节课的学习内容,并分享学习体会。

2.教师鼓励学生课后继续练习跳绳,提高跳绳技能。

二年级上册体育教案第17课时

二年级上册体育教案第17课时
金山小学体育教案(二年级)
备课时间:第周第教时课时总编号17主备人韦有勇
教学内容
1、跳跃:立定跳远2、游戏:迎面接力跑
教学目标
1、学生能说出立定跳远的正确方法和要求。
2、能掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起,并有挺胸收腹动作。
3、对练习感兴趣,练习过程中能相互合作。
4、掌握迎面跑动作技术,改进跑步姿势和传接棒动作。
2、分小组进行改进跑步姿势和传接棒的练习,提高跑的能力。
3、分组进行游戏。
4、注意控制比赛时间和运动负荷。
1、教师讲要求
2、对课进行评价
3、师:同学们再见
1、体育委员整队
2、师生问好
1、认真听讲,了解游戏方法与规则
2、认真观察同学试做
3、分组进行游戏
1、练习两臂摆动同时起踵,双脚用力蹬地向上跳起摸高。
2、小结
3、下课
1、师生问好
2、检查服饰
3、宣布内容
1、教师介绍游戏方法与规则
2、请一组同学试做
3、组织学生游戏
1、组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵,双脚用力蹬地向上跳起摸高。
2、分组依次从沙坑边向坑内立定跳远,体验上下肢配合协调和跳起后挺胸收腹动作。
3、在沙坑内设置橡皮筋,分组练习立定跳远。
1、组织学生进行原地摆臂,高抬腿跑,原地压腿,原地活动膝关节与踝关节等练习。
教学重点
能掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起,并有挺胸收腹动作。
教学难点
能掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起,并有挺胸收腹动作。
结构
教学
内容
教师活动
学生活动
组织情绪激发兴趣阶段






体育教案第17课时

体育教案第17课时

体育教案第17课时第一篇:体育教案第17课时第 17 课时学习目标:跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。

学习内容:跑动中手臂的摆动学习步骤:一、展示技能,体现风采教师活动:1.集合队伍,简单队列练习。

2.复习广播体操,展示学生风采。

学生活动:1.精神饱满积极进行队列练习。

2.知道每天练习广播体操的作用和意义,为体现班级和个人风采,展示自己,积极进行练习。

组织:四列横队二、合作探究、掌握技能重点:手臂摆动的方法和路线位置。

难点:手脚间配合协调,不僵硬。

教师活动:1.带领学生进行准备活动,讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。

2.组织学生原地徒手模仿练习。

学生活动:1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。

2.知道跑动中手臂摆动的意义。

教师活动:1.针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。

2.组织四路纵队,进行短距离跑练习,重点体会手臂的摆动,强调身体放松,不僵硬。

学生活动:1.各组学生鼓足勇气,积极投入,反复按老师要求练习。

2.对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。

3.各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。

组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队三、创新延伸、展示技能教师活动:带领学生进行柔韧性练习。

学生活动:充分展示自己,积极进行练习。

组织:四列横队,图示同一场地器材:田径场一片沙包四个课后小结:由于节奏问题,学生在做操时动作很难整齐划一,但学生练习的比较认真。

在快速跑的练习中,学生积极性很高,有的同学动作比较僵硬,不能充分放松,今后还应多加强学生的专项练习,强化和提高学生的奔跑能力。

第二篇:体育教案体育投掷与游戏一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。

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第17课时(实现体育目的的基本途径和具体要求)
教学目标:通过本次课的教学,让学生理解实现我国体育目的的基本途径和具体要求。

教学重点:实现我国体育目的的基本途径。

教学难点:实现我国体育目的的具体途径。

一、导入新课:
课堂提问:现阶段我国的体育目的:“增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展”。

二、传授新知:
1.基本途径:
根据区域分类:①家庭体育,是指以家庭成员为活动对象,家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据居室环境条件与成员的需要与爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法,达到增进身心健康的目的,以促进家庭和睦和社会稳定发展。

家庭体育是人生接受体育的起点,是学校体育和社区体育的基础。

家庭体育的意义不仅在于增强体质、增进健康、防病祛病或降低医疗费用,还可以起到增强家庭凝聚力,促进家庭团结、和睦、幸福的作用。

②学校体育,是联结家庭体育和社区体育的桥梁,是终身体育的基础,在终身体育中起照核心作用。

③社区体育,是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的,就地就近开展的区域性体育活动。

根据形式分类:①体育教学,是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能,以达到增强体质的目的。

②体育锻炼,是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。

其主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。

③运动训练:是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程,其主要目标是创造优异的运动成绩。

④运动竞赛:是以争取优胜为直接目的,以运动项目为内容,根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程,其主要目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。

根据对象分类:①职工体育,是在工商企业和机关、团体的职工中开展的体育运动。

目的是为了提高职工的健康水平,促使他们更加精力充沛地进行工作和生产。

②农民体育,是在广阔的农村,组织农民开展的体育运动。

我国农民仍以体力劳动为主,劳动强度大,季节性强,因此,农民从事体育体现出闲时活动多、忙时活动少、坚持业余、不无生产的特点。

③部队体育,是以中国人民解放军各兵种及公安武警部队的指战员为对象开展的体育活动。

根据年龄分类:①婴幼儿体育,是以学前儿童与婴儿为对象的体育活动。

②青少年体育。

③老年人体育:它的任务是发动、组织老年人参加适当的体育活动,增进健康、防治疾病、延年益寿。

根据项目分类:①健身类,比较简单、轻缓、强度不大。

例子:健身走、健身跑、太极拳、气功以及各种徒手的和带器械的体操练习(如保健操、广播操、生产操)。

②健美类,协调、灵活、美。

例子:如艺术体操、健美操、花样滑、舞蹈等。

有些力量性和技巧性手段的练习也是不可少的。

如杠铃、哑铃、单杠、双杠等对于练就男子的倒三角形躯体,是不可缺少的手段。

③娱乐类,富有趣味性,轻松愉快,例子:弈棋、钓鱼、旅游、康乐球、高尔夫球等。

④竞技类,竞赛性强,强度和难度都较大,要求有较高的技艺,竞技项目多属此类。

⑤冒险类,刺激、惊险、乐趣、冒险,例子:如乘气球飞越大西洋;只身驾驶太阳能游艇横渡太平洋;只身驾驶帆船周游世界;乘坐狗拉雪橇穿越北极;悬崖跳水。

⑥电子竞技类,特点:虚拟、新奇、乐趣。

例子:桥牌、反恐精英、星际争霸。

2.电子竞技运动简介:体育已从最早的与劳动、军事相关,发展到与休闲相关,现在再度发展到与网络、与IT紧密相关,造就了充满魅力与遐想的数字体育。

①意义深远:开展电子竞技运动,有利于营造健康上网,提高城市品位。

电子竞技运动弘扬的是一种奋发拼搏、绿色时尚、和谐合作的文化。

开展电子竞技运动,能够引导广大网络爱好者健康上网,促进参与者的身心健康,积极营造健康城市。

开展电子竞
技运动,有利于拓展体育发展空间。

通过开展电子竞技运动,能够使更多群众积极投身到体育运动中来,扩大体育人口比例,能增强体育的魅力和提升体育的活力,推动新时期体育事业的以好又快发展。

开展电子竞技运动,有利于推动发展方式转型。

电子竞技不仅仅是一项运动,实际上也是一项新兴的、投入产出比极高的“无烟产业”、“朝阳产业”、“绿色产业”和“健康产业”。

电子竞技所特有的动能与势能,对于培育新的消费热点和拉动我市经济增长点,改善电信、互联网业务的消费环境,推动扩大网上文化娱乐等方面的消费必将起到积极而深远的影响。

电子竞技作为一个极具市场潜力的新兴项目,也是一个产业链带动率非常高的行业,在韩国、美国、北欧等国家和地区已经成为一个支柱产业,特别是韩国,电子竞技运动产业已经超过了汽车业,成为韩国三大支柱产业之一。

杭州市通过连续承办三届“中国国际动漫节”来促进动漫产业发展,正在积极建设“动漫之都”。

②项目独特:电子竞技运动是国家体育总局体竞字(2006)123号文件重新公布的我国第78个体育运动项目,也是国家体育总局、国家体育总会直接管理的运动项目。

电子竞技就是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。

通过运动可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力,培养团队精神。

电子竞技运动的特点与独特魅力至少表现在3个方面:①电子竞技运动是一项科技运动、智力运动、对抗运动。

②电子竞技运动还具有其它运动项目无法比拟的一大特点:全世界每个人在任何地方都可以通过互联网直接参与比赛(2011年诸暨“千场万人”篮球赛创吉尼期纪录)。

③电子竞技项目和许多传统体育一样,关键不是锻炼身体和提高某项素质,而是它们带给人们乐趣,对抗性的乐趣,英文很好地表示了这一点:game! Have fun! (游戏!玩得开心!)③国际赛事:当前国际上最流行的电子竞技三大赛事,分别是1997年创立于美国的CPL、2000年起源于韩国的WCG和2000年在法国建立的ESWC,目前已有近百个国家和地区参与这些比赛。

在韩国、日本、美国、法国,由这些赛事所形成和带动的数字休闲产业已经产生很大的规模效益,并在国家经济中占有一定的地位。

如韩国,电子竞技已与围棋、足球并称为韩国三大“国技”,电竞产业规模已超过汽车工业,2006年韩国网游市场产值为亿美金,今年估计可达亿美金。

韩国的做法是,WCG由政府直接主导推动,早期WCG组委会主席由总统兼任,总统出席开幕式并致辞,同时政府还促成三星电子成为赛事的主赞助商。

强大的财力和政府推动力,使WCG在短时间内发展起来,韩国的电子产品也随着比赛、随着WCG渗透到参赛的各国当中去。

3.实现我国体育目的的具体要求:
①坚持社会主义方向。

坚持社会主义方向是我国宪法规定的基本方针,是我国一切工作的基本前提,中国体育事业的发展必须坚持社会主义方向,为社会主义建设服务。

体育是一种社会文化活动,它受政治、经济、文化、教育等诸多因素的影响和制约,它总是具体、坚定地反映出社会发展的需要,表现出符合社会发展的方向。

我国是社会主义国家,体育要受到社会主义制度的制约,并为社会主义建设服务。

②坚持以人为本的基本理念。

人是一切社会实践的主体,以人为本是当今中国全面建设小康社会的历史进程中对人主体地位和作用日益突出的反映,是当下中国主流发展观的指导思想。

人更是体育实践的主体。

体育是人类针对自身所创造出的一种身体运动文化,归根到底,其结果要落实到身体上。

“以人为本”体育观的确立,反映出人们对自身价值的肯定和体育观念的更新。

③依据社会整体发展的需求。

经济基础局决定上层建筑。

体育事业要围绕社会主义经济建设这一中心,要为促进社会生产力服务。

④国际化与本土化相结合。

现代奥林匹克运动所推广的竞技运动项目已成为世界人民的共同财富,成为世界主流体育文化的主体。

很多奥运会体育项目已演化成为广大群众喜闻乐见的娱乐于健身手段。

在我国,除了奥运会项目以外,还有多种多样的民族、民间体育运动项目。

如:太极拳、气功、武术等项目对实现娱乐、康复、健身,弘扬祖国优秀的传统文化具有不可替代的作用。

体育运动是人类的共同财富,既有一定的国际性,又有一定的民族性。

要国际化与本土化相结合。

⑤普及与提高相结合。

在普及的基础上提高,在提高的基础上普及,这是我国体育事业发展的经验。

三、课堂小结:总结实现我国体育目的的基本途径和具体要求。

四、课后小结:从授课情况来看,学生对这方面的
知识掌握较好。

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