改革工作自查报告5篇

【导语】⾃查报告中的⽂字表述要实事求是，既要肯定成绩，⼜不能虚报浮夸，凡是⽤数据来说明的事项，数据必须真实准确。

以下是整理的改⾰⼯作⾃查报告，欢迎阅读！
1.改⾰⼯作⾃查报告
根据《xx县教育体育局关于开展课程改⾰等四项⼯作督导检查的通知》（x教字〔20xx〕8号）精神，县教体局成⽴了三个督查⼩组于4⽉20号——24号对全县中⼩学进⾏督导检查，现将课程改⾰、中招备考、“四化”建设及书⾹校园活动、技术装备管理与应⽤四⽅⾯做⼀简要汇报：
⼀、总体情况：
各个中⼩学都基本上能保证课程改⾰的顺利进⾏，教师课改意识明显增强，教学教法都有不同程度的改进，课改理念深⼊⼈⼼。

学校对备考⼯作都⾮常重视，制定了科学有效的中招备考计划和激励政策，教师也结合学校实际制订了切实可⾏的复习计划。

都⾮常重视校园的“四化”建设及书⾹校园活动开展⼯作，以及现代化信息技术的掌握和运⽤，校园的物质⽂化和精神⽂化建设，硬件建设⽐以前有⼤幅度的改观和提⾼。

各个中⼩学基本上能够保持校园⼲净、卫⽣、整洁，能够为学⽣营造⼀个温馨舒适的环境。

⼆、⼯作亮点：
1、课程改⾰⽅⾯：实验中学、xx中学、xxx⼀中、⼆实⼩、xx⼩学、xx中学、xx⼩学、xx中⼼⼩学等学校做的都⽐较好。

其中，xx中学在学习应⽤“五步三查”教学模式的同时，总结出符合本校的模式为：“五板块、四强化”的教学模式。

五板块为：出⽰⽬标、⾃学指导、合作探究、展⽰反馈、当前检测。

四强化为：强化⼩组合作探究，强化学⽣⾃主学习、强化“四清”任务、强化学⽣养成教育。

2、中招备考⽅⾯：
（1）xx中⼼校全体⼈员重视中招备考⼯作，常听课，常研究，xx⼀中、⼆中中招备考⼯作管理规范、教师⼯作责任感强，教师办公室备考氛围浓厚。

（2）xx中学领导和⽼师团结⼀致，校领导以⾝作则，⽬标明确，措施得⼒。

（3）xxx⼀中，宣传⼯作到位，中招任务明确，层层分解；xx中学上下团结，左右联通（东区、西区），劲头⼗⾜，学⽣素养⾼，基础好。

（4）xx⼆中，⽼师注意夯实基础知识，班级管理精细化，“只要学⽣有⽬标，班级就好管理”（纪长征⽼师语）。

利⽤班级⽂化励志学⽣，每⼈都写“我的中考梦”、“20xx我想说”、“我的⽬标”、“⼩组综合量化”。

（5）实验中学师⽣共同营造中招⽓氛。

如定期召开九年级⽼师复习备考会议、分校校长备考计划、教研组复习备考计划和实施⽅案、各任课⽼师复习备考计划实施措施、培优补差⽅案等，并为每个学⽣都设⽴了中招⽬标，主要领导亲⾃抓中招备考⼯作，并且担任九年级主要课程，以教学领导教学，以教学带动教学，中招备考⼯作井然有序。

3、四化建设⽅⾯：校园环境是校园⽂化建设的重要内容，是陶冶学⽣情操、激励学⽣奋发向上、警⽰学⽣不良⾏为的主阵地。

各个学校都能不断完善校园整体布局和规划，加⼤校园的绿化、美化、硬化净化⼯作，努⼒营造具有育⼈特⾊的校园⽂化氛围。

（1）组织建设：各个中⼩学均成⽴由校长任组长的“四化”建设领导⼩组，负责校园的“四化”建设规划、设计、实施和养护，保障“四化”建设的顺利快速的实⾏。

（2）校园绿化及开发：各个中⼩学都不同程度上加⼤校园绿化⾯积，并且分⽚承包到各个班级，花圃管理维护到位，花草树修剪整齐，⽆踩踏、⽆杂物，卫⽣⼲净整洁。

例如实验中学、xxx中⼼⼩学、xxx⼩学、xxx⼆中等。

也有很多学校不断加⼤资⾦上的投⼊，购买了⼤量新颖美观的种植品，花草搭配合理美观，校内绿化覆盖率基本上达到40%，如xx中学、xxx⼩学、xx中⼼⼩学等。

（3）校园美化净化：各个中⼩学校园路⾯地⾯卫⽣⼲净，⽆卫⽣死⾓；每周都安排学⽣参加公益劳动课活动，并且进⾏班级个⼈评⽐，极⼤的调动了学⽣教师参与公益劳动课的热情。

如龙池头⼩学、xxx中⼼⼩学组织师⽣参加义务植树、花草浇⽔、擦洗门窗、玻璃等劳动，加强了师⽣爱护校园环境的责任意识。

（4）校园硬化亮化；⼏年来，在中⼼校领导的⼤⼒⽀持和要求下，校园的硬化⾯积逐年扩⼤，校园主⼲道，教学区、操场、寝室、基本上都达到硬化指标。

4、书⾹校园建设⽅⾯：书籍是⼈类进步的阶梯，是⽂化的重要载体。

读书是最重要的学习⽅式，养成⽣浓厚的读书兴趣、良好的。

读书习惯，指导学⽣掌握必备的读书技巧是关乎学⽣⼀⽣的⼤事。

各个学校也正是认识到了这⼀点，所以⾮常重视“书⾹校园”创建，并作为学校⽂化的显著特征进⾏重点建设，多次开
展“全民阅读进校园活动”，⽐如⼆实⼩坚持“让每⼀个孩⼦幸福快乐的成长”的办学理念，以“⽂化⽴校、书⾹育⼈”为宗旨，以评
选“阅读之星”“书⾹班级”为途径，引领全校师⽣养成读书的好习惯，形成“好读书、读好书、会读书、多读书”的良好习惯；龙池头学校确⽴以“诵读经典⽂化，传承书法艺术”为主旨的校本课程开发体系，每天利⽤晨读时间和课外活动时间以《经典诵读》读本为主要内容开展经典诵读活动，通过挖掘经典⽂化中的精髓，让学⽣了解中国的传统⽂化，使学⽣从⼩打好坚实的⽂化及书法功底，丰富学⽣的思想底蕴和传统⽂化知识。

xx中学、⼆实⼩都精⼼设计了以国学教育、中华美德教育、养成教育、师德师风教育为主题的校园墙体⽂化，形成了浓厚的⽴体环境⽂化，使校园内处处洋溢着浓厚的书⾹⽓息。

各种主题教育活动也都竞相开展。

如xxx⼆中举⾏了迎“世界读书⽇”征⽂⽐赛，爱岗⼀中举⾏了“我⾝边的感动”演讲⽐赛；xx⼀中举⾏了“中华，我为你骄傲”演讲⽐赛等等。

通过这些活动，⼀定程度上提⾼了学⽣的思想政治素质，激发了同学们的民族⾃豪感、历史责任感和爱国热情。

5、技术装备管理与应⽤⽅⾯：基本上每个学校都成⽴了校长负责制的管理和应⽤领导⼩组，班⼦分⼯明确，都有学年度教育教育技术装备管理与应⽤⼯作总结。

对于设备管理⽅⾯：各学校多媒体等电教设备建有固定资产帐，有维护记录，各类电教设备完好。

教师能充分利⽤校本资源库，⾃制多媒体课件，多媒体教学学科覆盖率达到70%以上；如xx中学、⼆实⼩专门成⽴⼀个电⼦备课室，供教师集智备课，⼀起分享教学智慧，基本上每个主课教师都能熟练运⽤多媒体教学。

实验教学管理⽅⾯：学校有较完善的实验教学⼯作管理制度；在图书管理⽅⾯，学校有完善的图书管理和使⽤制度，如xx中学在图书管理⽅⾯运⽤先进的扫描技术，使⽤⼀⼈⼀卡制，⽅便快捷。

xxx⼀中、xxx⼆中、xx⼀中xx⼆中、xx⼆中等学校每年都补充和更新图书，供全体师⽣借阅，并开展“每⽇⼀读”“每⽇⼀写”活动，并且师⽣都有详实的读书笔记和⼼得体会。

xxx中⼼⼩学、xxx⼀中⼆中、xx中学和中⼼⼩学为⽅便学⽣借阅图书，在各个班级成⽴了图书⾓，每⼀周更新⼀次，保证学⽣的阅读量。

三、主要问题：
1、个别学校课程改⾰还没有达到⼀定的深度，有的只是停留在形式上的改变。

2、个别学校中招备考⼯作给教师定指标，造成了很⼤的精神压⼒，导致教师精神⾼度集中，寝⾷不安，不利于教师的⾝⼼健康发展。

3、个别学校绿化⾯积不达标，校内种植品稀少。

4、个别学校图书室借阅率不⾼，图书更新不及时。

有的学校图书藏书数⽬较多，但害怕学⽣损坏书籍，或者是因为教师紧缺，没有专职的图书管理员，很少对学⽣开放；有的学校属于薄弱学校，图书配置少，⽽且⽼化，学⽣不喜欢阅读；有的是因为藏书少，更新不及时，或者不适合学⽣阅读等导致图书闲置的现象。

5、个别学校现代化技术设备的应⽤率不⾼。

有的学校⼀体机配置还不到位，有的是因为教师年龄偏⼤，多媒体运⽤技术掌握的不熟练；有的是教师观念转变慢，习惯于传统的教学⽅法；有的是因为⼀体机有故障，没有得到及时的修理等。

2.改⾰⼯作⾃查报告
⼀、年度⽬标完成情况
1、20xx年林长制年度⽬标：20xx年在全市推开，建⽴市、乡、三级林长制体系，出台林长制⼯作制度，构建责任明确、协调有序、监管严格、运⾏⾼效的森林资源保护发展机制，为实现森林资源有序利⽤、建设绿⾊xx美好家园提供制度保障。

2、年度⽬标完成情况：市、乡、三级林长制体系已建⽴，全市共设⽴总林长（含副总林长）x⼈、市级林长9⼈、乡级林长x⼈、村级林长x⼈，⽣态护林员x名；出台了《xx市林长制会议制度》等7项制度，为顺利推进林长制提供保障。

xx⼀家制定了《xx市林长制公⽰牌管理办法（暂⾏）》，明确了公⽰牌制作规格、管理主体、公⽰内容和更新要求，有效维护了公⽰牌的严肃性和时效性。

建⽴了三级林长“123”巡查机制，即市级林长每⽉巡查不少于1次、乡级林长不少于2次、村级林长不少于3次的。

坚持各级林长抓“三⼤”，⾼效推进林长制改⾰，各级林长抓“⼤事”，优化林业发展环境，各级林长帮“⼤户”，助⼒林业经营主体快速发展，各级林长护“⼤树”，增强保护⽣态环境意识。

⼆、存在差距
1、部门协调⼒度不够。

对林长制会议成员单位配合林长制改⾰⼯作上，协调不够、⽅法不多、⼯作联动性不强。

2、与美丽乡村建设、乡村振兴战略、农村产权制度改⾰等结合不⾜。

优化林业发展环境措施不多。

3、围绕森林⽣态效益补偿机制、林地经营权有序流转、林区道路建设、林业投融资服务、⿎励社会资本投⼊林业建设⽅⾯还没有出台相关政策和措施。

三、下⼀步⼯作重点
1、压紧压实责任。

林长制的核⼼就是责任制。

各级林长、林长会议成员单位和林长办都要找准⼯作坐标，做到当⼀⽅林长、保⼀⽅⽣态、富⼀⽅百姓。

各级党政主要负责同志是推进林长制的第⼀责任⼈，要做到重要⼯作亲⾃部署、重要问题亲⾃研究、重要事项亲⾃督办，层层传导压⼒、级级压实责任，确保林有⼈管、事有⼈做、责有⼈担，推动林长制改⾰不断取得新成效。

林长会议成员单位要各司其职、各尽其责，密切配合、协调推进，切实凝聚起⼯作合⼒。

林长制办公室要抓好市委、市政府决策部署的具体落实，认真做好调查研究、问题反馈，督察指导、经验总结等⼯作，⼀环紧扣⼀环，⼀步紧跟⼀步，确保
林长制改⾰扎实有效推进。

2、严格督察考核。

加⼤对林长制改⾰的督促检查，对改⾰重视不够、措施不⼒、⼯作不实的'，要抓住典型，严肃处理。

同时，市林长办要认真研究省、市考核细则，有针对性地补缺补差、固强补弱，确保既定的⽬标任务顺利实现。

3、出台《xx市关于推深做实林长制改⾰优化林业发展环境的意见》。

4、精准聚焦“七个⼀批”。

要在全市建设⼀批好林场、打造⼀批好基地、培育⼀批好企业、发展⼀批好品种、创新⼀批好模式、总结⼀批好经验上做实做细，涌现⼀批好的典型，带动提升全市林业改⾰发展整体⽔平。

3.改⾰⼯作⾃查报告
按照市委办、市政府办转发委组织部市⼈社局等部门《关于开展机关事业单位‘吃空饷’问题集中治理⼯作实施⽅案的通知》（延市办发〔20ｘｘ〕3号）要求，局党委⾼度重视，专门成⽴领导⼩组，对局机关和局属事业单位进⾏了⾃查，现将⾃查情况汇报如下：
⼀、局机关情况
我局于20xx年由原延安市外贸局、招商局、商贸办合并组建⽽成。

组建后，核定编制21⼈，局机关实有⼈员75⼈，其中：在职⼲部22⼈、提前离岗8⼈，离休⼲部7⼈，退休⼲部35⼈。

局后勤所在职⼲部5⼈、⼯勤⼈员3⼈。

提前离岗1⼈，退休3⼈，企业安置⼈员6名。

⼆、局属事业单位情况
我局系统现有市商务稽查⽀队、市12312商务举报投诉服务中⼼、市饮⾷服务职业⼯种技能鉴定所3个事业单位。

3个事业单位中，县级建制单位1个，科级建制单位2个。

经编办核定⼈员编制数27名，实有⼯作⼈员27名。

20ｘｘ年2⽉经编委会员研究，同意撤销市财贸⼲部学校（延市编发〔20ｘｘ〕17号）。

截⽌⽬前机构虽然撤销但⼈员仍保持原状，未做调整。

三、⾃查情况
我局对清理党政机关事业单位在编在岗“吃空饷”⼈员⼯作⾼度重视，成⽴了专项⼯作领导⼩组，局党委书记兼局长崔延强同志任组长，党委副书记张钊铭、副局长王恒伟任副组长，局党办、监察室负责⼈为成员，按照清理的范围、对象、清理⽅法的要求，对局机关和局属事业单位进⾏了全⾯⾃查，上榜公⽰在编在岗⼈员，没有接到相关息。

我局坚持以群众路线教育为契机，坚持开展机关作风整顿，规范内部管理，严肃⼯作纪律，严格考勤制度，对在职在岗⼲部职⼯因病、参加学习等情况均召开局务会研究确定，不符合条件的不予批准；局属各事业单位因编制少，任务重，平时有事请假都必须按规定办理。

因此，我局机关及局属事业单位没有“吃空饷”⼈员。

4.改⾰⼯作⾃查报告
根据教育局统⼀部署，⾃20xx年9⽉始，我校实施了新课程改⾰实验，三年多来，我校以新课实验为重点，以新课程理念为导向，以校本教研为抓⼿，引领师⽣共同成长，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。

为了更好地推进下阶段⼯作，现对实验⼯作进⾏全⾯细致的⾃查，报告如下：
⼀、学校基本情况
近三年来，随着⼯业进程的不断推进，学校的外地借读⽣源逐年增加，加上学校布局的松散，给我们的教育教学带来很⼤的困难，⼀定程度上也制约了学校的发展。

但作为学校的领导班⼦，在这三年⾥带领全体教职⼯，以课程改⾰为契机，迎难⽽上，克服瓶颈制约，勇于探索，⼤胆实践，紧紧围绕学校的发展规划，以“求实、创新”的校风为抓⼿，开展教育教学⼯作，
以“勤奋、创优”的教风优化教师队伍建设。

⼏年来，学校始终贯彻党的教育⽅针政策，依法治校；坚持以学⽣的发展为本，全⾯实施素质教育，积极推进课程改⾰课改，努⼒为师⽣营造良好发展的环境。

在上级领导和社会各界的关⼼⽀持下，在全体师⽣的.共同努⼒下，学校取得了较为丰硕的办学成果：先后被评为全国绿⾊学校，市科技教育先进学校，县⾸届先进校本教研学校。

⼆、我们的做法
1、制定⽅案，确定⽬标和思路。

基于对新课程内涵的理解和校情分析，20xx年8⽉，制定了雷甸⼩学基础教育课改实验⼯作⽅案，确定我校课改的主题是：“融⼊新课程，树⽴新理念、师⽣共成长”。

总体思路是：⽴⾜课堂、⾯向学⽣，注重反思、优化教师素养，形成办学特⾊，推动学校跨跃式发展。

在教育管理、教育⽅法、教学模式、教学评价等诸⽅⾯，提出具体⽬标：
从学校层⾯上讲，提出创建县课改⽰范学校的⽬标，完善校本教研制度，打建学科基地，制定名师培养⼯程，营造宽松和谐的育⼈环境，合作严谨的教研氛围，5年内培养2名县级名师，6名县级教坛新秀。

从教师层⾯上讲，构建适合不同教师发展的平台，增强教师的个⼈成就感，树⽴终⾝学习观念，提⾼教师理论素养，成为研究性教师。

从学⽣层现上讲，发展学⽣的主体意识，培养学⽣创新精神，提⾼学⽣实践能⼒，使学⽣在各级竞赛中获取好成绩。

2、健全制度，加强组织，完善管理。

以“以⼈为本”的理念树⽴起科学管理的观念，充分尊重⼴⼤实验教师，发挥他们的主⼈翁意识，让每位教师都积极参与到学校新课程管理中去。

①成⽴课改领导⼩组，由校长任组长，下设实施系统，由1—6年级所有学科的教研组长组成，做到校长亲⾃抓，教导处负责抓，教研组具体抓的⼯作络。

②健全制度，规范课改活动。

根据学校实际情况，我们相继出台了《课改理念学习制度》《课改教师备课制度》《课改教师常规考核办法》《课改教研制度》《课改教师奖励办法》《课改学⽣评价办法》等，在全体教职⼯的积极⽀持和配合下，各项改⾰措施实施有⼒，调动了教职⼯的⼯作积极性，教师的精神⾯貌焕然⼀新，使学校课改活动不断⾛向科学化、法制化、规范化。

③健全课改保障制度，⽆论是在硬件添置与辅导材料的购买，还是在师资培训上，学校均给予优先，3年下来在新课程上共投⼊经费达20万余元。

3、抓宣传舆论，营造实验氛围。

实施新课程，学校是主阵地，但同时需要取得社会和家长⽀持与配合，早在xx年5⽉，我们向家长和社会作了调查问
卷，95%以上的家长对新课程不了解，许多家长对⾃已的⼦⼥实施新课程不理解、不⽀持，为此，我们学校定期召开了家长会，向家长宣传课改的意义、⽬标和内容，之后定期召开课改成果会，让学长、学⽣深切感受新课改的好处，进⼀步增强课改的⾃主意识，同时征询家长、社会的意见和建议，使新课改⾰在主体上形成合⼒。

同时定期编印实验信息资料，让⼴⼤教师及时了解学校课改动态。

4、加强学习，树⽴新课理念。

没有学习，认识就不会加深，实践也就失去指导。

为了提⾼全校教职⼯进⾏课改实验的⾃觉性，组织全校教职⼯认真学习有关⽂件，明确课改的⽬的、意义、内容和要求，领会课改的实质，以利于在实验中，运⽤课程标准，把教学⽅式和学习⽅式的研究落实在教学过程之中。

①以校为单位，每周安排⼀次集中学习，每次学习有书⾯内容。

②以教研组为单位，每次活动安排理论学习，做到有时间，有内容。

③每学期期末及暑期培训，安排新课程专题培训，形成为听讲座、看录像。

④积极参与并组织外出培训，三年来共参与新课程外出培训，400余⼈次，其中市级以上有80⼈次。

⑤邀请专家、教研员来我校指导作新课程讲座。

5、强化常规，减轻学⽣负担。

①严格执⾏国家课程计划，开⾜开齐各类课程，严格做到“五要五不准”。

②合理安排作息时间和活动时间，严格控制学⽣在校学习活动时间在6⼩时以内，严禁利⽤学⽣休息时间组织学⽣上课。

③严格控制作业量，⼀、⼆年级不布置课外作业，其它年级课外作业最不超过30分钟。

严格规范考试，学⽣考试每学期未组织⼀次，成绩采⽤等级制，不按成绩给学⽣排队。

不组织学⽣参加教育部门外组织的各种竞赛活动。

5.改⾰⼯作⾃查报告
20xx年以来，上安镇农村产权制度改⾰⼯作在县委、县政府的正确领导下，在县产改办、国⼟局、房管局、农发局等相关部门的具体指导下，认真按照“五个⼀致”、“应确尽确”、“程序规范”、“群众满意”要求，扎实开展了我镇农村产权制度改⾰⼯作。

现将我镇近3年⼯作情况报告如下：
⼀、基本情况
上安镇位于XX县城东南⾯，距县城23公⾥，距XX市区55公⾥，幅员⾯积19.6平⽅公⾥，下辖1个社区、6个⾏政村，5个居民⼩组，90个村民⼩组，截⽌xx年12⽉31⽇全镇共有农村⼈⼝13761⼈、4280户；居民1339⼈、405户，是典型的农业⼤镇。

20xx年4⽉县召开农村产权制度改⾰⼯作动员会后，我镇及时进⾏安排部署，按照要求认真开展，采取了先在乐善村进⾏试点，并在总结经验、完善程序的基础上进⾏推⼴，农村产权制度的各项改⾰⼯作稳步推进，今年⼜按照要求认真做好了深化完善承包地实测确权颁证⼯作。

截⽌7⽉20⽇，全镇6个村、1个社区，90个村民⼩组、5个居民⼩组均完成了集体⼟地所有权、集体⼟地使⽤权、房屋所有权、农村⼟地承包经营权的确权颁证⼯作，颁发集体⼟地所有权证95本、集体⼟地使⽤权证4552本（按政策暂缓确权332户）、房屋所有权证4552本（按政策暂缓确权332户）、农村⼟地承包经营权证4982本（确权⾯积共计17375.28亩、确权地块24650块）。

除新安社区外，其他各村均发放了耕保⾦（除个别农户⾝份信息有错，暂未发放外），按县国⼟局安排，将在近期组织发放到全部农户。

⼆、主要⼯作情况
（⼀）、加强组织领导，健全⼯作机构
20xx年开展产改⼯作以来，我镇党委、政府⾼度重视，成⽴了以党委书记为组长的上安镇农村产权制度改⾰⼯作领导⼩组，组建了由镇、村、社⼲部140余⼈参与的镇、村、社各级产改⼯作机构，明确了各⾃职责分⼯。

实⾏班⼦成员挂⽚包村，全镇⼲部挂村包社，村⼲部包社包户，层层落实责任，xx年县委、县政府召开进⼀步深化完善农村承包地实测确权颁证⼯作会后，我镇进⼀步调整充实了领导⼩组和⼯作机构，为全镇农村产权制度改⾰⼯作的顺利推进和圆满完成提供了强有⼒的组织保障和⼈⼒⽀持。

（⼆）、认真完善⽅案，精⼼组织实施
1、宣传发动、强化培训
⼀是多次召开镇、村、社⼲部⼤会、村民代表⼤会和群众⼤会，把每个阶段的⼯作向群众进⾏讲解，使群众及时了解、掌握产改⼯作动态和每个阶段的⽬的、意义和要求，从⽽主动参与和主动监督，三年来印发各类宣传资料4万余份，做到了产改⼯作家喻户晓，⼈⼈皆知；⼆是坚持公开、公平、公正的原则，在各村公开推荐选取产⽣村监事成员、议事成员和3―6名社资产管理⼩组成员，对产改⼯作进⾏全程参与和监督，各户推举出户主或户主代表决定本社和本户确权的重⼤事项，体现了民事民定的原则；三是组织镇、村、社⼲部培训学习农村产权制度改⾰的相关业务知识，特别是今年深化完善农村承包地实测确权颁证的新要求，阐明改⾰实施步骤，处理问题的⽅法和技巧，需要坚持的原则等，确保了产改⼯作保质保量完成。

2、调查摸底，筑牢基础
按照“五不漏”原则，我镇组织⼯作⼈员深⼊到村社，深⼊到农户，深⼊到⽥间地块，核实本社集体经济组织成员情况、各户宅基地情况和承包耕园地情况、⼈地⽭盾情况以及全社现状为耕园地的⼆轮承包⼟地情况和⼆轮承包地中设施农⽤地、公益设施占地和⾃留地情况，为下⼀步确权颁证⼯作打下坚实的基础。

3、群众参与，据实确权
按照县深化完善承包地实测确权颁证⼯作要求，全镇以国⼟局⼆调农⽤地图斑作为控制数，以社为单位，组织本社群众代表对全社所有耕地和现状为⾮耕地的⼆轮承包地进⾏⼈⼯丈量，绘制宗地图，标注各宗地四⾄、地类、边长、⾯积等，形成⾯积丈量公⽰表并进⾏公⽰。

在此基础上，按照“起点公平”的原则，通过全社群众充分讨论协商，完善确权⽅案，制定了本社承包地调整办法，对全社讨论确定为本集体经济组织成员的群众，分别按各社不同的情况，采取⼤调整、⼩调整等⽅式，将⼟地实实在在调整到户，体现了依法确权、据实确权的原则，解决了多年来未解决的⼈地⽭盾问题。

4、坚持原则、群众满意
⼀是认真做到了⼈⼯丈量、实测实确，确保“五个⼀致”；⼆是对所有现状为耕园地的⼆轮承包地进⾏了确权、对农村散居和集镇符合确权条件的农户进⾏了集体⼟地使⽤权和房屋所有权确权颁证，做到了应确尽确；三是产改⼯作的每⼀个步骤均按县产改办和相关部门的步骤、要求进⾏，做到了程序规范；四是把政策原原本本交给群众，坚持了民事民办、民事民定的原则，五是对产改⼯作中出现的纠纷⽭盾问题，镇、村专门成⽴了调解⼯作⼩组，组织⼈员及时对⽭盾纠纷进⾏了调处，调解率达到100%，成功率达到100%，既维护了群众的切⾝利益，⼜确保了农村产权制度改⾰⼯作的顺利推进。

三、⾃查⼯作开展情况
为了确保我镇产改⼯作的保质保量完成，我镇成⽴了以班⼦成员为组长，全体镇⼲部参与了的⾃查⼯作⼩组，对全镇95个社和全部在家农户进⾏了全⾯⾃查，通过到户询问、查看集体⼟地使⽤证、房屋所有权证和农村⼟地经营权证等形式，对照“五个⼀致”、“应确尽确”、“程序规范”、“群众满意”等四个⽅⾯要求，对全镇产改⼯作情况进⾏认真⾃查⾃纠，针对⾃查中出现的问题，我们及时进⾏了纠正，对按照政策，暂不能进⾏确权的情况，我们及时做好宣传解释⼯作，取得了群众的理解。

总的情况来看，我镇产改⼯作是按照县相关部门的安排进⾏认真落实，绝⼤部分群众是认可和满意的。

四、存在的问题和下⼀步打算
因为产改涉及群众的利益重新调整，加之部分群众把多年来积累的⽭盾和怨⽓在产改⼯作中体现出来（实际和产改⼯作⽆关），造成群众对产改⼯作的知晓度很⾼，满意度不太⾼。

针对上述问题，我镇将在下⼀步⼯作中认真做好以下⼯作：⼀是强化宣传，进⼀步提⾼群众的知晓率；⼆是加强⽭盾纠纷调解，提⾼群众的满意率；三是抓好确权成果的运⽤，促进资源向资本转变，推进⼟地流转和适度规模经营，构建好产业⽀撑。