最新人教版数学二年级下册总复习《解决问题和数据收集整理》优质课件

复习推理的相关知识
连线法、表格法
推理找到最关键的条件，由这个条件往往能得到一个结论，这个 结论可以帮助我们进行下一步推理。
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巩 固 练 习 2.复习用推理知识解决问题
A、B、C三人分别在口算中获得前三名，A说： “我不是第二名。”B说：“我是第一名。” 问：“C是第几名？”
关键条件
A 第一名
B 第二名
口答：二年级同学最喜欢跳绳的和最喜欢踢足球 的一共有34人。
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巩固练习
二年级同学参加兴趣小组的情况如下。
(1)参加( 篮球 )小组的人数最多。 (2)参加( 舞蹈 )小组的人数最少。
(3)参加羽毛球小组的有( 8 )人。 (4)参加篮球小组的比参加羽毛球小组的多( 7 )人。
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巩固练习
(二)复习数学广角——推理知识
C 第三名
连线法
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巩固练习
65－8×6 ＝65－48 ＝17（棵）
口答：还要栽17棵。
先解答每行栽了多少 棵树，再解答还要栽 多少棵树。
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巩固练习
14÷2＝7（双） 7＜8 口答：这些碗和筷子可以招待7位客人。
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巩固练习
小虎 小月 小雪
小虎： 130厘米＜132厘米＜135厘米 小雪： 119厘米＜121厘米＜122厘米 小虎： 120厘米＜122厘米＜124厘米
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课堂小结 这节课我们复习了解决问题和数据收集 整理的相关知识。
今天你有什么收获和体会呢？
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课后作业
完成本课时的相关习题。
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2024/1/16
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二年级数学教学措施 1、认真学习和研究新课程理念，学习新课程标准。精心备课，认真上课，有序复习。 同时积极研究新课堂改革，钻研教学工作，努力提高自己教学工作，提倡短时高效， 极力向课堂四十分钟要质量。 2、开好家长会，及时与家长取得联系，相互交换不同的意见;同时多与学生交流，可 单独，可小组，及时了解学生思想动态和学习状态，准确反馈信息，及时调整部署， 采取不同的措施。 3、尊重学生，在言行和举止上努力做到爱护学生的自尊心和自信心，多鼓励少批评。 多和学生做平等的交谈，做到师生互动，亲如一家。在教学上根据学生的不同情况 做到因材施教，一把钥匙开一把锁。 4、成立互帮互助学习小组，建立一帮一互助模式，以一名优生带动、帮助一名学困 生，这样优生得到锻炼，学困生同时也得到一定程度上的提高。同时让小组与小组 之间互相交流，小组与小组之间互相评比，以促进培养更多的优秀生，鼓励提高学 困生。 5、重视学生已有知识和生活经验的学习和理解教学;重视引导学生自主探索，小组合 作，集体协作，培养学生的创新意识和创新能力，提高学习数学的兴趣。
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2.二年级进行“读书少年”评选。下面是三组同学投票情况记录。
把上面的记录结果汇总填入下表。 姓名 票数
李梅 49
张宁 48
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（1）根据统计结果，( 李梅 )被评为“读书少年”。 （2）投票当天有4名同学因故没有参加投票，如果他们也参加投票，那么会改变 投票结果吗？说明理由。 [答案] 有可能会改变投票结果。 理由：如果4名同学中有3名或3名以上的同学投票给张宁，结果就会是张宁被评为 “读书少年”。
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2
3
4
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7
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9 10 11 12
人数 /人
4
巩固练习
5×4＝20 5×2＋4＝14 5×3＝15 5×5＝25 5＋4＝9
5
巩固练习
20
14
15
25
9
口答：我认为应给二年级多准备毽子。
6
巩固练习
20
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答案不唯一，示例：二年级同学最喜欢跳绳的和 最喜欢踢足球的一共有多少人？
20＋14＝34（人）
122厘米＜124厘米＜135厘米 13
巩固练习
20÷5＝4（元/双） 10÷2＝5（元/双） 4＜5＜6 口答：妈妈买2个5双据学校图书馆学生借书情况统计表，回答问题。
种类 本数
连环画 350
科幻书 850
杂志 50
故事书 ？
（1）学生借的科幻书比故事书多一些，那么学生可能借了( 780 )本故事书。（填 “780”“920”或“200”） （2）科幻书比杂志多借出去( 800 )本。
人教版数学二年级下总复习
解决问题和数据收集整理
10 总复习
课时4 复习解决问题和数据收集整理
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巩固练习
统计
简单的推理
调查法收集数据 用画“正”字的方法记录数据 认识统计表 理解逻辑推理的含义 用逻辑推理解决问题
3
巩固练习
(一)复习统计知识
复习调查法收集数据
本班同学的出生月份情况统计表
月份 /月