基于工作过程系统化的高职“社会调查方法”课程的开发与设计
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的需 求
关键 词 工 作 过 程 系 统 化 高 等 职 业教 育 社 会 调 查 方 法
课 程 设 计
Ｄ ｅ ｅｏｐｍ ｅ ａ Ｄ ｅ ｉ ｎ ｏｒ Ｓｏｃａｌ ｕｒ ｙ ｖｌ ｎｔ ｎｄ ｓｇ ｆ ｉ Ｓ ｖｅ Ｍ ｅ ｈｏ ｔ ｄ ｉ ｎ ｓｎｇ ｓｅ ｉ ｋ Ｈｉ ｈｅ Ｖｏｃ ｔｏ ｌ ｇ ｒ ａ ｉ ｎａ Ｅｄｕｃ ｔｏ Ｂａ ｉ Ｓｙ ｔ ｍ ａｔｃ Ｗ ｏｒ ａ ｎ ｉ Ｐｒ ｃ ｓ ／ Ｌ Ｓｈ ｚ ｅ ｏ ｅｓ ／ ｕ ｕｈｎ Ａ ｂｓｒ ｃ Ｔｈ ｓａ ｔｃｅ ｆ ｃ ｎ ｆｕｒｓａ ｅ ｗｏｋ ｔ ｅ ｅ ｏ ｄ ｔａ ｔ ｉ ｒｉｌ ｏ ｕｓｏ ｏ ｔ ｇ ｒ ｏ ｄ ｖ ｌ ｐ ａｎ ｄ ｓｇ ｈ ｏ ｅ ｔ ａ ｅ ｕｅ ｃ ｆ ｔ ｅ ｏ ｓ ｓ ｃａ ｓ ｖｅ ｅ ｉ ｎ ｔ ｅ ｃ ｎｔｎ ｎｄ ｓ ｑ ｎ ｅ ｏ ｈ ｃ ｕｒｅ ｏ ｉｌ ｕｒ ｙ
份。进行这些职业身 份的招聘要求和工作分析后 ， 整理 出相 应岗位的基本技 能要求 。通过课程学习 ， 要求学生掌握社会 调查 的相 关环节 ， 具备 基本技能 ， 并为其 他课程 、 专业 综合 实训和个人 职业 生涯 的发展奠定基础。
１ 课 程 目标 ． ２
职 业 教 育 的 终 极 目标 是 培 养 职业 人 ，所 以 应 围 绕 职 业 人 所 应 该 具 有 的素 质 设 置 课 程 目标 。 作 为 一 名 合 格 的职 业 人， 首先要具 备一定的职业 必备知识 ， 次是具备较强的专 其
Ｋｅ ｙ ｗｏｒ ｙ ｔｍ ａｉ ｋ ｐ ｏ ｅ ｓ ｇ ｒｖ ｃ ｔｏ ｌｅ ｕｃ ｔ ｎ； ｄｓ ｓ ｓｅ ｔｃｗｏｒ ｒ ｃ ｓ； ｈｅ ｏ ａ ｉｎａ ｄ ａｉ ｈｉ ｏ
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基于工作 过程 系统化的 “ 高职 社会调查方法＂ 课 程 的开 发 与 设计
陆 淑 珍
（ 南华工 商 学院 广 东・ 州 ５｛０ ） 广 １５７ ）
中 图分 类 号 ： １ ． Ｇ７ ８５ 文 献 标识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ １ Ｏ — ７ 一 ２ １ ７ — ８ ４ ２ １ ）８ １ １ Ｏ 生 的市 场 需 求 ，并 结 合 社 会 调 查 方 法 课 程 所 能 够 培 养 的技 能 ， 位 于 把 学 生 培 养 成 项 目经 理 、 查员 、 查 督 导 、 查 定 调 调 调 培训 专员 、 编码员 、 数据 分析员 、 报告撰 写者等各种 职业身
责 任感 ； 备 专 业 社 会 调 查 的基 本 思 维 ； 备 较 好 的社 会 洞 具 具 察 力 和分 析 能 力 ， 以及 良好 的职 业 道 德作 风 。
ｔ ｔｅｄｖ ｒ ｎ ｕｔ ｌ ｅ ｊｂｒｑ ｉ ｍ ｎ ． ｏ ｈ ｉ ｓ ａ ｄ ｍ ｌ －ｅ ｌ ｏ ｕｒ ｅ ｔ ｅｅ ｉ ｖ ｅ ｅ ｓ
社会调查 的技术程序以及各环节 的技术 问题 ，比较 了解技 术的理论问题 和一般统计知识。第二 ， 能力 目标 。能独立策 划 简 单 社 会 调 查 的 课 题 ， 定 简 单 的调 查 提 纲 、 查 问 卷 、 制 调 调 查 设 计 和 实施 抽 样 ， 织 或 独 立 开 展 简 单 的 社 会 调 查 ， 组 能 熟练操作 Ｓ Ｓ Ｐ Ｓ统 计软件进行 简单 的数据处理 并撰写规 范 的社会调查报告 。第 三， 素质 目标 。能强烈 体验 到社会调查 的乐趣 、逻辑思维与实际操作的美感 ；培养尊重科 学的思 想、 勤奋务实 的作风 、 勤于观察和思考 的探究精神 以及社会
ｔ ｅ ｐ ｉ ｔｆｒ ｈ ｏ ｎ Ｅ，ｉ ｒ ｒｔ ｋｅ ｔ ｅ ｖｏ ａ ｉｎａ ｔ ｅ ｓ ａ ｐｔ ｏ ｎ ｏ ｄｅ ｏ ｍａ ｈ ｃ ｔｏ ｌｓｕｄ ｎｔ ｄａ
对职业人 的要求反 映到课程 目标上 ， 具体 如下 ： 第一 ， 知识 目标。能较 深人 了解社会调查工作 的意义 料 收 集 、 理 与 分 析 、 告 与 咨 资 整 报
询 四个 阶段 性 工 作 ．开 发 与设 计 社会 调 查 方 法 课 程 的 内容
和顺 序 最 后 提 出通 过 阶段 性任 务 的 宾 训 把 技 能从 点状 转
变为 线 状 ． 此 满足 高 职 学 生适 应 多 样 化 、 层 次 工 作 岗位 以 多
业技能 ， 最后是具备 良好 的职业道德修养。
ｍｅｈ ｄ ｓ ｃ ａ ｐ ｅ ａ ａｉ ｎ ｄ ｔ ｃ ｌ ｃｉ ｎ ｃ ｌ ｔ ｎ ｎ ｔ ｏ ， ｕ ｈ ｓ ｒ ｐ ｒ ｔ ， ａ ａ ｏ ｌ ｔ ， ｏｌ ｉ ａ ｄ ｏ ｅ ｏ ａｏ ａ ａｙ ｉ ｅ ｏ ｔ ｇ ａ ｄ ｃ ｎ ｕｔ ｔ ｎ ａ ｄ Ｏ ｎ ｎ ｌｓｓ ，ｒ ｐ ｒｉ ｎ ｏ ｓ ｌ ｉ ｎ Ｓ ｏ ．Ａｔ ｌ ｓ ｉ ｓ ｎ ａｏ ａ ｔ ｔ ｉ ｃ ｎ ｉ ｅ ｅ ｈ ｔ Ｓ ｉ ｓ ｃ ｎ ｂ ｈ ｇ ｄ ｉ ｔ ｉ ｅ ｒ ｆｒ ｆ ｍ ｏ ｓｄ ｒ ｄ ｔ ａ ｋ ｌ ａ ｅ ｃ ａ ｅ ｎｏ ａ ｌ ａ ｏ ｍ ｒ ｌ ｎ ｏ
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关键 词 工 作 过 程 系 统 化 高 等 职 业教 育 社 会 调 查 方 法
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职 业 教 育 的 终 极 目标 是 培 养 职业 人 ，所 以 应 围 绕 职 业 人 所 应 该 具 有 的素 质 设 置 课 程 目标 。 作 为 一 名 合 格 的职 业 人， 首先要具 备一定的职业 必备知识 ， 次是具备较强的专 其
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社会调查 的技术程序以及各环节 的技术 问题 ，比较 了解技 术的理论问题 和一般统计知识。第二 ， 能力 目标 。能独立策 划 简 单 社 会 调 查 的 课 题 ， 定 简 单 的调 查 提 纲 、 查 问 卷 、 制 调 调 查 设 计 和 实施 抽 样 ， 织 或 独 立 开 展 简 单 的 社 会 调 查 ， 组 能 熟练操作 Ｓ Ｓ Ｐ Ｓ统 计软件进行 简单 的数据处理 并撰写规 范 的社会调查报告 。第 三， 素质 目标 。能强烈 体验 到社会调查 的乐趣 、逻辑思维与实际操作的美感 ；培养尊重科 学的思 想、 勤奋务实 的作风 、 勤于观察和思考 的探究精神 以及社会
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对职业人 的要求反 映到课程 目标上 ， 具体 如下 ： 第一 ， 知识 目标。能较 深人 了解社会调查工作 的意义 料 收 集 、 理 与 分 析 、 告 与 咨 资 整 报
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