2022-2023学年上海市普陀区七年级(下)期末语文试卷(五四学制)(含解析)

2022-2023学年上海市普陀区七年级（下）期末语文试卷（五四学制）
一、文盲文（27分）
1．（10分）默写。

（1）箫鼓追随春社近，。

（《游山西村》）
（2），无案牍之劳形。

（《陋室铭》）
（3）荡胸生曾云，。

（《望岳》）
（4）宣室求贤访逐臣，。

（《贾生》）
（5）边防战士小李几年没回家过年，父母亲十分想念他。

小李用《木兰诗》中的名句“，”
宽慰父母，说自己一有假期就快马加鞭，回乡探亲。

2．（3分）阅读回答问题。

己亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）“落红不是无情物”一句中“落红”的意思是。

（2）下列说法正确的一项是
A.诗歌前三句诗人都困扰于“浩荡离愁”的忧伤中。

B.第二句“吟鞭”指边吟诗边挥动着马鞭即将出征。

C.第三句诗人用“落红”隐喻自己的生命即将结束。

D.人们常引用最后两句诗赞美牺牲自我的奉献精神。

3．（14分）阅读下文，完成问题。

【甲】
活板（节选）
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板已自布字，此印者才毕，更互用之，瞬息可就。

【乙】
河间游僧
河间有游僧①，卖药于市，先以一铜佛置案上，而盘驻药丸，佛作引手取物状，有买者，先祷于佛，而捧盘近之，则丸跃入佛手。

其难治者则丸不跃。

举国信之、后有人于所寓寺内，见其闭户研②铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外③，其术乃败。

（选自《阅微草堂笔记》）【注释】①游僧：四处游走的和尚。

②研：研磨。

③信然：确实如此。

（1）【甲】文选自《》一书。

（2）解释加点词。

①更．互用之
②其佛手必磁石为．之
（3）用现代汉语翻译【甲】文画线句。

持就火炀之。

（4）对【乙】文画线句的意思理解正确的一项是
A.佛像伸出手，有手拿物品的情况。

B.佛像拉起手，有手拿物品的情形。

C.佛像好像拉起手要拿物品的样子。

D.佛像呈现出伸手要拿物品的样子。

（5）【甲】文介绍了活板的制作程序，请补充相应的动词。

制字→①板→排字→②板→平字
【乙】文游僧骗人的招数是将③装在佛手里，遇到④的药丸就会跳入佛手。

“举国信之”，他们相信的是⑤。

（6）【甲】文介绍了活板印刷术，展现了古代劳动人民的智慧创造。

【乙】文的“游僧”却用科学知识坑蒙拐骗，“其术乃败”的结局告诉我们：。

二、现代文（20分）
4．（12分）阅读下文，完成问题。

今天你笑了吗？
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。

人们通常认为，基因是恒定不变的，或者没有积极地制造
蛋白质。

通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。

研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。

然后①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，有19人血流加速。

最后，对患者进行的心电图测试表明，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影②。

③人生来就会笑，只要发笑，嘴角和颧③骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。

这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。

每笑一声约．有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。

笑
④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。

人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，有助于心脏供氧。

笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们认识。

大笑伴随着腹部肌群的起伏，不仅有助干把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血
⑤生活需要笑声，的确，每个人都需要放缓脚步，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，让微笑在脸上绽放，才能人们彼此之间的冰霜。

引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，从而更好地融入集体。

通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。

常和爱笑的人相处；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默语段等资料，品味其间自是忍俊不禁，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。

⑦笑，是不苦口的良药。

朋友，今天你笑了吗？
【注释】①肱[gōng]：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。

②有氧运动：以有氧代谢提供运动中所需能量的运动方式。

有氧运动能增强心脏供氧，锻炼心、肺功能。

③颧：眼睛下边两腮上面突出的骨头。

（1）第⑤段空格处可填的动词是
A.消除
B.消融
C.驱除
D.解决
（2）第②段介绍了科研人员做的测试，以下不符合测试结论的一项是
A.观看悲喜剧间隔时间不能低于8小时。

B.观看悲剧会情绪低落，血流速度放缓。

C.观看喜剧能加速血流，增强心脏供氧。

D.笑对于心脏病患者是有益的功能刺激。

（3）第③段加点字“约”体现了说明文语言的准确性，说说该词不能删去的理由。

（4）根据文章思路，完成下面填空。

①
②
③
5．（14分）阅读下文，完成问题。

红领巾
①那时，二年级都是儿童节前戴红领巾。

我和同学都在盼成为少先队员。

鲜艳的盼望，美好的天真。

②那时，大人和小孩都把戴红领巾看得比考名校重要。

小孩考取技校，甚至半工半读，拿工资，很多大人心满
意足。

考不取大学，到边jiāng，都被光荣地敲锣打鼓……
③那时，不是家家都有熨斗烫衣服。

外祖母讲究地用米浆把白衬衫蓝裤子浆洗挺括，叠得整整齐齐，只会满满
地把盼望塞进每一天等候。

④临近六一，老师却说明年六一前才能戴红领巾。

我没记住同学的神情，只记得自己的灰溜溜。

不能戴红领巾，
小组长以后能当中队委员。

我是小组长，所以很盼望两条杠。

⑤我无精打采地回家。

最珍惜荣誉的外祖母说：“都是明年戴红领巾，那就没事！”外祖母对我的希望，几乎就
是争气！中午，煎两个荷包蛋，她喜欢看我高兴。

我呼啦呼啦全吃完。

⑥儿童节，我穿白衬衫蓝裤子，上午看电影《红孩子》，还有戴三条杠、两条杠、一条杠的。

队旗插在草地，举
行少先队活动。

那时草地上的少先队活动，一个人跑啊跑，把手帕悄悄丢在你身后。

你捡起，悄悄丢在别人身后。

笑声、喊声，简直是满地鲜花怒放。

我站在旁边看了半天。

⑦我光着脖子四处溜达，也没觉得傻。

妈妈给我五毛钱巨款，我买水果糖、雪糕
⑧等过夏、秋、冬、春，就等到了。

5月31日戴红领巾。

⑨仪式在各自教室举行。

我和同学都站得笔直，平时排队爱摇晃的“小豹子”一动不动。

八九岁并不只有天真
和懵懂，毫无重量
．．。

那一刻，我们都觉得崇高，在神圣的仪式中呼吸颤栗。

我们这代小孩最熟悉红色，庄严地带领我们宣誓。

⑩三年级的我们和二年级的祖康他们同时戴红领巾，一起入队。

我终于当了中队委员，两条杠。

“为何别人都是二年级戴红领巾，大人不会这样问，小孩更不会，人人都好老实。

⑪班主任规定，谁用粉笔在黑板乱写字就惩罚，队干部要降职。

我忘了，过两周表现好，恢复中队委员。

那是我一生的教训！
⑫我是学习委员，只戴过两条杠，从没想过三条杠。

三条杠是大队长，不刻意追求三条杠，很欣然。

⑬下午，我和住在对面的祖康在家门口拉手风琴《我们的田野》，边拉边迎面走去，我俩不是第一次合奏，却是戴着红领巾首次合奏。

我是两条杠，可我一点也不傻！我们都不傻，“一会儿在草原
（1）拼音写汉字。

边jiāng
（2）第⑥段画线句把听觉转为视觉形象，新颖生动地写出。

（3）第⑨段加点词“重量”在文中的意思是。

（4）作者围绕“红领巾”，讲述了自己童年的经历：
①二年级时，。

②三年级时，。

（5）下列对文章的理解，不正确的一项是
A.第①到③段连用三个“那时”，展现童年生活背景及对戴红领巾有仪式感。

B.第⑦和⑪段都写了童年时的“我”调皮、率真，后因想戴红领巾有了改变。

C.文章多次写“我”不傻、“我们都不傻”，意在强调我们童年的纯粹美好。

D.作者十分怀念那时的人们，大人和孩子都珍惜荣誉、单纯朴实、容易满足。

三、综合运用（7分）
6．（7分）学校七年级开展主题为“阅读科幻经典”的语文活动，请你一起参与。

（1）下列不适合作为本次主题活动推荐书目的一项是
A.《海底两万里》
B.《三体》
C.《基地》
D.《哈利•波特与死亡圣器》
（2）探奇小组阅读《海底两万里》后，绘制了“诺第留斯号”潜水艇航线图，此次航线的起点是，终点是。

A.大西洋
B.地中海
C.太平洋
D.南极
E.北冰洋
F.红海
G.印度洋
（3）在“共谈科幻”微论坛上，有同学提出：科幻小说的创作目的，仅仅是让读者感受作者丰富的想象力并获得科学知识。

你是否认同该同学的观点？结合《海底两万里》的内容
四、写作（40分）
7．（40分）作文。

往事如烟，也许留下一些不易被他人察觉的痕迹，也许留下独属于自己的深沉感慨，我想说出来》为题，完成一篇作文。

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）
2022-2023学年上海市普陀区七年级（下）期末语文试卷（五四学制）
试题解析
一、文盲文（27分）
1．【解答】答案；
（1）衣冠简朴古风存
（2）无丝竹之乱耳
（3）决眦入归鸟（注意“眦”的书写）
（4）贾生才调更无伦（注意“伦”的书写）
（5）愿驰千里足送儿还故乡
2．【解答】（1）本题考查诗歌词语的理解。

理解词语要结合整句诗的意思。

落红：落花，因此落花又称为落红。

（2）本题考查对诗歌的理解与赏析。

A.有误，诗歌前两句抒情叙事，即将离别。

但是他想到能够逃出这桎梏的樊笼。

B.有误，“吟鞭”是诗人一边吟诗，向东一指。

即家乡。

C.有误，借“落花”自喻，却依然关心国家命运。

D.正确。

故选：D。

答案：
（1）落花
（2）D
参考译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，感觉就是人在天涯一般，有如从枝头上掉下来的落花，化成了春天的泥土。

3．【解答】（1）本题考查文学常识。

本文选自《梦溪笔谈》。

（2）本题考查词语解释。

①句意：两块相互交替使用。

更，交替。

②句意：那佛手一定是用磁石做的。

为，做，制作。

（3）本题考查句子翻译。

重点词：持，拿着；就；炀，烘烤。

（4）本题考查句子的解释。

重点词：引，牵，拉；状，样子。

故选：D。

（5）本题考查信息的筛选。

“其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，火烧令坚，其上以松脂。

欲印，乃密布字印，持就火炀之，则以一平板按其面。

若止印三二本；若印数十百千本。

常作二铁板，一板已自布字，则第二板已具，瞬息可就”句是活板的制作过程。

结合“先以一铜佛置案上，佛作引手取物状，先祷于佛，病可治者。

其难治者则丸不跃”句分析，遇到有铁屑的药丸就会跳入佛手，他们相信的是这一佛像会显灵。

（6）本题考查阅读的启示。

结合“国信之、后有人于所寓寺内，乃悟其盘中之丸，半无铁屑，而装金于外，其术乃败”句可知，用小伎俩骗人；科学技术应该造福人类；我们要把聪明才智用到正确的地方。

答案：
（1）梦溪笔谈
（2）①交替，轮流。

②做，制作。

（3）拿它靠近火烘烤。

（4）D
（5）①设；②炀；；④有铁屑，能判断病是否能治愈。

（6）做事要有真才实学，用小伎俩骗人。

科学技术应该造福人类，而不能用来骗人以牟利。

我们要把聪明才智用到正确的地方。

二、现代文（20分）
4．【解答】（1）本题考查动词分析。

这里指微笑在脸上绽放、融化人们彼此之间的冰霜。

故选：B。

（2）本题考查文章内容理解分析。

A.有误，结合“然后，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后；但在观看电影中的搞笑片段后。

最后，
患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响；而观看喜剧电影，“观看悲喜剧间隔时间不能低于8小时”不是测试的结论；
BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查说明文语言分析。

“约”是“大约”的意思、估计，这里说明从面部到腹部，估计的数量。

如果删去，从面部到腹部有80块肌肉参与运动”，太绝对了。

“约”这个词语体现了说明文语言准确。

（4）本题考查文章内容梳理。

结合“通过微笑促进人类心理健康，增进社会和谐”；结合“不仅具有减少皱纹的功效，②概括为：减少皱纹；结合“大笑伴随着腹部肌群的起伏。

腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，改善心肌供血、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩”，改善心肌供血。

答案：
（1）B
（2）A
（3）“约”的意思是大约，从面部到腹部（估计的数量），与实际不符。

（4）①微笑促进心理健康；②减少皱纹；③大笑带动腹肌运动，按摩脏器。

5．【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。

“边jiāng”写作“边疆”。

（2）本题考查句子分析。

“笑声，简直是满地鲜花怒放”把听觉转为视觉形象、喊声之多，充满无限活力。

（3）本题考查词语理解。

结合“仪式在各自教室举行，平时排队爱摇晃的‘小豹子’一动不动”、敬畏心。

（4）本题考查文章内容概括。

结合“临近六一，①概括为：老师说明年六一才能戴红领巾。

结合“三年级的我们和二年级的祖康他们同时戴红领巾，②概括为：“我们”和二年级同学在各自教室同时举行戴红领巾的入队仪式。

（5）本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确；
B.有误，第⑦和⑪段都写了童年时的“我”调皮，后因“我”戴了红领巾有了改变。

故选：B。

答案：
（1）疆
（2）儿童节孩子们在草地上举行少先队活动时有着巨大快乐。

（3）参与神圣仪式的敬重感、敬畏心
（4）①老师说明年六一才能戴红领巾，“我”羡慕地旁观在草地上举行的少先队活动。

（5）B
三、综合运用（7分）
6．【解答】答案：
（1）D
（2）C E
（3）示例：我不同意该同学的观点。

尼摩船长设计了“诺第留斯号”、鲨鱼攻击，他都不畏艰险。

当时潜水艇还没发明、献身科学的探索精神，表现了反对压迫和殖民主义的主题、社会正义。

可见，除表达作者对科学技术如何影响人类社会的思考、人文关怀。

四、写作（40分）
7．【解答】
今天，我想说出来
不知不觉。

七年的朝夕相伴，一切都让我感动不已，我想说声“谢谢你”！
孩童•弹曲
一抹柔和的春光洒在我红润的脸蛋儿上，细声细气地念出一个又一个字。

语文书像一位慈祥的母亲，引领我踏进这座鸟语花香，带我拾捡起第一片卧在草丛中的花瓣，让我不禁想说一声“谢谢你”。

少年•绘景
下午的最后一节课，照得天空一片绯红，一边不停地向左眺望那变化多端的云霞，不断地点燃我心中的灵感：你瞧，“沉睡的雄狮”威风凛凛，喷出一股烈焰、炽烈……一幅色彩绚丽的霞云晚景跃然纸上。

青春•品茶
步入初中，带我品尝生活的苦辣酸甜，眼泪不禁缓缓滴落，我的内心被他鞠躬尽瘁的精神震撼，我的心乘着想象的翅膀自由飞翔，我尝到人生的各种真谛。

语文书是我孩童时的母亲，是我步入青春期后的引路人，我由幼稚的小虫逐渐蜕变成斑斓的蝴蝶，七年的文字启迪。

语文书！。