幼儿园大班精品教案《小篱笆》含反思

幼儿园大班精品教案《小篱笆》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章第三节，主题为《小篱笆》。

教学内容主要包括：认识篱笆的特点，学会用篱笆进行创意拼搭；培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标
1. 了解篱笆的基本特点，知道篱笆在生活中的应用。

2. 能够用篱笆进行创意拼搭，提高观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：用篱笆进行创意拼搭，培养幼儿的观察力和想象力。

教学重点：认识篱笆的特点，了解篱笆在生活中的应用。

四、教具与学具准备
教具：篱笆模型、图片、拼搭材料等。

学具：篱笆拼搭材料、画笔、纸张等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一张图片，引导幼儿观察图片中的篱笆，并提问：“小朋友们，你们在生活中见过这样的篱笆吗？它们有什么作用呢？”
2. 讲解篱笆的特点（5分钟）
教师通过展示篱笆模型，讲解篱笆的形状、颜色和材料等特点，让幼儿对篱笆有更直观的认识。

3. 创意拼搭（10分钟）
（1）教师发放拼搭材料，引导幼儿观察材料，讨论拼搭方法。

（2）幼儿动手拼搭，教师巡回指导。

（3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成创意拼搭。

4. 例题讲解（5分钟）
教师展示一个创意拼搭实例，讲解拼搭思路和技巧，引导幼儿观察、思考。

5. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据所学知识，尝试独立完成一个创意拼搭作品。

六、板书设计
1. 《小篱笆》
2. 内容：
（1）篱笆的特点
（2）创意拼搭方法
（3）合作意识
七、作业设计
1. 作业题目：用篱笆拼搭一个自己喜欢的形状或场景。

2. 答案：根据幼儿的想象力，完成一个创意拼搭作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对篱笆有了更深入的了解，提高了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿相互交流、合作，培养团队协作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的篱笆，了解其在不同场合的应用，引导幼儿关注生活，发现生活中的美。

同时，鼓励幼儿用其他材
料进行创意拼搭，培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 创意拼搭环节的教学方法
3. 例题讲解的深度和清晰度
4. 作业设计的针对性和趣味性
5. 课后反思与拓展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣和好奇心的关键环节。

在这一环节中，教师应选择与幼儿生活密切相关的篱笆图片，以引发幼儿的共鸣。

同时，问题的设置应具有开放性，鼓励幼儿从不同角度观察和思考。

补充说明：
1. 选择图片时，注意选取具有明显篱笆特点的图片，如形状、颜
色等。

2. 提问方式要简洁明了，让幼儿容易理解，同时要引导幼儿从多
个维度去观察和思考。

二、创意拼搭环节的教学方法
1. 引导幼儿观察材料，启发幼儿发现材料的特点和潜在用途。

2. 鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队协作能力。

3. 教师巡回指导，及时发现问题，给予个别辅导。

补充说明：
1. 在观察材料阶段，教师可以提出一些引导性问题，如：“这些
材料可以用来拼搭什么？”
2. 在合作拼搭过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给
予鼓励和指导。

3. 巡回指导时，注意观察幼儿的操作方法，发现问题及时纠正，
提高幼儿的动手能力。

三、例题讲解的深度和清晰度
1. 讲解要清晰、简洁，让幼儿容易理解。

2. 讲解过程中，注重引导幼儿观察、思考，提高幼儿的分析能力。

3. 适时提问，检查幼儿对讲解内容的理解程度。

补充说明：
1. 讲解时，教师可以使用直观的动作、表情和语言，帮助幼儿更
好地理解。

2. 讲解过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿参与其中，
提高幼儿的注意力。

3. 提问时，注意问题的针对性和启发性，鼓励幼儿从不同角度思
考问题。

四、作业设计的针对性和趣味性
作业设计应注重针对性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩
固所学知识，提高观察力和想象力。

补充说明：
1. 作业题目要具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力。

2. 作业难度要适中，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的挑战欲望。

3. 作业评价要注重过程和结果，鼓励幼儿发挥创意，提高自信心。

五、课后反思与拓展延伸的实际应用
课后反思与拓展延伸是教学过程中的重要环节，有助于教师了解
教学效果，提高教学质量。

补充说明：
1. 教师要真诚地对待幼儿的反馈，从中发现问题，不断调整教学
策略。

2. 拓展延伸活动要具有实际意义，让幼儿在生活中感受所学知识
的价值。

3. 鼓励幼儿参与拓展延伸活动，培养幼儿的自主学习能力和探究
精神。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣。

2. 语调抑扬顿挫，保持亲切、热情，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2. 讲解篱笆特点：5分钟，简洁明了地阐述关键知识点。

3. 创意拼搭：10分钟，给予幼儿足够的时间进行操作。

4. 例题讲解：5分钟，深入浅出地讲解，确保幼儿理解。

5. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分练习，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿从不同角度回答问题，培养幼儿的发散性思维。

3. 对幼儿的回答给予及时、积极的反馈，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，引发幼儿的兴趣。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注情景中的关键信息。

教案反思
1. 教学内容是否丰富，是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 教学方法是否恰当，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的操作和练习时间。

4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，是否有助于幼儿思考和表达。

5. 情景导入是否成功，是否引发了幼儿的关注和兴趣。

6. 教学过程中是否存在不足，如语言表达、教学方法、课堂管理等方面。

7. 课后反思是否深入，是否针对问题提出了改进措施。

8. 拓展延伸活动是否具有实际意义，是否有助于幼儿将所学知识应用到生活中。