译林版小学英语三年级下册二次备课

译林版小学英语三年级下册二次备课
教学目标：
1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读对话。

2. 能正确听、说、读、写四会单词：in, run,eat, talk, milk。

3.能在真实的情景中正确运用Don’t shout/eat/…和其他日常交际用语。

4.会唱歌曲《Don’t talk, Tom!》
5.能听懂、会说、会读P字母发：/p/。

教学重点：
1. 能正确听、说、读、写四会单词。

2. 能在真实的情景中正确运用Don’t shout/eat/…和其他日常交际用语。

3. 能听懂、会说、会读P字母发：/p/。

教学难点：
能听懂、会说、会读P字母发：/p/。

教学时间
：六课时
第一课时（总第1课时）
教学内容Unit2 In the library story time（New words）
教学目标：
能力目标:
1) 复习Unit1所学内容
2) 能正确地听、说、读单词shout/eat/run/talk/sleep/drink.
3）能在真实的情景中正确运用Don’t shout/eat/…和其他日常交际用语。

策略目标:
能与别人相互合作，共同完成学习任务。

情感目标：
培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。

教学重点：
1、能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。

2、能正确朗读词shout/eat/run/talk/sleep/drink.
3、能在真实的情景中正确运用Don’t shout/eat/…和其他日常交际用语。

教学难点：
1.能正确朗读词library, shout 的发音及talk的正确拼写。

2.能在真实的情景中正确运用Don’t shout/eat/…和其他日常交际用语。

课前准备：
1、教具：多媒体，
2、板书：写好课题Unit2 In the library教学
教学过程
Step1: Warm up
1．Say a rhyme ‘Open the window’
T:Good morning/afternoon,class.
Ss:Good morning/afternoon, Krisen
1
城南新区伍佑小学
2019---2020学年度第二学期英语备课资料
2.Play a game 。

教师出示手偶
T：Look ，this is my friend ，Jimmy .Let’s say Hello to Jimmy .
S：Hello/Hi ,Jimmy.
T：Hello,boys and girls!I’m Jimmy !Let’s play a game,OK?
S:OK.
T:Do what I say quickly .Ready?
S:Yes.
T:Stand up/Sit down/Open your books/Close your books…
T:And now listen ,when I say “Don’t …”,it means you shouldn’t do what I say.
教师继续操纵手偶说话Don’t stand up/Don’t sit down/Don’t open your
books/Don’t close your books…
Step 2 Presentation
1.T:Today I’ll tell you a story—The hare and the tortoise .
T:One day ,the hare and the tortoise have a race in the forest
Look ,this is the
hare and the tortoise .“One,two,go!”The hare runs and runs and runs.
T:Now,try to say and do like me “Run ,run,run!”
S: “Run ,run,run!”
T:Yes.Good!But the tortoise can’t run fast .He can only move slowly .So the
other animals shout to him , “Run ,run,run!”(出现其他小动物大声为乌龟加
油的画面)Look,what do they shout ?
S: “Run ,run,run!”
2.听课文对话或看动画引导学生整体感知课文，学习语言知识T:Look，Liu
Tao meets his friend Yang Ling in the library .
Liu Tao shouts to Yang Ling .(故意大声模仿刘涛喊“Hello,Yang Ling!”)Is it
good?
S:No.
T:So Yang Ling says“Don’t shout”.
3.教师可以把课文中所含有Don’t…的句子制成卡片，利用卡片结合课文场
景进行教学。

Don’t run/Don’t eat/Don’t sleep。