大班美术教案瓶子舞会

大班美术教案瓶子舞会
活动目标：
1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。

2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

活动准备：
1、教师范画作品三份
2、各种颜色的酒瓶每人一份
3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服
活动过程：
一、欣赏PPT课件
1、各种图案的瓶子
二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。

1、感知瓶子特征。

教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

“看看瓶子是什么样的？”、瓶颈、瓶身、瓶底）
“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”
把画画在瓶身上，瓶子可以转着画。

教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。

你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?
操作出现的问题：
用颜料画画。

如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?
三、选择瓶子、创设图案。

自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。

教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。

建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。

教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣赏。

师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。

”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么?”
教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。

五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？那我们就进行吧！
大班美术活动《美丽的瓶子》
教材简介：
一个暑假过后，我们喝的饮料瓶子、各种瓶有许多，开学了我们全收集过来。

许多孩子用这些瓶子在地上滚、当栏杆跳、还有的说瓶子的形状真有趣。

瓶子圆筒的外形、奇妙的形状，单一的色彩，光滑的表面，是孩子进行彩绘、粘贴等创作的好主材，可摆，可挂，装饰性极强。

在收集了一些形状奇特的瓶子后我就这一材料进行彩绘设想：如果他们直接在瓶子上立体彩绘是否有难度?彩绘出的图案是否更具审美效果?图案的选择是否需要一些主题?带着这些思考，我设计了大班彩绘活动《美丽的瓶子》。

目标预设：
1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。

2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自
主解决操作过程中出现的一些问题。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

重点难点：
1、感受色彩对比的美感，选择冷暖色：在蓝色的瓶子上选择橙红黄等暖色，色彩会更美；在黄色、紫色等瓶子上选择什么颜色会突出自己画的东西。

2、怎样在瓶子上进行立体的创作，把瓶子画饱满。

设计理念：
最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。

”审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。

为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。

设计思路：
老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特
征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。

准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。

瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。

教学过程：
一、欣赏PPT课件
1、各种图案的瓶子
二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。

1、感知瓶子特征。

教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

“看看瓶子是什么样的？”、瓶颈、瓶身、瓶底）
“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”
把画画在瓶身上，瓶子可以转着画。

教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶
身画饱满。

你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?
操作出现的问题：
用颜料画画。

如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?
三、选择瓶子、创设图案。

自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。

教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。

建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。

教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣赏。

师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。

”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么?”
教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画
面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。

五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？那我们就进行吧！
瓶子的化装舞会
刘秋玲
教案背景：
1. 对象：小学四年级学生
2.学科：美术
3.课时： 1课时
4.学生准备：各种废旧材料
教材分析：
1、教材分析：根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《瓶子的化装舞会》一课属于“设计·运用”学习领域，因而在备课上我结合课改提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求“快乐求知”为目标，打破原有的单纯讲授示范的教学模式，力求为学生构建一个“自主、平等、合作、竞争”的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验到求知的快乐。

2、教学目标
认知领域：学会并熟练使用剪、刻、贴、画等多项手
工技能。

操作领域：按欣赏——讨论——制作——课后拓展的过程进行教学。

情感领域：培养学生爱护环境，不乱扔废旧生活用品的习惯，认真制作的态度和乐观、积极的学习精神。

3、教学重点：由于年龄段的要求，所以在引导学生学习这一课时，应该把重点放在想像力的培养上。

4、教学难点：通过讨论，鼓励学生做出富于创意的作品，避免雷同。

教师准备：
提前告知学生上课内容、学生收集各种材料。

教学方法：
激趣法、小组讨论法、情境表演法
教学目标：
1、感知唐代和宋代的艺术价值，能选择废弃瓶子和材料装饰瓶子。

2、参与欣赏活动，体验古代艺术家的审美情感，在联想中，利用瓶子原形、色彩，大胆地进行想象设计，在创作中尝试运用粘贴、堆塑、浮雕等方法装饰瓶子。

3、培养学生的环保意识和“变废为美”的动手能力。

教学重难点
重点：选择废弃瓶子和材料装饰瓶子，体验“变废为
美”的乐趣。

难点：能保留瓶子的基本形状，运用橡皮泥进行“彩塑浮雕”的创作。

教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣：
同学们,今天老师带你们去探宝，你们想去吗?那跟老师一起喊芝麻开门。

你最喜欢哪个瓶子，为什么？
今天你们让这些瓶子重见天日，他们太高兴了,我们这节课来为瓶子办一场化妆舞会！
展示课题：《瓶子的化妆舞会》
二、欣赏陶瓷艺术品，体验审美情趣。

1、听说我们要举行舞会，我们古代的陶瓷瓶也来了，它们历史悠久、造型优美，享誉海内外。

现在我们就打开课本来欣赏“三彩双鱼瓶”和“青白瓷堆塑瓶”观察比较它们的造型、色彩、装饰手法有什么不同？
2、“古代的工匠真厉害，他们在瓶身上做装饰，既保留了瓶子的基本外形，又成了极具个性的精美艺术品。

我们要保护这些古代留下来的珍贵文物.
3、师：舞会马上开始，首先登场的我们的瓶子先生，掌声有请乐先生，怒先生，哀先生，
我是乐先生，你们喜欢我吗？
怒先生，哀先生，今天来参加舞会怎么也不高兴啊？
同学们，你们能让怒先生和哀先生变高兴吗？我们只要把瓶子上的橡皮泥变个小魔术就可以了。

师：谢谢你们，）
四、综合实践，形成认知
1、师问：同学们，你们看,这些瓶子也迫不及待的来参加我们的化妆舞会了，我们来欣赏一下他们装扮的怎么样?”
提示学生从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。

2、师示范边做边总结：老师现在也来为我的瓶子穿上美丽的衣服，你们自己观察，等一下告诉老师我用了什么材料和方法来创作。

我们制作之前要先根据瓶子的外形进行大胆的想象，可以用套，缠，贴、两瓶相拼等方法，材料可以用色纸，毛线，色水，橡皮泥等。

教师告诉学生一些小技巧，缠毛线时为防止滑落可以先缠一层双面胶。

四、学生进行设计、制作。

1、同学们，舞会马上就要开始了，你们桌面的瓶子们也很想去，你们充当它们的化妆师吗？准备怎样装扮你的瓶子呢？请你们小组商量一下。

生：学生研究讨论可以用什么材料进行装饰，小组研究讨论，讲解自己的制作想法。

2、师：我们今天用粘贴、堆塑、深浅浮雕、圆雕等
方法装饰瓶子吧。

现在大家开始制作。

”
作业要求：保留瓶子的造型，选择造型各异的废弃瓶子和色彩鲜艳的橡皮泥，运用粘贴、堆塑、浅浮雕、高浮雕、圆雕等方法打扮瓶子。

五：展示评价。

师：这真是了不起的设计师啊，大家看这些作品多美！
你喜欢哪一个？为什么？请作者介绍。

1、自评：自己的设计、制作构想。

2、他评：谁设计、制作的有创意、漂亮。

师评：结合学生作品，老师进行讲评。

同时选出“最有创意明星奖”、“最靓丽明星奖”等，颁发“舞会明星奖”等游戏活动。

六、课后拓展。

教师小结：是的，美就在我们的身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会变废为美。

保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！
下课了，让我们一起舞起来吧
板书设计：
瓶子的化装舞会
色彩搭配：深浅对比和柔和对比。

制作方法：粘贴、堆塑、缠绕等。

学前班探究式活动课程艺术领域
课题：瓶子娃娃
备课时间：2015年10月25日上课时间：
教学目标：1.感受废旧瓶子经过装饰变成好看瓶娃娃的造型美。

2.能灵活运用画、剪、缠绕、粘贴能方式进行创意，创作出有趣的瓶
子娃娃。

3. 知道废旧瓶子可以变废为宝，增强幼儿环保意识。

教学重难点：
知道废旧瓶子可以变废为宝，增强幼儿环保意识。

能灵活运用画、剪、缠绕、粘贴能方式进行创意，创作出有趣的瓶子娃娃。

学情分析：本班幼儿在多次的美术活动中，逐步发展了手部的小肌肉。

能够灵活的使用剪刀、胶棒等，也具备了一定的绘画基础。

但是对于废旧物品的装饰创作，变废为宝的活动接触较少。

本次活动将在幼儿原有的能力基础之上，进一步通过画、剪、缠绕、粘贴等方式，发展幼儿的手部动作，促进其动手能力的发展。

教具准备：废旧塑料瓶、彩纸、剪刀、双面胶、毛线、纸杯、布条等。