中班健康认识手足口病教案

中班健康认识手足口病教案
一、教学内容
本课教材选自《幼儿园中班健康领域活动指导手册》第四章第二节“认识手足口病”。

本节课主要让学生了解手足口病的症状、传播途径和预防措施，通过学习，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标
1. 让学生了解手足口病的基本知识，知道手足口病的症状、传播途径和预防措施。

3. 培养学生关爱他人、合作交流的能力。

三、教学难点与重点
重点：了解手足口病的症状、传播途径和预防措施。

四、教具与学具准备
教具：PPT、手足口病图片、视频、预防手足口病的宣传单。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师通过展示手足口病患者的图片和视频，让学生了解手足口病的表现，引发学生的兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解手足口病的症状、传播途径和预防措施，引导学生了解手足口病的相关知识。

3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己了解到的关于手足口病的知识，培养学生的合作交流能力。

4. 手工制作：教师引导学生制作手足口病的宣传海报，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

六、板书设计
板书内容：手足口病的症状、传播途径和预防措施。

七、作业设计
1. 作业题目：请学生结合所学内容，回家后向家长介绍手足口病
的相关知识，并制定一份家庭预防手足口病的计划。

2. 答案：学生向家长介绍手足口病的相关知识，家长签名确认；
家庭预防手足口病计划包括：勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师可组织学生进行手足口病知识问答比赛，提高
学生的学习兴趣，巩固所学知识。

重点和难点解析
一、教学内容细节
1. 症状介绍：手足口病的典型症状包括发热、口腔黏膜出现散在
疱疹，可伴有咳嗽、腹泻、呕吐等症状。

教师需详细描述这些症状，
使学生能够准确识别。

2. 传播途径讲解：手足口病主要通过粪口途径传播，也可通过接
触患者分泌物或使用被污染的餐具等间接传播。

教师需强调日常生活
中预防手足口病的重要性。

二、教学目标细节
1. 知识与技能目标：学生能准确描述手足口病的症状和传播途径，掌握预防手足口病的基本方法。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和实践活动，培养学生合作交
流的能力，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生关爱他人、关注健康的意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点细节
1. 教学重点：让学生了解手足口病的症状、传播途径和预防措施，能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备细节
1. 教具：准备手足口病的相关图片、视频资料、宣传单等，以便
于学生更直观地了解疾病。

2. 学具：准备画笔、彩纸、剪刀、胶水等，以便学生制作手足口
病宣传海报。

五、教学过程细节
1. 实践情景引入：通过展示手足口病患者的图片和视频，引发学
生的兴趣，吸引学生的注意力。

2. 知识讲解：详细讲解手足口病的症状、传播途径和预防措施，
确保学生能够理解和掌握。

3. 互动环节：组织学生分组讨论，分享自己了解到的关于手足口
病的知识，培养学生的合作交流能力。

4. 手工制作：引导学生制作手足口病的宣传海报，将所学知识运
用到实际生活中，提高学生的实践能力。

六、板书设计细节
板书内容应包括手足口病的症状、传播途径和预防措施。

板书设
计应简洁明了，条理清晰，方便学生理解和记忆。

七、作业设计细节
1. 作业题目：请学生结合所学内容，回家后向家长介绍手足口病
的相关知识，并制定一份家庭预防手足口病的计划。

2. 答案：学生向家长介绍手足口病的相关知识，家长签名确认；
家庭预防手足口病计划包括：勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等。

八、课后反思及拓展延伸细节
2. 拓展延伸：教师可组织学生进行手足口病知识问答比赛，提高
学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教师还可以邀请专业的医生或防疫
人员来校进行专题讲座，增加学生的实践经验。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解手足口病症状和传播途径时，教师应使用生动、形象的语言，语调亲切友善，让学生感到放松和舒适。

在讲解预
防措施时，语调应坚定有力，以增强学生的信心。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在讲解环节，可以适当留出时间让学生提问和讨论，以提高学
生的参与度。

3. 课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和回顾所学内容。

可
以设置一些简单的问题，如“手足口病的典型症状是什么？”、“手
足口病是如何传播的？”等，以检查学生对知识的掌握情况。

4. 情景导入：在引入手足口病的话题时，可以讲述一个实际病例，如：“有一天，小明突然发烧，口腔里长满了疱疹，这是怎么回事呢？让我们一起来看看吧！”通过情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。

教案反思
本节课通过讲解手足口病的症状、传播途径和预防措施，让学生了解手足口病的相关知识，提高自我保护意识。

在教学过程中，注重学生的参与和实践，培养学生的合作交流能力。

作业设计中，要求学生回家向家长介绍手足口病知识，并制定家庭预防计划，将所学知识运用到实际生活中。