心田花开学校三年级推荐书目《了不起的狐狸爸爸》

本周推荐书目《了不起的狐狸爸爸》
一、推荐理由
《了不起的狐狸爸爸》由罗尔德·达尔，英国
著名儿童文学作家所著。

《了不起的狐狸爸爸》、
《查理和巧克力工厂》、《詹姆斯与大仙桃》等经
典儿童文学作品都出自罗尔德·达尔之手。

他的作
品构思奇特，情节紧凑，通常在故事的开头就打破
现实与幻想之间的常规对应，给人带来新奇独特的
阅读体验。

《了不起的狐狸爸爸》中，狐狸先生、狐狸太太和四只可爱的小狐狸在山谷里过着快乐的生活，与它们为邻的是三个最卑鄙、最小气的饲养场主——博吉斯、邦斯和比恩。

由于聪明的狐狸先生总能轻而易举地获取三个场主家的鸡鸭鹅、苹果酒，惹火了三个小气的农场主，博吉斯、邦斯和比恩便开始联手对付狐狸一家，企图将它们一网打尽……于是，一场智慧的较量开始了。

二、心田释语
父爱,如大海般深沉而宽广；父爱，如阳光般温暖而舒适；父爱，如清泉般清凉而纯洁。

父爱的力量有多大呢？让我们一起到《了不起的狐狸爸爸》一书中寻找答案。

在《了不起的狐狸爸爸》中，博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。

于是，这三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外……但是主人公狐狸先生用他的勇敢、聪明战胜了三个卑鄙可恶的农场主，为全家人化解了一次又一次的危机。

《了不起的狐狸爸爸》这本书带给我们很多启示：狐狸在我们的固有印象中一直是以奸诈的形象出现，可是故事中的狐狸爸爸，虽然有其狡猾的一面，但他的目的却只有一个那就是保护家人、
让自己的妻子和狐狸宝宝不饿肚子。

反观
故事中的饲养主，他们富有，但贪婪小气，
语言粗俗，锱铢必报，与狐狸爸爸形成了
鲜明的对比，在罗尔德·达尔营造的这场
狐狸与人的较量中，一定能为宝贝们带来
不一样的阅读体验。

三、人物介绍
狐狸爸爸：他的野兽天性给家人带来了生命危险，但他的机智和勇敢，让大家齐心协力，渡过难关。

狐狸妈妈：贤淑善良的狐狸妈妈，保护孩子，与丈夫同甘共苦。

獾先生：一名善良友好的獾律师，在与农场主的斗争中，与狐狸爸爸团结一致。

博吉斯：养鸡场的场主，饲养了几千只鸡，胖得出奇，为人卑鄙小气。

邦斯：鸭鹅饲养场的场主，是个大腹便便的小矮子，性情暴躁。

比恩：火鸡饲养场和苹果园的主人。

他不怎么吃东西，喜欢饮用大量的烈性苹果酒。

四、好词佳句积累
1.好词
狼吞虎咽诡计多端小心翼翼翻来覆去
精心挑选一臂之力筋疲力尽梦寐以求
宽宏大量自以为是震耳欲聋妙不可言
热气腾腾竭尽全力绞尽脑汁争先恐后
2.佳句：
环境描写
（1）月亮在天空中的某个地方闪闪发光。

（2）铁锹在他们头顶上不停的挖着，发出咯吱、咯吱、咯吱的声响。

小石块和土粒开始从地道的顶上往下落。

（环境描写，突出狐狸先生一家所处的环境十分危险。

）
（3）挖掘机开始工作，从小山上大口大口地啃噬着泥土。

狐狸先生刚开始挖洞的那个位置的上方有一棵大树，现在那棵树已经像一根火柴杆似的倒下了。

碎石向四面八方飞溅，树木纷纷倒落，噪声震耳欲聋。

（采用比喻的修辞手法，把大树比作一根火柴杆，表现出在挖掘机强大的力量下，大树摇摇欲坠，狐狸先生一家形势危急的情景。

）
人物描写
(1)小狐狸们凑在一起蹲在那儿,鼻子
不停地翕动着,眼睛像星星一样闪闪发亮。

（采用比喻的修辞手法，把小狐狸们的眼睛
比作闪闪发亮的星星，生动形象地写出了小
狐狸们的纯真可爱。

）
(2)突然，从抽掉的那块砖所形成的小
洞里忽地一下露出长着胡须的尖瘦的小脸，
并传来怒气冲冲的说话声：“走开，你们不能到这儿来！这是我的地盘！”
（3）狐狸先生已经好长时间不说话了。

他两眼紧闭，蹲在那里一动不动，甚至没听见别的狐狸在说些什么。

狐狸太太知道，他正在竭尽全力、绞尽脑汁地思索着出去的办法。

（通过“紧闭、蹲”这些动词，表现出狐狸先生是一个遇事沉着冷静的人。

）
（4）狐狸先生开始在仓库里悄悄着来回踱着步，以一种专家的眼神审视着这些绚丽的陈列品。

一条长丝似的口水从他下巴的一侧流了出来，悬垂在空中，然后断落在地下。

（运用比喻的修辞手法，突出狐狸先生惊喜与得意的心情，以及对食物的渴望。

）
五、推荐版本
明天出版社代维译
六、亲子阅读小贴士
《了不起的狐狸爸爸》是一个趣味十足的故事，跌宕起伏的情节总能让人身临其境，书中也不乏让人捧腹大笑的片段，更重要的是，在狐狸爸爸为了保护妻儿，与三个饲养场主斗智斗勇这一系列的举动中，狐狸先生的机智、对妻儿的爱与守护，能够引起宝贝与家长的强烈共鸣。

总而言之，《了不起的狐狸爸爸》适合二年级的小朋友来阅读！
七、养成阅读好习惯
1.自觉标注自然段。

2.借助工具书查阅不懂的生字词，进行书面积累。

3.主动做勾画。

（1）优美词句—反复朗读记忆，进行书面积累，好记性不如
烂笔头！
（2）有理解障碍的词句—带着问题学习效率会更高哦！
（3）哲理性词句—往往是文章中心所在哦！
八、亲子阅读的注意事项
1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2.孩子与家长可以同办一期读书小报（内容可以是好书推荐、读书方法、读书心得等，图文并茂。

）
3.家长根据学校推荐的书目，在书的扉页上写上寄语，郑重地赠给自己的孩子。

4.每天晚上确保不少于30分钟的读书时间，采用家长签读书条的方式加强彼此的沟通，掌握孩子的阅读情况，家长和孩子可以共同写读书手记（孩子摘抄在“我的读书笔记”上，家长摘抄在“父母的读书笔记上”）。