毛泽东思想和中国特色社会主义理论的收获

经过将近一年学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，我学到了许多这方面的知识。

例如：如何维护世界和平、促进共同发展等一系列问题。

使我印象最深的就是如何走新型工业化道路。

实现工业化，是我国经济发展过程中不可逾越的历史阶段。

新型工业化是以信息产业为代表的现代产业的科技成果改造、提升、发国民经济的过程，是实现人口、资源、环境、经济协调发展的新道路。

它的重要意义在于：第一，中国能够较快地基本实现工业化，这将使世界工业化人口增加一倍，共享工业化成果，极大程度遏制南北差距拉大；第二，将有利于资源利用和环境保护，从而对世界经济的可持续发展作出重大贡献；第三，将为广大发展中国家摆脱贫困、对建立更加公正合理的国际经济新秩序从而为维护发展中国家在世界经济中的权益作出贡献，有助于世界的和平与发展。

严峻的大学生职业道德素质现状已经为高校教育工作敲响警钟，就当前高校中大学生本身的素质来看，大学生普遍存在自私、偏执、爱与理解的单向化等现象，缺乏健康的人格取向，缺乏同情心和责任感等等。

我们应该掌握更多的知识技能，能认识自己、认识自己与外部世界的关系，形成正确的自我意识、人生观和价值观。

我们在科学课堂中突出探究性、活动化的过程学习，能全面培养自身综合运用所学知识的能力，收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达的能力以及团结协作的能力，从而有利于培养自己的独立思考的习惯，激发创新意识、探究的意识和能力。

我们要清楚知道大学生职业素质教育与思想政治教育具有同一性和互补性。

同一性是指我们由于家庭背景、成长经历、社会影响的不同形成不同层次的人，因此我们应该注重自己的个性特点了解自己、了解职业，从而做出选择。

互补性是指只从学生个体利益出发去寻找适合个体发展的岗位，忽视了社会、国家整体上对人才资源的合理配置。

因此我们可以将自己的生活理想与职业理想同社会的共同理想结合起来，转变为就业观。

所以我们必须坚持思想政治教育与职业素质教育想结合，树立科学的职业素质教育观。