五年级语文书上册课堂笔记

五年级语文书上册课堂笔记
五年级语文上册课堂笔记（人教版）
一、第一单元。

- 生字词。

- 生字：宜（yí）、鹤（hè）、嫌（xián）、朱（zhū）、嵌（qiàn）、框（kuàng）、匣（xiá）、哨（shào）、恩（ēn）、韵（yùn）。

- 词语解释。

- 精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。

文中形容白鹭的外形精致美妙。

- 适宜：合适；相宜。

- 嫌弃：厌恶而不愿接近。

- 文章结构与主旨。

- 结构：全文可分为三部分。

第一部分（第1自然段）点明白鹭是一首精巧的诗；第二部分（第2 - 5自然段）具体描写白鹭的美，包括色素的配合、身段的大小都很适宜，以及它在不同场景中的美；第三部分（第6 - 8自然段）总结全文，强调白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。

- 主旨：本文通过对白鹭的外形和活动的描写，赞美了白鹭的精巧、和谐、优美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。

- 生字词。

- 生字：亩（mǔ）、播（bō）、浇（jiāo）、吩（fēn）、咐（fù）、亭（tíng）、慕（mù）、矮（ǎi）。

- 词语解释。

- 爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。

文中指孩子们对桃子、石榴、苹果的喜爱。

- 分辨：辨别。

- 文章结构与主旨。

- 结构：文章按照事情发展的顺序可分为三部分。

第一部分（第1自然段）写种花生、收花生；第二部分（第2 - 14自然段）写吃花生时谈论花生的好处；第三部分（第15自然段）写父亲的话深深印在“我”的心上。

- 主旨：课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

- 生字词。

- 生字：懂（dǒng）、兰（lán）、箩（luó）、婆（pó）、糕（gāo）、饼（bǐng）、浸（jìn）、缠（chán）、茶（chá）。

- 词语解释。

- 姿态：姿势；样儿。

文中指桂花树的样子。

- 浸：泡，使渗透。

- 文章结构与主旨。

- 结构：全文可分为三部分。

第一部分（第1 - 2自然段）写小时候“我”对桂花的喜爱；第二部分（第3 - 6自然段）写摇桂花的情景以及桂花给“我”家带来的欢乐；第三部分（第7 - 8自然段）写“我”离开家乡后对桂花的思念。

- 主旨：这篇课文描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

二、第二单元。

- 生字词。

- 生字：汛（xùn）、访（fǎng）、鞋（xié）、挽（wǎn）、隔（gé）、懒（lǎn）、惰（duò）、稳（wěn）、衡（héng）、协（xié）。

- 词语解释。

- 汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

- 协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。

文中指人们过搭石时动作配合得很好。

- 文章结构与主旨。

- 结构：文章可分为三部分。

第一部分（第1自然段）介绍了什么是搭石；第二部分（第2 - 4自然段）具体描写了乡亲们摆搭石、走搭石的情景，体现了乡亲们一心为他人着想的美好品质；第三部分（第5自然段）总结全文，点明搭石联结着乡亲们美好的情感。

- 主旨：本文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

- 生字词。

- 生字：召（zhào）、臣（chén）、议（yì）、宫（gōng）、献（xiàn）、诺（nuò）、典（diǎn）、抄（chāo）、罪（zuì）、怯（qiè）、拒（jù）、荆（jīng）。

- 词语解释。

- 无价之宝：指极珍贵的东西。

文中指和氏璧是非常珍贵的宝物。

- 完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。

后比喻把原物完好地归还本人。

- 负荆请罪：背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

- 文章结构与主旨。

- 主旨：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

- 生字词。

- 生字：冠（guàn）、俯（fǔ）、喷（pēn）、枚（méi）、箭（jiàn）、筒（tǒng）、束（shù）、赤（chì）、圈（quān）、置（zhì）。

- 词语解释。

- 俯冲：（飞机等）以高速度和大角度向下飞。

- 难以置信：不容易相信。

- 文章结构与主旨。

- 结构：文章采用了总 - 分 - 总的结构。

第一部分（第1自然段）提出问题：什么比猎豹的速度更快？第二部分（第2 - 8自然段）通过列举游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物，比较它们与猎豹速度的快慢；第三部分（第9自然段）总结全文，得出结论：宇宙中最快的东西是光。

- 主旨：这篇课文为我们介绍了比猎豹的速度更快的事物，让我们了解了速度的奥秘，激发了我们探索科学知识的兴趣。

三、第三单元。

- 生字词。

- 生字：酬（chóu）、珍（zhēn）、叮（dīng）、嘱（zhǔ）、塌（tā）、焦（jiāo）、誓（shì）、谎（huǎng）、延（yán）、悔（huǐ）、扶（fú）。

- 词语解释。

- 酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。

- 叮嘱：再三嘱咐。

- 迟延：耽搁；拖延。

- 文章结构与主旨。

- 结构：文章可分为四部分。

第一部分（第1自然段）介绍海力布是一个热心助人的猎人；第二部分（第2 - 6自然段）写海力布救了龙王的女儿，得到了能听懂动物语言的宝石；第三部分（第7 - 10自然段）写海力布为了救乡亲们，说出了宝石的秘密，自己变成了石头；第四部分（第11自然段）写人们世世代代纪念海力布。

- 主旨：这篇课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头的故事。

赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。

- 生字词。

- 生字：郎（láng）、爹（diē）、嫂（sǎo）、辆（liàng）、歹（dǎi）、罕（hǎn）、纱（shā）、妻（qī）、趟（tàng）、托（tuō）、狱（yù）、婚（hūn）。

- 词语解释。

- 稀罕：稀奇；稀少。

- 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。

- 文章结构与主旨。

- 结构：全文可分为四部分。

第一部分（第1自然段）介绍牛郎的身世；第二部分（第2 - 3自然段）写牛郎和老牛相依为命；第三部分（第4 - 7自然段）写牛郎在老牛的帮助下与织女相识并结为夫妻；第四部分（第8自然段）写牛郎织女过上了幸福的生活。

- 主旨：这篇课文讲述了牛郎织女的民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也反映了封建专制统治下的黑暗社会现实。

四、第四单元。

- 生字词。

- 祭（jì）：对死者表示追悼、敬意的仪式。

- 诗句解析。

- “死去元知万事空，但悲不见九州同。

”首句表明诗人即将离开人世，本来就知道世间万事皆空，但唯一使他悲痛的是看不到国家的统一。

“元知”是本来就知道的意思，“但悲”体现了诗人的爱国情怀。

- “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”诗人嘱咐儿子，当朝廷军队收复中原失地的那一天，在家里祭祀的时候不要忘记把这个好消息告诉他。

表达了诗人至死不渝的爱国之情。

- 生字词。

- 邸（dǐ）：旅店。

- 诗句解析。

- “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”前一句描写了临安城重重叠叠的青山和鳞次栉比的楼台，后一句质问西湖上的歌舞什么时候才能停止。

诗人通过描写临安城的繁华和统治者的醉生梦死，表达了对南宋统治者不思收复失地的愤懑之情。

- “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

”“暖风”既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。

“熏”“醉”二字把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖。

“直把杭州作汴州”则是辛辣的讽刺，批判了南宋统治者偏安一隅，不思进取的腐朽本质。

- 生字词。

- 亥（hài）。

- 诗句解析。

- “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

”“九州生气”指国家的活力，“恃”依靠的意思，“万马齐喑”比喻社会政局毫无生气。

这两句诗的意思是，国家要想充满生机活力，必须依靠疾风迅雷般的变革，而现在这种沉闷的局面实在令人悲哀。

- “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”诗人希望上天重新振作精神，不要拘泥于一定规格降下更多的人才。

表达了诗人对变革社会、振兴国家的强烈愿望。

- 三首诗的共同主旨：这三首诗都表达了诗人对国家命运的深切关注，体现了强烈的爱国主义情感。

- 生字词。

- 生字：泻（xiè）、潜（qián）、试（shì）、胎（tāi）、皇（huáng）、履（lǚ）、疆（jiāng）。

- 词语解释。

- 少年中国：作者理想中的中国。

- 干将发硎：干将在磨刀石上磨剑。

干将，古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。

硎，磨刀石。

- 文章结构与主旨。

- 结构：文章可分为三部分。

第一部分（第1自然段）提出论点：少年中国说；第二部分（第2自然段）从少年中国与中国少年的关系进行论述，强调少年的重要性；第三部分（第3自然段）总结全文，展望少年中国的光辉未来。

- 主旨：这篇文章极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。

表达了作者对少年中国的热爱和期望，同时也体现了作者的爱国主义情怀。

- 生字词。

- 生字：毁（huǐ）、估（gū）、拱（gǒng）、辉（huī）、煌（huáng）、殿（diàn）、陵（líng）、览（lǎn）、境（jìng）、宏（hóng）。

- 词语解释。

- 圆明园：清代大型皇家园林。

- 瑰宝：特别珍贵的东西。

- 精华：（事物）最重要、最好的部分。

- 文章结构与主旨。

- 结构：文章可分为三部分。

第一部分（第1自然段）概括指出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失；第二部分（第2 - 4自然段）具体介绍了圆明园的布局、建筑风格和收藏的文物，展现了圆明园昔日的辉煌；第三部分（第5自然段）讲述了圆明园被英法联军毁灭的经过，表达了对侵略者野蛮行径的无比痛恨。

- 主旨：课文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。

五、第五单元。

- 生字词。

- 生字：摄（shè）、氏（shì）、殖（zhí）、粮（liáng）、炭（tàn）、区（qū）、杀（shā）、菌（jūn）。

- 词语解释。

- 摄氏度：摄氏温标的单位。

- 繁殖：生物产生新的个体，以传代。

- 文章结构与主旨。

- 结构：文章可分为两部分。

第一部分（第1 - 3自然段）介绍了太阳远、大、热的特点；第二部分（第4 - 8自然段）说明太阳与地球的密切关系，包括太阳对动植物的生长、人类的生活、气象变化、防治疾病等方面的影响。

- 主旨：这篇课文向我们介绍了太阳的有关知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系，让我们认识到太阳的重要性。

- 生字词。

- 生字：鼠（shǔ）、秀（xiù）、玲（líng）、珑（lóng）、歇（xiē）、窝（wō）、滑（h uá）、拾（shí）、狭（xiá）、勉（miǎn）、梳（shū）。

- 词语解释。

- 玲珑：（东西）精巧细致。

- 敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。

- 文章结构与主旨。

- 结构：文章可分为三部分。

第一部分（第1自然段）总体介绍松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧的小动物；第二部分（第2 - 4自然段）分别从松鼠的外貌、生活习性等方面进行具体描写；第三部分（第5自然段）补充说明松鼠的繁殖情况、换毛时间等。

- 主旨：这篇课文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

六、第六单元。

- 生字词。

- 生字：辞（cí）、抑（yì）、碌（lù）、吊（diào）、燥（zào。