205、206班数学教学工作计划
数学教学工作计划5篇
数学教学工作计划5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
接下来给大家带来数学教学工作计划，希望能给您大家带来帮助。
数学教学工作计划1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。
提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。
具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日的初步认识。
(二)知识目标1.结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2.结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。
初步形成独立思考和探索意识。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3.在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4.结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5.掌握年、月、日。
6.结合实例，进一步感知平移和旋转现象。
7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。
(三)情感与态度目标：1.对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2.了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3.能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
小学数学教学工作计划及安排
小学数学教学工作计划及安排
1. 明确教学目标：确保学生掌握小学数学基础知识和方法，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 制定教学大纲：根据小学数学课程标准和教材内容，制定周详的教学大纲，确保涵盖所有重要知识点和技能。
3. 设计教学活动：根据教学大纲，设计多样化的教学活动，包括讲解、示范、练习、游戏等形式，激发学生学习兴趣。
4. 配置教学资源：准备好各种教学资源，如教材、教具、多媒体教学设备等，以支持教学活动的开展。
5. 布置作业和检查成果：每堂课结束后布置适量作业，定期检查学生完成情况，及时给予反馈和指导。
6. 辅导学生：为学习困难的学生提供额外帮助，在课后或放学时间进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
7. 定期评估和调整：定期组织小测验、考试或评估学生的学习情况，根据评估结果及时调整教学计划和教学方法。
8. 与家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况和进步，建立良好的家校沟通渠道，共同关注学生的学习发展。
数学教学工作计划4篇范文
数学教学工作计划4篇范文数学教学工作计划一一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的数学概念和运算方法。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生对数学的兴趣和学习动力。
二、教学内容1. 数的认识：自然数、整数、有理数和实数的概念及其运算性质。
2. 代数式和方程的基本概念与运算：多项式、分式和整式的加减乘除与化简。
3. 几何和空间的基本概念与运算：图形的性质、平面和空间几何的关系。
4. 概率与统计：统计数据的收集与整理，概率的计算与应用。
三、教学方法1. 探究式教学法：引导学生通过实际问题的探究和解决，培养其自主学习和发现问题的能力。
2. 讨论交流法：通过讨论和合作学习的方式，促进学生之间的互动和思想的碰撞，提高解决问题的能力。
3. 教师讲解法：对于一些基本概念和运算方法，教师通过讲解和演示的方式，帮助学生理解和掌握。
四、教学步骤1. 引入新知识：通过实例或故事引起学生的兴趣，并预告本课将学习的内容。
2. 知识掌握：教师讲解相关的概念、公式和运算方法，并进行例题演练。
3. 学生练习：学生进行课堂练习和小组合作练习，巩固所学的知识和技能。
4. 错题讲解：教师对学生在练习中出现的错误进行讲解和纠正。
5. 归纳总结：学生通过讨论和思考，总结本课的重点和难点，加深对知识的理解。
6. 作业布置：布置适量的作业和思考题，促使学生对所学内容进行复习和思考。
五、教学评价1. 通过课堂练习和小组合作练习，及时了解学生对所学内容的掌握情况。
2. 针对学生的错误和困惑，进行针对性的讲解和辅导。
3. 考试和作业的评分细则要明确，能客观地评价学生的学习成果。
4. 根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学方法和内容。
数学教学工作计划二一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的数学概念，加强数学思维能力和计算能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 提高学生对数学的兴趣和学习动力。
二、教学内容1. 数与式：数的认识、数的性质、算术比和代数比的关系。
数学教学工作计划范文模板5篇
数学教学工作计划范文模板5篇教学方式的创新认识不到位，在具体的教学过程中需要对教学行为不断反思，找到适合学生数学学习的方法。
下面是由小编为大家整理的数学教学工作计划范文模板，希望对您有所帮助。
数学教学工作计划范文模板1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。
从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
数学班务计划
数学班务计划一、引言数学班务计划是为了组织和管理数学班级事务，确保学习环境的良好运转和高效学习的开展。
本计划将涵盖以下方面内容：班级管理、教学计划、作业布置、学习资源调配以及学生评价等。
通过科学合理的计划和组织，旨在提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生全面素质的发展。
二、班级管理1. 班级组织根据学生的个性、学习水平和兴趣爱好等方面，对班级进行合理分组，保证每个小组的成员构成均衡。
同时，建立严密的学生档案，记录学生的个人信息、学习成绩和评价，为个体化的教育提供依据。
2. 班级会议定期召开班级会议，进行学习状况的汇报和总结，分享学习经验和心得，解决学习中的问题和困惑。
借此机会，班主任也可以与学生充分交流，了解学生的思想动态和需求，及时采取措施帮助他们解决困境。
三、教学计划1. 教学目标制定明确具体的教学目标，根据学生的年级、水平和课程要求，确定各个阶段的学习目标，并将其细化为每周的教学内容。
同时，设立学习的长期目标，引导学生以目标为引领，积极主动地投入学习。
2. 教学方法根据不同的数学知识体系和学生的特点，采用灵活多样的教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生兴趣和主动性。
注重启发式教学，培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力。
3. 教材选择根据教学大纲和课程标准，选择适合学生的教材。
同时，根据学生的实际情况，灵活运用教材外的参考书和学习资料，丰富教学内容，拓宽学生的知识面。
四、作业布置1. 作业目的作业是巩固和深化学生对知识的理解和掌握的重要途径。
因此，作业布置旨在帮助学生复习和巩固课堂所学的知识，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
2. 作业类型根据学生的水平和要求，布置不同类型的作业，包括课后练习题、思考题、拓展题等。
在作业设计上，要注重问题的质量和针对性，使学生能够运用所学知识解决实际问题。
3. 作业批改及时批改学生的作业，给出具体的评价和建议。
批改过程中，既要关注学生的答案是否正确，也要注重解题过程和思路的合理性，促进学生的思维发展和方法探索。
数学教学工作计划3篇范文
数学教学工作计划3篇范文篇一：一、工作目标：提高学生的数学学习兴趣和能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
二、工作重点：1. 制定科学合理的教学计划，结合学生的实际情况，设计富有挑战性和趣味性的数学课程。
2. 采用多种教学方法，如讲述、实验、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3. 注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生通过分析、比较、推理等思维方式解决问题。
4. 重视学生的实际操作能力，注重培养学生的实际动手能力和应用能力。
5. 注重课堂氛围的营造，营造积极向上的学习氛围，鼓励学生勇于表达和思考。
6. 加强与家长的沟通，及时反馈学生学习情况，征求家长的支持和配合。
三、工作计划：1. 第一周：为了了解学生的实际情况，进行入学测试，对学生进行分层教学。
制定第一节课的教学计划，包括数学思维训练和基础知识梳理。
2. 第二周至第六周：依据学生的实际情况，根据教学大纲安排数学知识的讲授，注重培养学生的分析和推理能力。
针对每个知识点，设置不同难度的问题，引导学生发散思维，寻求多种解决方法。
3. 第七周至第九周：进行中期考试，检测学生的学习情况。
针对考试结果，对学习进度和教学方法进行调整和改进。
4. 第十周至第十三周：进一步巩固学生的基础知识，加强数学思维训练，提高学生的解题能力。
引入一些生活中的实际问题，让学生将数学知识应用到实际生活中。
5. 第十四周至第十五周：进行期末复习，梳理学生的知识，强化考点，进行模拟考试，帮助学生提前适应考试环境。
6. 第十六周至第十七周：进行期末考试，对学生的数学能力进行全面检测。
统计成绩，分析原因，总结教学经验，为下一学期的教学工作做准备。
篇二：一、工作目标：提高学生的数学学习成绩，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
二、工作重点：1. 分层教学，根据学生的实际情况，设置不同难度的题目和问题，激发他们的学习兴趣和求知欲。
2. 注重培养学生的逻辑思维和推理能力，通过思维导图、逻辑推理等方法，让学生形成系统完整的思维结构。
数学教学工作计划范文3篇
数学教学工作计划范文3篇1. 数学教学工作计划范文一、目标本学期的数学教学工作的目标是培养学生良好的数学基础，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力，确保每个学生都能够掌握本学期的数学知识点。
二、教学内容和方法本学期，我们将以教科书为依据，按照课时数安排教学内容。
同时，我们将采用多种教学方法，如讲解、练习、讨论、实验等，以培养学生的综合能力。
三、教学计划1. 第一周：复习上学期的数学知识，帮助学生温故知新。
2. 第二周至第五周：学习平面几何，包括点、直线、角度、三角形等知识。
3. 第六周至第九周：学习代数运算，包括整式的加减乘除和方程的解法。
4. 第十周至第十四周：学习数列与函数，包括等差数列、等比数列、函数的概念和性质等知识。
5. 第十五周至第十八周：学习概率与统计，包括事件的概率、统计图表的制作等。
四、教学评估为了对学生的学习情况进行评估，我们将采用定期考试的形式进行评估，同时还会进行课堂小测验和作业批改。
通过评估结果，我们可以及时了解学生的学习情况，并对教学方法进行调整。
2. 数学教学工作计划范文一、目标本学期的数学教学工作的目标是帮助学生建立数学的基本概念，培养他们的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养。
二、教学内容和方法本学期，我们将以教科书为基础，结合教学大纲要求，安排教学内容。
同时，我们将采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和培养他们的合作精神。
三、教学计划1. 第一至第三周：复习上学期的数学知识，巩固学生的基本数学能力。
2. 第四至第六周：学习算术运算，包括整数、分数、小数的四则运算和运算法则等内容。
3. 第七至第九周：学习几何与图形，包括点、直线、平面、多边形等的基本概念和性质。
4. 第十至第十二周：学习代数式与方程，包括代数式的展开与因式分解，方程的解法和应用等知识点。
5. 第十三至第十五周：学习函数与图像，包括函数的概念、函数图像的绘制与分析等。
数学教学工作计划五篇范文
数学教学工作计划五篇范文1. 数学教学工作计划（范文一）：在新学期的数学教学工作中，我将重点关注以下几个方面。
首先，我计划加强基础知识的教学和巩固。
我会引导学生进行一些基础知识的复习和训练，帮助他们掌握重要概念和方法。
此外，我还将注重培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
我将给予学生更多的例题和问题练习，让他们能够运用所学知识解决实际问题。
其次，我将注重数学的实践应用。
我计划引入一些数学实际应用的例子，让学生在解决实际问题的过程中体会数学的实际用途和重要性。
我还将鼓励学生参与一些数学建模和研究课题，培养他们的数学创新和实践能力。
第三，我将注重个性化教学。
我会了解每个学生的学习特点和困难，根据他们的实际情况制定相应的教学计划和方法。
我将提供不同难度和类型的问题给学生，让他们能够根据自己的实际情况选择适合自己的学习内容，提高学习主动性和积极性。
此外，我还会注重课堂互动和讨论。
我计划在课堂上进行一些小组活动和讨论，让学生之间进行合作和交流。
我还将鼓励学生提问和分享自己的思考，激发他们的思维和表达能力。
最后，我将加强与家长的沟通与合作。
我将定期与家长进行教育交流，帮助他们了解学生的学习情况并提供相关建议。
我还会邀请家长参与到数学教学活动中，让他们更好地了解学生的成长和进步。
2. 数学教学工作计划（范文二）：本学期，数学教学工作的主要任务是提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
为了实现这一目标，我制定了以下工作计划。
首先，我将注重启发式教学。
在讲解新知识的过程中，我将引导学生发现问题的本质和解决问题的思路。
我会提供足够的例子和实践机会让学生亲自实践和探索，并引导他们总结规律和方法。
我相信通过启发式教学，学生将更深入地理解和掌握所学知识。
其次，我将引导学生进行综合运用。
除了单纯的计算和推理题目，我还将设计一些综合性的问题，让学生能够将多个概念和方法结合起来解决问题。
我将鼓励学生利用所学知识分析和解决实际问题，培养他们的应用能力和创新思维。
数学教学工作计划5篇范文
数学教学工作计划5篇范文1. 教学工作计划一首先，我将根据学生的年级和学习水平确定教学目标和内容。
在每个学期开始之前，我会与学生一起制定学习目标，并列出每个目标的具体内容和要求。
其次，我会根据学生的实际情况制定适合他们的教学计划和教学方法。
对于学习较好的学生，我会提供更多的拓展知识和挑战性的题目，以深化他们的数学思维能力。
对于学习较差的学生，我会采用更多的示范和练习，帮助他们提升基本技能。
接下来，我将设计丰富多样的教学活动，增加学生的参与度和兴趣。
例如，我会组织小组合作，开展讨论和解答问题的活动，让学生在合作中学习，并通过互相讨论和交流来提高彼此的数学能力。
此外，我还将定期进行测评和反馈，对学生的学习情况进行监测和评价。
我会根据学生的学习表现和成绩，及时调整教学进度和方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。
最后，我将鼓励学生参加数学竞赛和活动，提供相关的学习资源和指导。
通过参加比赛和活动，学生可以更好地理解数学的应用和实际意义，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
教学工作计划二首先，我会制定一个详细的教学计划，确定每个学期的教学内容和进度。
通过科学合理的分配，确保每个知识点都有充足的时间和重点掌握。
其次，我将采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。
例如，我会利用多媒体技术、图表等辅助教学工具，更直观地展示数学概念和解题方法，提升学生的理解力。
接下来，我会根据学生的学习特点和问题，进行个性化的辅导和指导。
对于学习困难的学生，我会耐心解释和示范，帮助他们理解和掌握知识点；对于学习较好的学生，我会提供更多的拓展和挑战，激发他们的学习兴趣和求知欲。
此外，我还将注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我会设计一些实际问题和案例，让学生运用数学知识解决问题，培养他们的逻辑思维和创新思维。
最后，我会定期开展课堂小测验和统一测评，对学生的学习情况进行监测和评估。
通过评估结果，我会及时调整教学策略和方法，帮助学生改进和提高。
数学教学工作计划模板5篇
数学教学工作计划模板5篇数学教学工作计划最新模板篇1 一、指导思想：贯彻教育部的有关教育教学计划，在学校、年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
二.学情分析：上学期期末考学生的数学成绩相对于高一期末考有进步，但还不是很理想，理科生数学学习的难度本学期将增大，加上学业水平考试，所以本学期学生面临的压力将更大，任务艰巨。
三.教学目的任务要求分析：本学期教学的主要任务是数学选修2-2，2-3和学考复习。
(1)认真把握“标准”的教学要求。
(2)通过建立相关知识的联系，渗透“数形结合”等思想方法。
(3)关注现代信息技术的运用。
(4)把握学考大纲复习标准四、主要措施1.明确一个观念：高考好才是真的好。
平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。
这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。
2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
数学教学工作计划最新模板篇2 一、指导思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
2024年数学二年级教学工作计划集合7篇
2024年数学二年级教学工作计划集合7篇数学二年级教学工作计划篇1小学二年级第一学期数学教学计划对于步入二年级的同学，他们经过一年基本适应了小学的生活，这个时候对知识的学习提到一个日程上来，结合实际，制定本学期计划如下：一、班级分析本学期我执教二年级两个班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的`学生得到不同的发展。
二、教材分析（一）教学内容本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标知识和技能方面1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌。
握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状三、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据，描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
数学教学工作计划范本(5篇)
数学教学工作计划范本一、本学期工作目标。
1、本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。
3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
二、具体工作措施1、教育教学方面（1）认真制定好各项工作计划。
（2）课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。
（3）课前预习工作。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。
本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
（4）培优辅差工作。
2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。
数学教学工作计划范本（二）一、本班学生状况二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
数学教学计划工作计划(5篇)
数学教学计划工作计划本学期我担任六年级科学和五年级思想品德两门课程。
在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
为使下学期工作的顺利开展，特把本学期的工作总结如下：一、科学课的教学小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。
我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。
教学这门课程时我做了以下工作：1、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
平时科学教材中出现科学探究内容较多，这对小学科学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
在做实验中学生往往会碰到一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思考，也会找到问题的根源。
2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用教材中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，如“神舟”六号、七号的成功发射，应该结合科学课本上的相关知识给予解释一些基本的问题。
数学第二学期班级工作计划
一、前言为了提高本班学生的数学学习成绩，培养他们的数学思维能力和创新精神，同时加强班级管理，营造良好的学习氛围，特制定本学期班级工作计划。
二、工作目标1. 提高全班学生的数学成绩，力争在期末考试中取得优异成绩。
2. 培养学生的数学思维能力和创新精神，激发学生对数学的兴趣。
3. 加强班级管理，提高班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
4. 培养学生的团队协作能力，提高班级整体素质。
三、具体措施1. 加强教学管理（1）教师应根据学生的实际情况，合理调整教学进度，确保教学内容的衔接和连贯。
（2）教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂效率。
（3）加强课后辅导，针对学生存在的问题进行个别指导，确保学生掌握所学知识。
2. 丰富课外活动（1）组织数学竞赛、讲座等活动，激发学生的数学兴趣。
（2）鼓励学生参加数学社团，拓宽视野，提高数学素养。
（3）开展数学小论文、数学思维训练等活动，培养学生的创新精神。
3. 加强班级管理（1）严格执行班级纪律，维护课堂秩序，营造良好的学习氛围。
（2）加强班级干部队伍建设，提高班级管理效率。
（3）开展班级活动，增强班级凝聚力，提高班级整体素质。
4. 家校合作（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
（2）建立家校联系制度，及时了解学生在家的学习情况。
（3）鼓励家长参与班级活动，共同为学生创造良好的成长环境。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定详细的教学计划，组织学生进行摸底测试，了解学生的学习情况。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展数学竞赛、讲座等活动，激发学生的数学兴趣。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强课后辅导，针对学生存在的问题进行个别指导，提高班级整体成绩。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结本学期工作，开展班级活动，提高班级凝聚力。
五、预期效果通过本学期的工作，预计全班学生的数学成绩将有所提高，班级凝聚力将得到增强，学生的数学思维能力和创新精神将得到培养，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
数学教学工作计划完整版5篇
数学教学工作计划完整版5篇数学教学工作计划完整版1 一、教材简析本册教材内容分为9个单元：1、位置;2、20以内的退位减法;3、图形的拼组;4、100以内数的认识;5、认识人民币;6、100以内的加分和减法;7、认识时间;8、找规律;9、统计。
二、教学重点、难点。
1、100以内数的认识。
2‘20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
三，编写意图这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。
力求使教材的结构符合教育学，心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼，主动求知的材料与环境。
同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验，行之有效的措施，只学生在获得教学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
四、教学目标1、知识与技能方面(1)、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
(2)能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
(3)、经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。
(5)、认识人民币单位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币。
(6)、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
205工作计划范文小学数学六年级教研组工作计划
205工作计划范文小学数学六年级教研组工作计划本文目录为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、基本情况数学教研组由1--6年级有11个教学班，6位数学教师组成。
数学教研组工作力度还有待所加强，数学教学质量还有待所提高。
二、指导思想以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、目标任务1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到优秀。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师作为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、重视创新教育，加强数学课堂力度，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、本期开展“课堂观察”活动。
5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。
2、积极配合镇教委开展的数学大教研活动。
3、协助教务处不定时深入课堂检查"常规"执行情况。
4、配合教务处组织好数学教学观摩、公开课活动。
5、协助教务处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
五、工作安排二月1、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。
2、拟定数学教研组工作计划。
3、开学教学检查。
（针对学校提出的教学模式，认真地备好、上好每一堂课。
）三月1、教研组各数学教师学习教育理论。
数学教学工作计划版(精选5篇)
数学教学工作计划版(精选5篇)数学教学工作计划版精选篇1一、班级学生情况分析六年级现有32人。
从新课程的角度来讲，班级人数比较居中，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。
基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
但也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。
二、教材分析这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
数学教学工作计划精选5篇
数学教学工作计划精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学工作计划范文5篇
数学教学工作计划范文5篇数学教学工作计划篇1一、指导思想坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。
以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。
以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。
二、教学目标结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。
我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。
对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。
而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。
随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。
1、自身学习。
对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经验，好的教学方法，好的教学语言。
总之，我会根据《新课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经验，充实自己的教育头脑。
同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。
2、备课。
备课是教学工作的前提。
准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。
本学期我要坚持做到“备全书，捋思路;备一课;抓重点。
”在备数学课的时候要“破难点，求方法;做练习，分层次。
”在备语文课时要“备背景，拓视野;先练口，后练笔。
”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。
3、上课。
上课是教学工作的核心。
要想取得好成绩，提高教学质量，必须把握好上课的40分钟。
首先，要富有激情。
良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的注意力和分析能力。
而情绪又是会相互传递的，所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。
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205和206班下册数学教学计划
苏翠静
一、学生情况分析：
205班49人，206班46人。
学生经过一年多的培养以逐渐养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能熟练的运用乘法口诀计算并解决简单的问题。
存在问题：个别学生还没达到计算正确、迅速；一部分学生在答题时比较粗心、马虎；个别学生在课堂上比较被动，不敢大胆表现；有几个学生常不能按时完成作业，比较拖拉。
三、教学目标：
1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
4、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
5、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
6会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
7、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000
克。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学具体措施:
为实现本学期的教学目标，根据本班学生的具体情况，在今后的教学中我将采取以下具体措施：
1、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，多鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生学习兴趣，培养学以致用的意识。
2、努力创设各种情景让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
从学生年龄特点出发，多采取一些游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动；根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。
3、注重数学思想方法的渗透。
根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
4、认真研究、创造性地使用教材。
认真备课、上课，向课堂教学要质量。
5、因材施教，加强对学困生的辅导和优等生的培养。
采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行有引导。
6、定期进行测试（单元测验以及月考，段考），及时总结反馈。
7、利用好多媒体教学手段，让现代科学技术为数学教学服务，使数学教学更生动形象，符合低年级儿童的年龄需求。
8、加强家庭教育与学校教育，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。