外研版英语四下《module10accidents》word学案

外研版英语四下《module10accidents》word学案
Module10 Accidents
Unit2 Sam had lots of chocolate biscuits
一、学习目标
1. 学习新单词stomachache/ cold / headache / fever.
2. 学会不规则动词have的过去式及用法。

3. 学会正确描述自己和他人躯体不适的状况及缘故。

二、预习学案
1. 通过听录音等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。

将可不能读的单词和句子进行标注，不明白的地点找出来。

2. 收集关于常见疾病的英语说法。

三、导学案
（一）课前延伸——预习检测
1. 小组长带领检查预习单词情形。

轮番当小老师，带领同学们进行单词的进一步学习。

2. 小组内检查单词的书写。

stomachache/ cold / headache / fever
小组内检查，错误的改错。

3. 依照课文内容，把句子填写完整。

（二）课内探究
1. 自主学习
（1）点明本课的教学目标。

（2）展现导学案，学生讨论，小组展现（可小组长带领，也可组内成员轮番），（3）学生自主学习新课文，
（4）个人学习
学生在学习新单词后，自主学习新课文。

遇到不明白得地点可在小组内交流解决。

记录好重点、难点。

2. 合作探究
（1）小组内解决刚才自己找到的可不能读和不明白的地点。

（2）讨论如何
（3）依照课文内容，回答问题，可组内讨论回答。

看图片，任选一副，讨论推测发生了什么情况令他们今天躯体不适？
3. 精讲点拨
（1）注意t，d在单词中的发音/ t / /d/。

（2）chant 中的单词读音，如horrible\ felt/ headache/,说明（felt-fell）（held-hold）（ache-ache）
四、课堂检测
（一）排列字母成正确单词
evfer___________ olcd___________ achehaed________
aveh___________ chachestoma___________________
（二）用动词的适当单词填空
1. Miss Smart ____________a cold yesterday.（has, had）
2. Today Tommy ___________ got a fever.（have, has ）
3. I ________ got a watermelon.（have, has）
4. She _________ hungry.（was, were）
5. You _________ thirsty.（was, were）
五、课后作业
1. 了解自己周围同学、家人或朋友的躯体情形，仿照活动一描述不适的状况并写明缘故。

2. 在学过的单词中分别找出含有字母t 和d 的单词，归类并读一读。

六、板书设计
Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits.
had lots of chocolate biscuits has got a stomachache
had two watermelons has got a stomachache
had a cold has got a headache
had a headache has got a fever。