合理研究教材实施创意教学

合理研究教材实施创意教学
王玉龙
【期刊名称】《教育艺术》
【年(卷),期】2013(000)011
【摘要】笔者就一些公开课的观察,发现有些执教老师为了上出新意,与众不同,往
往会挖空心思地去改编教材,改换教法,借鉴别人的奇思妙想。

可是往往事与愿违,本想出奇制胜,最后却弄巧成拙,那些自以为是的创意既达不成＂四基＂的目标,又不能促进＂四能＂的提升,整节课显得肤浅、浮躁、浮夸,看起来很热闹,实则能＂沉到底＂的东西很少。

这样的公开课无疑是失败的。

【总页数】2页(P27-28)
【作者】王玉龙
【作者单位】江苏省淮安市新区实验学校
【正文语种】中文
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