(小学教育)2019年人教版小学三年级下册导学案第5课翠鸟第2课时

2019年人教版小学三年级下册导学案第5课翠鸟第2课时
组别：姓名：总第张领导批示：
课题5翠鸟第2课时课型新授课执教老师郑鹏翔授课日期月日星期第节班级主备教师郑鹏翔参与教师张诗万黄宇郑鹏翔张莉娟
学习目标1．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。

2.朗读课文，背诵课文第1～3自然段。

重点难点1.学习作者的观察顺序和观察方法。

2.学习理解词语的方法。

学习过程
学案导案
【自主学习】
一、朗读课文第一段
（一）第1自然段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？
（二）第1自然段共6句话，讲了翠鸟外形三方面特点。

（三）作者是怎样观察、介绍翠鸟身上羽毛的颜色的。

1.读一读有“鲜艳”一词的句子，再查字典讲讲“鲜艳”的意思。

（这是理解词语的第一种方法：“读一读，查一查”。

）
2.课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？
先总说翠鸟的“颜色非常鲜艳”，再一步步从上到下就头部、背部、腹部分别具体介绍羽毛如何鲜艳。

二、朗读第二自然段。

思考
（一）翠鸟活动时有什么特点？从哪里可以看出？
（二）查字典，讲讲“清脆”一词的意思。

三、学习第三自然段
1.先按课文内容填空，再读读句子，想一想括号里的词语的意思。

以学生自学为主，教师引导学生学习
以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习
翠鸟（）苇秆，（）过去，（）小鱼，（）水面往远处（）。

四、学习第四自然段
（一）读第4自然段。

（二）“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？
1.读课文最后一句话。

2.希望多停一会儿，是为了多看几眼。

“远远地看着”，是因为知道翠鸟机警，怕惊走它。

这里反映了“我们”对翠鸟的喜爱之情。

（四）通读全文，进一步体会翠鸟的外形和活动特点。

【合作探究】
一、朗读课文第一段
（一）第1自然段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？
（二）第1自然段共6句话，讲了翠鸟外形三方面特点。

（三）作者是怎样观察、介绍翠鸟身上羽毛的颜色的。

1.读一读有“鲜艳”一词的句子，再查字典讲讲“鲜艳”的意思。

（这是理解词语的第一种方法：“读一读，查一查”。

）
2.课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？
先总说翠鸟的“颜色非常鲜艳”，再一步步从上到下就头部、背部、腹部分别具体介绍羽毛如何鲜艳。

二、朗读第二自然段。

思考
（一）翠鸟活动时有什么特点？从哪里可以看出？
（二）查字典，讲讲“清脆”一词的意思。

三、学习第三自然段
1.先按课文内容填空，再读读句子，想一想括号里的词语的意思。

翠鸟（）苇秆，（）过去，（）小鱼，（）水面往远处（）。

四、学习第四自然段
（一）读第4自然段。

以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习
（二）“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？
1.读课文最后一句话。

2.希望多停一会儿，是为了多看几眼。

“远远地看着”，是因为知道翠鸟机警，怕惊走它。

这里反映了“我们”对翠鸟的喜爱之情。

（四）通读全文，进一步体会翠鸟的外形和活动特点。

【课堂练习】
一、读一读，选词语。

1. 愿望失望希望
（1）可欣（）成为一名优秀学生。

（2）爸爸今天有事没带我去游乐园，我很（）。

（3）我的（）是到北京去看天安门。

2. 锐利锋利
（4）这把刀很（）。

（5）翠鸟有一双（）的眼睛。

【学生自我评价】
☆☆☆☆☆
【课后反思】
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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