2.1 认识自己 课件(23张PPT)统编版道德与法治七年级上册(2)
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A. 士别三日,当刮目相待 B. 人告之以有过,则喜 他人评价 C. 金无足赤,人无完人 D. 知人者智,自知者明
3、 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话在认识自我的问题
A 上启示我们（ ）
A.要善于倾听他人的评价
B.别人的批评都是正确的
C.只需要听取他人的批评
D.只相信自己朋友的批评
D 4、 要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列
不同的人对“我”的看法各不相同，究竟
妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法
哪一个才是真正的“我”?“我”该如何
确定哪个才是真正的“我”。
对待这些评价?
2.★如何正确认识自己？（P10-11） ②通过他人的评价来认识自己。
➢ 意义:他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于 我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
探究：介绍我自己
活动：写一篇自我介绍 ➢ 要求： 1.模式为 爱……，也爱（不爱）……，是……，不是……，我是…… 2.内容可从外貌、性格、学习、爱好、特长、能力、优点、缺点等方面入 手。
讨论： （1）分享你的介绍语。 （2）归纳一下你是从哪些方面介绍自己的？又是通过哪些途径获 取的以上信息呢？
➢ 2.怎样正确认识自己？
讨论：（1）小刚对自己的认识你赞同吗？
示例：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。
（2）小刚对自己这样的认识，会给他带来哪些的影响？
示例：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。
②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面)
材料分析
我国第一任总理周恩来，是伟大的革命家、思 想家,对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献在 严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要 求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信:只有像 自己一样的青少年志存高远,努力学习,报效祖国,国家 才能崛起,恢复往日之强盛。13岁的周恩来提出“为中 华之崛起而读书。”
A 中获得的信息是（ ）
A. 认识自己很重要，我们要正确认识自己 B. 认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度与题意无关
C. 我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准与题确意无关 D. 认识自己不如学习重要，我们没有必要花时间去认识自己
2、通过他人了解自己是认识自我的方法之一。
B 下列句子中能体现这一方法的是（ ）
当初中三年级的信奥比赛到了关键时刻时， 夏米乐开始申请减免作业。老师在减免她的作业 的基础上，为她量身定制个性化的作业。
最终，夏米乐拿到了信奥比赛的一等奖，并 更加自信的投入到学习中，如愿考入了北京大学。
思考：夏米乐认识到自己在编程特长，并发掘自己在这一方面潜能，在信 奥比赛中取得优异成绩，说明什么道理？
3.如何正确对待他人的评价
01
用心聆听
心怀感激之情， 感谢他人帮助 我们更清楚地 认识自己；悉 心听取他人对 自己的看法， 重视他人的评 价，不过早下 结论。
02
勇于面对
在他人的评价 中，有些是我 们不愿意听到 的，但当我们 有足够的勇气 面对这些评价 时，不仅能更 好地看清自己， 而且可以不断 地提升自己。
2.1认识自己
第二课 正确认识自我
学习目标
道德修养：掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力，养成良好的道 德品质。 健全人格：能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自 己，不断实现自我完善，同时学会用理性的态度面对他人评价。 难点 责任意识：客观认识和看待自己，形成正确的自我认同，能够明白个人离 不开他人和社会，从而增强责任感。重点
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼
里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷
的学生，的人；在有的
同学眼里，我成了骄做自大的人。同学说我性
格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，
我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，
我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大， ★小组合作讨论：
笔记梳理
④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知 识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐 步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、 完善自己。
★2.如何正确认识自己？（P10-11）
①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 ④要用全面的、发展的眼光认识自己。
➢ 如何对待他人的态度与评价？ 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观
冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
掌握正确对待他人评价的方法
心怀感激之情、 重视他人评价。
方法
看清自己 提升自己
主动与对方沟通交流，理解他人 的评价，全面理性地认识自我。
对过分吹捧或人格贬低的评价，应 理性思考、平静拒绝，不被影响。
为什么 怎么做
促进自我发展
促进与他人交往
正确处理个人与社会关系， 更好地认识和改造外部世界。
对自我的全面分析（生理、心理、社会关系）
通过他人的评价认识自己
为什么要正确对待他人评价： 怎样正确对待他人评价：
在生活实践中认识自己
认识自己是一个过程
1、“知人者智，自知者明。”“人贵有自知之明。”我们能从这些古语
生理方面
心理方面
社会关系 方面
从身体特征和生理状况来认 识自己，如身材、相貌、体 能、性别等；
从个性心理特征来认识 自己，如内向、外向、 大大咧咧、温柔等；
从在群体中关系来认 识自己，如爸爸妈妈 的孩子、学校的学生 等。
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等 生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在 家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
自主学习
阅读课本p9--p11思考以下问题
1、正确认识自己的重要性 2、如何正确认识自己 3、他人评价的作用 4、如何正确对待他人的评价 5、生活实践对认识自己的意义
探究与分享
北京大学的杭州女生夏米乐，在中学时各科成绩都不错，但她发觉自 己对编程特别感兴趣，所以从初中一年级就开始备战信奥比赛。学校信息 老师邀请她加入学校编程社团，还请来校外教练为她做赛前指导。”
小明是某中学七年级的一名品学兼优的学生。他 在校期间认真学习科学文化知识，积极参与学校科学 实验；主动帮助学习有困难的同学；而且善于思考、 勤于动手，定期带领同学们开展参观科技馆、清扫城 区垃圾、慰问养老院老人等社会实践活动，丰富了人 生经历，赢得了老师和同学们的赞扬 ； 他深知人要活 到老学到老，不断通过实践来解决生活中的问题。
03
注重沟通
当他人的评价与 我们的自我评价 不同时，我们可 以主动与对方沟 通交流，了解他 们评价的缘由， 从而更好地理解 他人的评价，全 面理性地认识自 我。
04
理性应对
有时他人的评价是 对我们的过分吹捧 或人格贬损，这样 的评价也许并不能 真实地表明自己究 竟是一个什么样的 人。我们可以经过 理性思考后平静地 拒绝，不让这样的 评价影响自己。
小明在生活实践中认识自己有何重要意义？
笔记梳理
（3）在生活实践中认识自己。学习、劳动、人 际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己 的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对 自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
MBTI之不同人格的切换
➢ 不同人格的切换说明了什么？
认识自己是一个过程。随着年龄 的增长、生活阅历的增加，我们不 断探索自己、发现自己、发展自己， 我们就可能成为最好的自己。
点拨：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，能够促进自我发展。
①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面)
情境探究： 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队 长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应 该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是 大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！
想一想:从正确认识自己的意义角度，谈谈周总理的故事对我们有什么启示？
③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识 和改造外部世界(社会层面)
知识归纳
1.为什么要学会正确认识自己？（重要性）
（011） 有助于增强自信。 （012） 能够促进自我发展。 （013） 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 （014） 能够更好地认识和改造外部世界。
名句能体现这个道理的有（） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村（宋与代题意诗无人关陆游） ②吾日三省吾身（《论语》） 自我评价 ③当局者迷，旁观者清（谚语） 他人评价 ④以人为镜，可以明得失（唐太宗李世民） 他人评价 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
3、 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话在认识自我的问题
A 上启示我们（ ）
A.要善于倾听他人的评价
B.别人的批评都是正确的
C.只需要听取他人的批评
D.只相信自己朋友的批评
D 4、 要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列
不同的人对“我”的看法各不相同，究竟
妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法
哪一个才是真正的“我”?“我”该如何
确定哪个才是真正的“我”。
对待这些评价?
2.★如何正确认识自己？（P10-11） ②通过他人的评价来认识自己。
➢ 意义:他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于 我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
探究：介绍我自己
活动：写一篇自我介绍 ➢ 要求： 1.模式为 爱……，也爱（不爱）……，是……，不是……，我是…… 2.内容可从外貌、性格、学习、爱好、特长、能力、优点、缺点等方面入 手。
讨论： （1）分享你的介绍语。 （2）归纳一下你是从哪些方面介绍自己的？又是通过哪些途径获 取的以上信息呢？
➢ 2.怎样正确认识自己？
讨论：（1）小刚对自己的认识你赞同吗？
示例：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。
（2）小刚对自己这样的认识，会给他带来哪些的影响？
示例：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。
②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面)
材料分析
我国第一任总理周恩来，是伟大的革命家、思 想家,对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献在 严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要 求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信:只有像 自己一样的青少年志存高远,努力学习,报效祖国,国家 才能崛起,恢复往日之强盛。13岁的周恩来提出“为中 华之崛起而读书。”
A 中获得的信息是（ ）
A. 认识自己很重要，我们要正确认识自己 B. 认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度与题意无关
C. 我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准与题确意无关 D. 认识自己不如学习重要，我们没有必要花时间去认识自己
2、通过他人了解自己是认识自我的方法之一。
B 下列句子中能体现这一方法的是（ ）
当初中三年级的信奥比赛到了关键时刻时， 夏米乐开始申请减免作业。老师在减免她的作业 的基础上，为她量身定制个性化的作业。
最终，夏米乐拿到了信奥比赛的一等奖，并 更加自信的投入到学习中，如愿考入了北京大学。
思考：夏米乐认识到自己在编程特长，并发掘自己在这一方面潜能，在信 奥比赛中取得优异成绩，说明什么道理？
3.如何正确对待他人的评价
01
用心聆听
心怀感激之情， 感谢他人帮助 我们更清楚地 认识自己；悉 心听取他人对 自己的看法， 重视他人的评 价，不过早下 结论。
02
勇于面对
在他人的评价 中，有些是我 们不愿意听到 的，但当我们 有足够的勇气 面对这些评价 时，不仅能更 好地看清自己， 而且可以不断 地提升自己。
2.1认识自己
第二课 正确认识自我
学习目标
道德修养：掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力，养成良好的道 德品质。 健全人格：能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自 己，不断实现自我完善，同时学会用理性的态度面对他人评价。 难点 责任意识：客观认识和看待自己，形成正确的自我认同，能够明白个人离 不开他人和社会，从而增强责任感。重点
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼
里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷
的学生，的人；在有的
同学眼里，我成了骄做自大的人。同学说我性
格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，
我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，
我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大， ★小组合作讨论：
笔记梳理
④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知 识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐 步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、 完善自己。
★2.如何正确认识自己？（P10-11）
①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 ④要用全面的、发展的眼光认识自己。
➢ 如何对待他人的态度与评价？ 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观
冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
掌握正确对待他人评价的方法
心怀感激之情、 重视他人评价。
方法
看清自己 提升自己
主动与对方沟通交流，理解他人 的评价，全面理性地认识自我。
对过分吹捧或人格贬低的评价，应 理性思考、平静拒绝，不被影响。
为什么 怎么做
促进自我发展
促进与他人交往
正确处理个人与社会关系， 更好地认识和改造外部世界。
对自我的全面分析（生理、心理、社会关系）
通过他人的评价认识自己
为什么要正确对待他人评价： 怎样正确对待他人评价：
在生活实践中认识自己
认识自己是一个过程
1、“知人者智，自知者明。”“人贵有自知之明。”我们能从这些古语
生理方面
心理方面
社会关系 方面
从身体特征和生理状况来认 识自己，如身材、相貌、体 能、性别等；
从个性心理特征来认识 自己，如内向、外向、 大大咧咧、温柔等；
从在群体中关系来认 识自己，如爸爸妈妈 的孩子、学校的学生 等。
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等 生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在 家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
自主学习
阅读课本p9--p11思考以下问题
1、正确认识自己的重要性 2、如何正确认识自己 3、他人评价的作用 4、如何正确对待他人的评价 5、生活实践对认识自己的意义
探究与分享
北京大学的杭州女生夏米乐，在中学时各科成绩都不错，但她发觉自 己对编程特别感兴趣，所以从初中一年级就开始备战信奥比赛。学校信息 老师邀请她加入学校编程社团，还请来校外教练为她做赛前指导。”
小明是某中学七年级的一名品学兼优的学生。他 在校期间认真学习科学文化知识，积极参与学校科学 实验；主动帮助学习有困难的同学；而且善于思考、 勤于动手，定期带领同学们开展参观科技馆、清扫城 区垃圾、慰问养老院老人等社会实践活动，丰富了人 生经历，赢得了老师和同学们的赞扬 ； 他深知人要活 到老学到老，不断通过实践来解决生活中的问题。
03
注重沟通
当他人的评价与 我们的自我评价 不同时，我们可 以主动与对方沟 通交流，了解他 们评价的缘由， 从而更好地理解 他人的评价，全 面理性地认识自 我。
04
理性应对
有时他人的评价是 对我们的过分吹捧 或人格贬损，这样 的评价也许并不能 真实地表明自己究 竟是一个什么样的 人。我们可以经过 理性思考后平静地 拒绝，不让这样的 评价影响自己。
小明在生活实践中认识自己有何重要意义？
笔记梳理
（3）在生活实践中认识自己。学习、劳动、人 际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己 的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对 自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
MBTI之不同人格的切换
➢ 不同人格的切换说明了什么？
认识自己是一个过程。随着年龄 的增长、生活阅历的增加，我们不 断探索自己、发现自己、发展自己， 我们就可能成为最好的自己。
点拨：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，能够促进自我发展。
①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面)
情境探究： 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队 长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应 该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是 大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！
想一想:从正确认识自己的意义角度，谈谈周总理的故事对我们有什么启示？
③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识 和改造外部世界(社会层面)
知识归纳
1.为什么要学会正确认识自己？（重要性）
（011） 有助于增强自信。 （012） 能够促进自我发展。 （013） 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。 （014） 能够更好地认识和改造外部世界。
名句能体现这个道理的有（） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村（宋与代题意诗无人关陆游） ②吾日三省吾身（《论语》） 自我评价 ③当局者迷，旁观者清（谚语） 他人评价 ④以人为镜，可以明得失（唐太宗李世民） 他人评价 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④