队列训练实战练兵意见建议

队列训练实战练兵意见建议
队列训练实战练兵意见建议
一是建议进一步修订《人才培养方案》，经论证后将队列设置成一门独立课程，开设对象为全体在校学员，性质为必修课程，分学年开设，计3个学分，并且在每学期新学员强化训练结束后进行队列会操，切实将队列训练贯穿学员在校四年学习生活，以此夯实作风纪律养成，强化队列指挥素养，为队伍输送合格指挥员。

二是建议适度增加队列教学学时，以确保训练的“四落实”。

在入学教育训练的基础上，对于每学期教学内容的具体设置基本考虑是：第一学年第二学期，建议安排24学时，集中进行队列队形、队列指挥和建制单位的队列动作教学，以班队列为主，突出抓好指挥口令、指挥方法、指挥艺术的教学;第二学年第四学期，建议安排24学时，集中进行乘坐交通工具、国旗的掌持、升降和队旗的掌持、授予与迎送、检阅的教学，结合队列日常应用，拓宽知识层面，提升学员任职能力，实现队列教学“动作标准、指挥规范、心理过硬、精神昂扬”的总目标。

三是加强对学员队干部及班长骨干的培训，在每年新学员强化训练开始之前，建议集中组织培训一周，重点突出队列动作规范和队列组训方法传授两个方面的内容，可采取研讨交流、集中授课、示范引
路、抽测评比、教法考核等方式进行，切实提升各级组训者的能力素质。

四是针对教员层面进行专项培训，提升业务素质。

教研室内部可采取集中备课、试讲试教、面对面交流、训法教法研讨等形式，开阔教员专业视野，提高教员教学水平，取长补短，共同提高。

其次是规范要求教员要注意自己的言行举止，言传身教，身正为范，既要树立队列教学威信，给学员做好榜样和示范，还应具有一定的亲和力，成为学生的良师益友。

为解决队列教员短缺的问题，建议在优秀毕业学员中挑选政治思想强、队列素养高、作风纪律硬的学员留校任教，为教员队伍注入新鲜血液，充实力量，发挥作用。