长春版-五年级下-2 古诗四首-泊船瓜洲(区一等奖)

《泊船瓜洲》教案设计
一、教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读诗文。

背诵并默写诗文。

2．感受作者思念家乡的真挚感情。

二、教学重点
1．感受作者思念家乡的真挚感情。

2．体会作者用词的精妙。

三、教学时间
1课时。

四、教学设计
（一）导入
1．请同学背诵古诗，可以是课内的，也可以是课外自学的。

2．总结学习古诗的一般方法：正读音——释诗意——悟诗情——诵诗句。

3．板题，齐读，析题。

（二）熟读诗句
1．教师范读，生划节奏。

2．生小声读。

3．指名读。

4．小组读，齐读。

（三）理解诗意
1．根据注释，试释诗意。

2．找出诗文中表示地点的词语，并想想它们之间的关系。

3．请学生到黑板上做题，加深理解：
△在括号里填上合适的地名。

◎（）
△△△△△△△△△
△△△△△△△△△
◎（）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
◎（）
说说你对这首诗的理解，或把不懂的地方说一说。

（四）领悟诗情
1．你觉得作者写这首诗，有什么写作目的呢？从哪些诗句中可以感受出来？2．试通过朗读把这种感情表达出来。

（五）体会用词的精妙
你觉得这首诗中的哪些词语用得最精彩？为什么？
（六）诵读全诗
（七）作业
1．背诵或默写诗句。

2．搜集一些描写思念家乡的资料。

板书设计
泊船瓜洲
宋代王安石
一水间、只隔、又绿
思乡情切
何时照我还。