小鸡的读后感怎么写作文

小鸡的读后感怎么写作文
今天我读了《小鸡学游泳》这篇文章，读完之后，我受益匪浅，文章里面小鸡学游泳
的那种勇敢的精神值得学习，但小鸡选择的是不适合做的事，那种冲动是我们不值得学习的。

《小鸡学游泳》主要讲了：小鸡在四处闲逛的时候，听到鸭妈妈要教小鸭子学游泳，
小鸡走过去对着鸭妈妈鸭妈妈我想学游泳，然后跳下水跟小鸭学游泳，小鸭们都能浮在水上，而小鸡却沉下去，原来小鸡是不适合学游泳的。

通过这篇故事，我体会到盲目的选择去做一件事情会伤害到自己，每个人都有自己擅
长和适合做的事，我们应该考虑好每一件事后才去做，这样才能学到更好的本领。

我家的小鸡是从市场上买来的。

爷爷把他们带回家，放在阳台上。

他们穿着一身金黄而又毛茸茸的外衣，圆圆的脑袋
上一双水灵灵的眼睛滴溜溜地转，我一看这姿态，心想：这几只小鸡真有趣！小鸡的有
趣不但表现在他们的样子中，而且还表现在它们的进食，休息中。

小鸡进食的时候，旁边得有一个人看着他们才行，如果你不看着，他们就互相打架，
打到你回来的时候才肯停手。

因为他们太肥了，我每次给他们吃的时候总是给他们一小点。

小鸡先把头抬起来，喝上一口清凉的水，然后对同伴斜了一眼，才去吃熟米饭。

小
鸡的休息是要选一个温暖的地方睡下，他们先把前爪放平，然后在蹲下，眼睛一闭，睡了。

看着他们呼吸，像一个小球一样。

如果找不到温暖的地方，就会在我给它做的“豪华
三层房”里睡。

我家的小鸡真有趣。

我家的小鸡是从市场上买来的。

爷爷把他们带回家，放在阳台上。

他们穿着一身金黄
而又毛茸茸的外衣，圆圆的脑袋上一双水灵灵的眼睛滴溜溜地转，我一看这姿态，心想：
这几只小鸡真有趣！
小鸡的有趣不但表现在他们的样子中，而且还表现在它们的进食，休息中。

小鸡进食的时候，旁边得有一个人看着他们才行，如果你不看着，他们就互相打架，
打到你回来的时候才肯停手。

因为他们太肥了，我每次给他们吃的时候总是给他们一小点。

小鸡先把头抬起来，喝上一口清凉的水，然后对同伴斜了一眼，才去吃熟米饭。

小鸡的休息是要选一个温暖的地方睡下，他们先把前爪放平，然后在蹲下，眼睛一闭，睡了。

看着他们呼吸，像一个小球一样。

如果找不到温暖的地方，就会在我给它做的“豪
华三层房”里睡。

我家的小鸡真有趣！
我原来有一只坚强、活泼而又可爱的小鸡，它有一只红红的小爪子，羽毛滑滑的、软
软的，像金黄色的毛毯一样，一双眼睛黑亮亮的，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴
上有两个特别的小孔，那是它的鼻子，它还有两个柔柔的小翅膀，叽叽的叫着，叫声特响亮，特别惹人喜爱！
我的小鸡叫声响亮，爱吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，它就能吃三粒或四粒
米了，跑步也非常快，渴了就喝清水，并且是凉的，小家伙声音脆亮，动作麻利，跑到这、跑到那，和我逗着玩，开心极了。

和它在一起总是精力充沛又开心！总是有一种健康、向
上的感觉。

我想在附近的小树林里捉几只小鸟或麻雀来陪它玩，但是，一位叔叔对我说：小学生
应该懂得保护动物、爱护动物。

听了叔叔的话，我放弃了捉鸟的想法，我把这件事告诉了
妈妈，妈妈说，再买一只小
鸡不就行了吗？对呀，再买一只不就得了吗？
记得有一次，它和我一起玩，我一不小心踩住了它的一只爪子，可它没叫，我发现后，非常心疼我的小鸡，但它没吃药，也没涂药，自己就好了。

还有一次，妈妈带我和我的小鸡去草地玩，我不知道它在我背后，我一躺，妈妈忽然说：“别躺，快起来，小鸡在你后面”，我立即站起来，可是小鸡已经满嘴是血……，我
心疼地把它抱在怀里，坐在草地上，哭着给它唱了许多好听的歌，每唱玩一首，它就叽叽
叫几声，好像在说：“你唱的真好听”，然后它就无力的闭上了眼睛，我的眼泪止不住地流。

我捧了它几个小时，才依依不舍地放下，把它放进一个小白盒里……，真没想到，第
二天它竟又蹦又跳的了。

过了些日子，我和爸爸带着小鸡去花园里玩，我摘了几朵美丽的野花放在地上，小鸡
围着花朵转来转去，叽叽地“唱着歌”，我看它玩得很快乐，就和爸爸一起捉蜜蜂玩，后
来就回家了，直到吃饭时我才忽然想起我的小鸡还在花园里，但是我找了一遍又一遍，也
没有找到，我哭得喉咙都哑了，当时我想：“这是老天爷把这只小神鸡送给我的，让它来
到我身边陪伴我，给我快乐，但是老天爷看见又有一个小孩想要小鸡，比我细心，就把它
送给那个小孩了”。

现在，不知道它长大没有？不知是母鸡，还是只公鸡呢？如果是母鸡，就会下蛋，一
定会生出很大的蛋，生出的小鸡也一样坚强、可爱，如果是只公鸡，它就会打鸣，打鸣一
定很响亮！
小鸡，我的小鸡，你现在在哪里呀？多希望你能再回到我的身边呀！
这个暑假，我看了一本书名叫《一只小鸡去天国》这本书可好看了，我看了好几遍都
看不腻，你想看吗？
尤其是这本书中的《一只小鸡去天国》这个故事，让我的勇气增加，是有一个刚刚满
月的小公鸡，它生病了，老是想睡觉，即将面临死亡。

它的妈妈带着它的兄弟姐妹出去野
餐了，这时，它遇见了死神，当正要跟死神离开时，死神却突然想起来还要办一件事，于
是便让小公鸡等一会儿。

小公鸡伤心地在地上躺着等死神来，一分钟、两分钟、三分钟过
去了，都不见死神来，它心想：我就要死了，我应该做点什么。

于是，它先去吃了还没有成熟的葡萄；又去了世世代代的鸡都不敢进的“可怕山洞”；和喜欢看白云的小母鸡表白；亲一下喜欢的妈妈；向为自己背黑锅的二姐道歉……每做完
一件事，心里就好过一些，勇气也一点点增加，因为。

这个暑假，我看了一本书名叫《一
只小鸡去天国》这本书可好看了，我看了好几遍都看不腻，你想看吗？
尤其是这本书中的《一只小鸡去天国》这个故事，让我的勇气增加，是有一个刚刚满
月的小公鸡，它生病了，老是想睡觉，即将面临死亡。

它的妈妈带着它的兄弟姐妹出去野
餐了，这时，它遇见了死神，当正要跟死神离开时，死神却突然想起来还要办一件事，于
是便让小公鸡等一会儿。

小公鸡伤心地在地上躺着等死神来，一分钟、两分钟、三分钟过
去了，都不见死神来，它心想：我就要死了，我应该做点什么。

于是，它先去吃了还没有成熟的葡萄；又去了世世代代的鸡都不敢进的“可怕山洞”；和喜欢看白云的小母鸡表白；亲一下喜欢的妈妈；向为自己背黑锅的二姐道歉……每做完
一件事，心里就好过一些，勇气也一点点增加，因为有了勇气，这些以前等着做、不敢做
的事一件一件都做好了。

最后，它很累了，临睡前，它想：我已经做了那么多好事，最后我再做一个美梦该多
好哇！结果，小公鸡真的做了一个美梦，梦见自己长出一对翅膀，它毫无遗憾的飞上了天国。

看着故事中的小公鸡，我联想到了平时的自己遇到一点小小的困难想都想不想地就打
退堂鼓，我会以各种理由推掉，连尝试的想法都没有，然而小公鸡面临死神的到来，依然
坚强地面对，始终不放弃自己，我为自己以前的行为感到脸红和后悔。

现在的我也要向小
公鸡学习，无论遇到多大的困难，都不能退缩，要大胆地去尝试。

不是有一句名言“功夫
不负有心人”现在我学会了，遇到困难不退缩，大胆地尝试解决问题。

只要有勇气，不管
什么事，只要我肯尝试，什么事都能做好。

我非常喜欢小动物，妈妈也很支持我。

三月的一天，妈妈下班后带着一只小箱子回到了家，我打开小箱子一看，呀！原来里
面是两只毛绒绒的小鸡仔。

我原来一直都希望能够饲养一只小动物，没有想到妈妈竟会这
么快帮我实现了这个愿望，望着这两只可爱的小鸡，我激动地心都快跳出了胸膛。

妈妈把装有小鸡的箱子放在阳台上，我也蹲在地上专心致志地观察它们。

嫩黄的小鸡
怯生生的，左顾右盼，似乎对这个新家有些陌生。

它们只有拳头大小，走起路来就像一
个毛绒绒的线团在滚动，一摇一摆的，好像随时都会站立不稳而摔倒。

小鸡的头上长有一
双水灵灵的小眼睛，就像黑夜中的宝石一样闪烁着光芒。

黄黄的嘴巴尖尖的，鸣叫的声音就像是在唱歌，时高时低，时长时短，粗细不同，音调各异，非常动听。

小鸡的头部两侧有两个让人不易觉察的小孔，原来这里就是它们的耳朵，呵呵，小鸡的耳朵长的好奇怪呀！
小鸡虽然很小，腿脚还站立不稳，但是却异常淘气。

一块小石子，一堆细土，都是它们的好玩具，叼起来没玩没了。

它们不仅越玩越来劲，胆子也是越来越大。

它们两个似乎不愿意呆在箱子的小空间，好几次都振动翅膀想飞出来，并且在箱子盖上面还拉了一下便便，真是两个淘气包！我每次总是不厌其烦地把它们抱下来，放回箱子里，然后在上面蒙上一层薄薄的布，防止它们悄悄地逃走。

过了一个月，小鸡长大了很多，黄色的绒毛逐渐褪去，长出了很多暗红色和黑色的羽毛，我也根据它们翅膀颜色的不同，分别为它们两个起了名字：花翅膀和黄翅膀。

虽然长大了很多，但是两只小鸡淘气的性格却丝毫没变。

它们两个总是在箱子里面吵吵闹闹，不断地追逐嬉戏，相互推挤对方，争夺地盘，好像在里面争夺“霸主”地位。

而且，即便是纸箱盖已经合上，上面蒙了一层布，趁人不注意，两只小鸡都能从里面窜出来，挺着胸脯，在阳台上大摇大摆地走来走去，好像在向我们展示：它们也是这个家庭不可缺少的一个成员，不要忽略了它们的存在。

又过了一段时间，小鸡的变化更大了，鸡冠长长了，而且颜色非常鲜红；嘴巴变得又坚又硬，能啄食各种坚硬的食物；身上的羽毛也更加丰满厚实，翅膀振动非常有力；脚趾上也长出金黄色的皮肤，指尖也非常锋利。

，妈妈也为它们换了新家——一个崭新的铁笼子，它们有了更加宽敞明亮的活动场所。

每当我放学回家，靠近鸡笼看望它们时候，它们在里面总是围着我“咕咕”地叫个不停，仿佛对我进行热情地问候，我也感到非常亲切和温暖。

可爱的小鸡是我的好朋友，我喜欢它们，它们给我带来了无限的快乐。

动物总动员观后感
昨天下午，我和我爸爸去第一八佰伴新世纪影城看电影，是三维的，名字叫做《动物总动员》.
故事讲述的是一群动物找水喝，引发此故事的是一只猫鼬，他要为他的儿子找水喝，他出发前对他儿子说他要打败犀牛赶走野牛，可是到头来他灌进水壶里的全是沙子，还被犀牛和野牛追.所以被自己的儿子鄙视了，决定要第二次找水，他的好朋友狮子告诉他如果他沿着河床走会走到死亡之谷，狮子自己去过死亡之谷.猫鼬在死亡之谷认识了许多找水的小动物，他们召集了草原上所有的动物，知道了为什么会没有水，原来是人们建了水坝，还认识了桃桃（一只猴子）和一个小男孩，经过动物们和在死亡之谷杀死狮子的弟弟的猎人的拼搏，终于弄垮了水坝.
看了这部电影我懂得了要保护环境，保护动物们.
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部
影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。

一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。

“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。

写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后
发感。

《中学生优秀作文评选》（后简称《中评》）一书中所选四篇读后感，《〈珍惜今天〉读后感》，采用的是边述读边发感的形式，其余三篇均采用先述读后发感的形式。

原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。

要写好
读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：第一，要研读
原文。

只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有
所感悟。

这是写好读后感的基础。

例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者正是研读了《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排
列的白杨树都矮一些的道理”，进而悟出了“处在同样环境和同样条件里，必须加强竞争
意识，积极奋进，努力向上，才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点，这就为写好这
篇读后感打下了坚实的基础。

第二，确立感发点。

既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。

选好了
这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。

不仅感动自己，也能感动别人。

否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使
文章不能顺畅表达。

一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主
有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。

那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。

我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的
那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。

例如：以写人为主的记叙文，感发点往往
是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

例《中评》一书中《不忘国耻，为21世纪中华民族的腾飞而奋斗……电影〈七.七卢
沟桥事变〉观后感》这篇文章，我军将士“奋起反击，与敌人展开殊死搏斗”的精神，就
是从人物上所确立的感发点。

写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所
反映的某种问题或普遍性的规律。

议论文的感发点，一般是文章的中心论点或分论点。

《中评》一书中《主旋律----读
高尔基一段话的中心作为感发点的。

其他文体感发点的确立的与此大同小异，不一一赘述。

第三，述读与发感。

述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总
体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。

目的是使读者
明白这篇读后感的由来，要发什么感。

这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。

《中评》一
书所选的四篇读（观）后感，在这点上处理的很好。

而《主旋律-----读高尔基的一段话有感》在这一点处理的很好。

而《主旋律----读
高尔基的一段话有感》一文，尽管文章的主体部分阐述的道理很深刻，但开头没有必要的
述读，是一点缺陷。

发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章
的主体部分。

联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。

对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。

这也
是展开读后感主体部分最主要的方法。

例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者联想到校园学习有竞争、
民族国家之间有竞争等。

充实了文章的主体内容，扩大了文章的含量，使所“感”深刻而
有说服力。

另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。

第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。

“文无定则”。

内容决定形式。

根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。

第五、写读后感常见的毛病。

1、述读原文多，“无感或感少”，喧宾夺主。

有的同学写读后感，主体部分完全是
复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。

这些都违反读后的最基本要求。

2、平述原文多，无“感”而发，牵强附会。

这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。

也是
有些同学最易犯的一个毛病。

可爱的小鸡作文200字
我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。

小鸡的身子是圆的，身上的毛是黄色的，像一个
个黄色的绒球。

它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间。

如果你不仔细看，还以为它们
没有耳朵呢。

小鸡们都有一张尖尖的嘴，看起来可可爱了。

这些小鸡可有趣了！有一次，
我看小鸡在草地上玩。

忽然，一只小鸡发现了一只又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住
小虫的一头，另一只小鸡发现了，跑过去咬住另一头，它们你争我抢，毫不相让，只听啪
的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。

我看着它们那调皮的样子，忍不住哈
哈地笑起来，笑得肚子都疼了。

我喜欢我的小鸡。

在乡下奶奶家，我总会看见母鸡孵出小鸡，我心里想：小鸡破壳太麻烦了，不如我来
帮它破壳吧！说干就干，我拿起一根小竹签小心翼翼地接近鸡蛋，母鸡看见了连忙拍拍翅膀，一个劲地啄我，我想：等母鸡去吃中饭时，再来给小鸡破壳吧！我早早地吃了中饭，
就准备去养鸡的棚子，妹妹也吵着要去看我帮小鸡破壳，我爽快地答应了，来到养鸡的棚子，鸡笼里空无一鸡，只剩下十几个鸡蛋孤零零地在鸡笼里面，我拿起小竹签走进一个鸡
笼里，把鸡蛋放好，刚想打下去，我仔细地想了想：这么重打下去，会不会把小鸡打死呀！于是我用中等的力量打下去，咦？小鸡怎么一动不动呀？我带着一肚子疑惑回家了，我在
回家的路上我一直不懂，小鸡明明出壳了，为什么小鸡会一动不动？哎，真是搞不懂！回
到家奶奶见我愁眉苦脸的样子，就问我怎么了，我把事情一五一十地告诉了奶奶，奶奶哈
哈大笑，对我说：“小鸡可不是在什么时候都可以破壳，要在有适合的湿度、温度、时间时，它才能破壳而出的！”听了奶奶的这番话，我低下了头，原来帮小鸡破壳不但没有帮
助它，反而害了它。

从那以后，我做任何事都不再自作聪明了！名师点评：小作者叙述了一件自己做的
“傻事”——帮小鸡破壳。

围绕“破壳”这一中心，小作者展开了叙述，语言流畅，叙述
通顺。

小作者的一系列动作描写，描绘出了当时帮小鸡破壳的急切心理。

小作者也通过心理
描写，显示出帮小鸡破壳后，对小鸡一动不动的疑惑。

最后，小作者听到奶奶的解释后，得到了“原来帮小鸡破壳不但没有帮助它，反而害
了它”的启示，使得文章思想立意提升。

小作者可以在结尾处，写出自己的感受——我们
无论做什么事情，都不能违反自然规律，要顺其自然。

这样文章的主题就更加明确，深化主题。

（学乐中国特聘教师：许奕文老师）。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。