【数学课件】2016一年级数学七单元第一节第2课时等差数列与数组中的变化规律
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都可以怎样填？
按规律，填一填。 20 48 30 49 40 50 47 35 40 45
也可以依次多 可以依次多 15 。 10 可以依次多 。。
60 52 70 53 80 51 55 60 65
还可以依次少几， 再试着填一填。
找规律 典题精讲
找规律填数。 11 13 15 20 18 16 5 7 9 17 14 19 ___ 12 ___ 21 ___ 10 ___ 15 17 19
这组数的排列 有什么规律？
我发现数量 依次多5。
找规律 探索新知
找规律，填数。 （2）24
－4
20
－4
16
12
8
－4
4
－4
0
－（ 4 ） －（ 4 ）
我们一起把后 这一组数也有 面的填完吧！ 规律吗？
是呀，不过这次 是依次少4了！
找规律 探索新知
找规律，填数。
80
10
说一说你发现的规律。
找规律 典题精讲
找规律，填数。
（1）
15
18
21
找规律
举例讲解
找规律，填数。 仔细观察呀！ 后面该填什么数？ 你发现什么规律了吗？
11
－2
9
－2
7
5
－（ 2 ）
3
1
它们的数量 通过观察图形和 依次少2。 数我发现……
找规律 举例讲解
找规律，填数。 （1 ）5
＋5
10
＋5
15
＋5
20
25
＋5
30
＋5
35
＋（ 5 ）
摆一摆，算一算。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
+1 +1 +1
+1
+1
找规律 学以致用
2
+2
4 +2
6 +2
8 +2
10
12 14
找规律 学以致用
11
-2
9
-2
7
-( 2 )
5
3
1
找规律 学以致用
观察下面各列数的规律，并在括号内填入适当的数：
（1）0、3、6、9、（ 12）、（ 15）
（2）1、7、13、19、（ ） 25）、（ 31 （3）21、17、13、9、（5 ）、（1 ）
9 ）＝ 3 12 ＋（ －3＝（ （ 70 ）＋（ 0 7 ）＝（ 12 512 5 ）＝ ） 12 9）12 12－（ 4 8 18 1 11 411
22 99 10 3 3 10 4 114 11 5 125 12 6 6 10 10 3 3 9 2 9 2 8 18 1 7 07 0 66
找规律 学以致用
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
12
6
0
找规律
学以致用
三角形中的3个 把两个数左右交换位 怎么想就能把所有答案都找全？ 数有什么关系？ 置也是不同的答案！ 找规律，填数。
我的发现和 你不一样： 所以还可以这样想。 我发现： 所以可以这 4＋ 8＝ 样想。 12 － 10＝2 写全啦！
找规律 学以致用 根据规律填上空缺的数:
1
2
3
4
6 9 4 8 12 16 5 10 15 (28 ) 25 6 12 18 24 30 36 7 ( ) 21 28 35 42 49 18
找规律 课堂小结 通过学习，我们知道“规律”应该适 合这组图中所有的图形或这列数中所有的 数。我们在找一列数的排列规律时，可以 通过计算相邻两个数的差来发现。
第七单元
找规律 学习目标 1、通过观察、实验、猜测、推理等活动 发现数字简单的排列规律。
2、培养观察、推理能力。
3、能按照规律画出后面若干个图形。
找规律 复习导入
它们的规律就是都有一 组重复出现。 图片中的哪些事物的排列是有规律的？
都是按什么规律来排列的？ 这些图片它们都有什么相同的地方？
找规律 举例讲解
___ 11 ___ 13
找规律 典题精讲
根据规律填上空缺的数:
1
1
1 2
1
1
1
3
3
1
1 4 6 4 1 1 ( 5) 10 10 5 1 1 6 15 ( ) 15 6 1 20
找规律 易错提醒
想一想，下一个数是多少? 你是怎样想的?
+4 +2 +4 +2
1
5
7
11
+10
13
-5
2
+10
12
-5
7
17
12
找规律 学以致用
按规律填出下一个数。
1
＋4
5
＋4
9
＋4
13
＋4
17
我发现第 1组和第3组都 说说你是 是依次多几，第 怎样想的。 2组和第 4组都是依次少几。
42 32 7
＋4
22 15
＋4
12 19
＋4
2
23
＋4
－10 －10 －10 －10
11
＋4
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＋4
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35
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按规律，填一填。 20 48 30 49 40 50 47 35 40 45
也可以依次多 可以依次多 15 。 10 可以依次多 。。
60 52 70 53 80 51 55 60 65
还可以依次少几， 再试着填一填。
找规律 典题精讲
找规律填数。 11 13 15 20 18 16 5 7 9 17 14 19 ___ 12 ___ 21 ___ 10 ___ 15 17 19
这组数的排列 有什么规律？
我发现数量 依次多5。
找规律 探索新知
找规律，填数。 （2）24
－4
20
－4
16
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－4
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－4
0
－（ 4 ） －（ 4 ）
我们一起把后 这一组数也有 面的填完吧！ 规律吗？
是呀，不过这次 是依次少4了！
找规律 探索新知
找规律，填数。
80
10
说一说你发现的规律。
找规律 典题精讲
找规律，填数。
（1）
15
18
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找规律
举例讲解
找规律，填数。 仔细观察呀！ 后面该填什么数？ 你发现什么规律了吗？
11
－2
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－（ 2 ）
3
1
它们的数量 通过观察图形和 依次少2。 数我发现……
找规律 举例讲解
找规律，填数。 （1 ）5
＋5
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＋5
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摆一摆，算一算。
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找规律 学以致用
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找规律 学以致用
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找规律 学以致用
观察下面各列数的规律，并在括号内填入适当的数：
（1）0、3、6、9、（ 12）、（ 15）
（2）1、7、13、19、（ ） 25）、（ 31 （3）21、17、13、9、（5 ）、（1 ）
9 ）＝ 3 12 ＋（ －3＝（ （ 70 ）＋（ 0 7 ）＝（ 12 512 5 ）＝ ） 12 9）12 12－（ 4 8 18 1 11 411
22 99 10 3 3 10 4 114 11 5 125 12 6 6 10 10 3 3 9 2 9 2 8 18 1 7 07 0 66
找规律 学以致用
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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找规律
学以致用
三角形中的3个 把两个数左右交换位 怎么想就能把所有答案都找全？ 数有什么关系？ 置也是不同的答案！ 找规律，填数。
我的发现和 你不一样： 所以还可以这样想。 我发现： 所以可以这 4＋ 8＝ 样想。 12 － 10＝2 写全啦！
找规律 学以致用 根据规律填上空缺的数:
1
2
3
4
6 9 4 8 12 16 5 10 15 (28 ) 25 6 12 18 24 30 36 7 ( ) 21 28 35 42 49 18
找规律 课堂小结 通过学习，我们知道“规律”应该适 合这组图中所有的图形或这列数中所有的 数。我们在找一列数的排列规律时，可以 通过计算相邻两个数的差来发现。
第七单元
找规律 学习目标 1、通过观察、实验、猜测、推理等活动 发现数字简单的排列规律。
2、培养观察、推理能力。
3、能按照规律画出后面若干个图形。
找规律 复习导入
它们的规律就是都有一 组重复出现。 图片中的哪些事物的排列是有规律的？
都是按什么规律来排列的？ 这些图片它们都有什么相同的地方？
找规律 举例讲解
___ 11 ___ 13
找规律 典题精讲
根据规律填上空缺的数:
1
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1 2
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找规律 易错提醒
想一想，下一个数是多少? 你是怎样想的?
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找规律 学以致用
按规律填出下一个数。
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我发现第 1组和第3组都 说说你是 是依次多几，第 怎样想的。 2组和第 4组都是依次少几。
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