微课《比喻句》的教案

与宝石不仅有相似之处，
且是两种不同种类的事
物。但老师和妈妈却都是
人。我班也有同学把目光
放在图中的雨上，他们写
道：春雨像牛毛，像松针，
密密地斜织着或大雨如
断了线的珍珠纷纷落下
来。
第四节内容：总结比
喻句的特点
这里我们总结出比喻句
的二个特点：(1) 一般有
第5至5张
本体、喻体、比喻词三个
40
PPT
部分。 (2)句中本体、喻
似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。
再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露
出了美丽的珊瑚，有的黄似金， 有的粉
，还
有的
；有的像鹿角，有的像
，
有的像
，有的像 ……
接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心
人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻 句，就能慢慢显露出文采来的。
只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。 不过，在我自己班上我还设计了一些课后练习。
听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有
基础知识 一定的生活经验，并有一定的比喻句积累量，对比喻
句有感性认识。
□讲授型 □问答型 √启发型 □讨论型 √演示型
教学类型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 √合
作学习型 √探究学习型 □其他
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生
□40 分以下 □40-60 分 □60-80 分 适用对象
进行比喻句概念的界定。
在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚
刚学过的课文《荷花》中的句子，并配上图片：荷叶
挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩固了课
文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认识。
紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描
述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具体形象
思维能力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，
第三节内容：巩固
练习
下面我们就来进行
练兵活动。请用比喻的方
法描述自己看到的景物。
我们班有同学这样写道：第 4 至 4 张 40 秒
1、苹果树上挂满了苹果，PPT
远远看上去像一个个红
灯笼。√ 2、树叶上的露
珠，像一颗颗宝石。√ 3、
老师像妈妈一样年轻、漂
亮。× 嘿，为什么我们
来看看，通过看图就知道
了：苹果与红灯笼，露珠
体必须是两种不同种类
的事物，而且有相似之
处，存在着比喻关系。
第五节内容：学有所
第6至6张
成
90 秒
了解了比喻句的特 PPT
点，我们就掌握了比喻句
了。你掌握了吗请让我们 分两步来展示一下自己 的学习成果。一、让我们 来看图找找事物之间的 相似处，列出比喻关系， 先从颜色入手找：白如 雪，绿如玉，粉似霞；再 来从形状入手找：像绣 球，像玉珠，像龙爪。
让我们都来做生活中的
有心人，多观察，多练习，
在平时说话、写作中多用
比喻句，让言语更生动，
让文章更出彩！
内容：感谢您认真听
结尾（20 完这个微课，我的下一个 第 6 至 6 张 10 秒以内
秒以内） 微课将讲解：句子专项训 PPT
练——拟人句。
在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过
轻松愉快的猜谜语游戏来激发听课者的兴趣，然后再
教学反思 既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。同时
（自我评 把学生中最容易出现的错误——同一类事物进行打比
价）
方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、漂
亮。
最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的
方法层层推进。先是看图找找事物之间的相似处，列
出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉
教学过程
内容
画面
时间
您好，我这个微课重
片头（20
第1至1张
点讲解句子专项训练—
10 秒以内
秒以内）
PPT
—我会写“比喻句”。
第一节内容：让我们 一起来猜个谜语吧。身体 轻又轻，空中来飞行，有 时像棉花，有时像鱼鳞 （猜一自然现象）——是 云，你猜到了吗
正文讲解
句中用像棉花，像鱼
第2至2张
（4 分 40 鳞，这样具体的事物来表
√80-100 分 √100-120 分 √120-150 分
教师：□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其
他 其他：□软件技术 □生活经验 √家教 □其他
通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比 喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生 设计思路 动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以 鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感 染力。
微课教学设计
系列名称
小学语文句子专项训练
本微课名 称
比喻句
比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年级
的教材中随处可见。学好比喻句更是为习作打下基础。 知识点描
构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本 述
意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，
（共同处和相似处）。
知识点来 源
学科：语文年级：三年级 教材：人教版章节：第二单 元 页码：31
通过 PPT 课件的演示和启发，我班学生基本上掌 握了比喻句的运用，在平时写话中能灵活运用了。
二、让我们来进行比 喻句的训练了：边观察句 子特点，看边图，可以发 现句子是从两个方面描 写珊瑚的。先是从颜色入 手，再从形状入手，
我班的学生是这样 写的：大海退潮了。海面 上露出了美丽的珊瑚，有 的黄似金，有的粉似金， 还有的白如雪；有的像鹿 角，有的像扇面，有的像 菊花，有的像树枝……
最后一个温馨提示：
Hale Waihona Puke 30 秒PPT秒左右） 述抽象的自然现象——
云。这种比喻叙事很重
要，能体现一个人的文
采，我们可得好好学一学
“比喻句”。
第二节内容：比喻句 在一年级儿歌《小小的 船》出现过，在我们三年 级上册三单元第十一课 积累过，在三年级下册园 地二“我的发现”中特别 提出了。
那到底什么是比喻 句原来就是打比方，用浅 第 3 至 3 张 60 秒 显、具体、生动的事物来 PPT 代替抽象、难理解的事 物。它一般由本体，比喻 词和喻体组成. 请看我 们三年级下册第三课《荷 花》中的句子：荷叶挨挨 挤挤的,像一个个碧绿的 大圆盘。本体：荷叶，比 喻词：像，喻体：大圆盘。