广西高二上学期历史9月月考试卷

广西高二上学期历史9月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共30题；共60分)
1. （2分）战国时期的变法和春秋时期的改革
①都是历史发展的必然产物②都促进了社会的发展
③改革的性质完全相同④都以法家思想为指导
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
2. （2分） (2020高三上·上杭月考) 战国时期，“禄”逐渐被用来表示政府对官吏的报酬。

且官吏享受报酬的形式也不再以土地作为标准，而是改为以实物作为支付的手段。

这一现象（）
A . 说明宗法血缘关系已崩溃
B . 表明官员的收入下降
C . 反映出农业生产水平提高
D . 体现了官僚政治色彩
3. （2分）钱穆在《孔子传》中说：“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。

”能作为钱穆这段话的依据应是孔子（）
A . 编定“六经”
B . 创立儒家学说
C . 提倡“仁”的思想
D . 开创私学
4. （2分） (2019高二上·东阳月考) 《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》是儒家学派的基本文献，后来被称做“六经”。

下列选项对“六经”的解释不正确的是（）
A . 孔子整理和修订了“六经”
B . “六经”是中国古代传统文化的核心内容
C . “六经”即“六艺”
D . “六经”后来只有“五经”
5. （2分） (2019高一上·吉林月考) 关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是（）
A . 察举制强调德才兼备
B . 科举制注重科技素养
C . 察举制有利于贵族政治的形成
D . 科举制不利于统治基础的扩大
6. （2分） (2020高二下·哈尔滨期末) “理会得熟时，道理便在上面。

又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。

”这段话提倡（）
A . 格物致知
B . 发明本心
C . 知行合一
D . 天人感应
7. （2分） (2018高二上·黑龙江月考) 陆九渊认为：“身或不寿，此心实寿，家或不富，此心实富，纵有患难，心实康宁。

……实论五福，但当论人一心。

此心若正，无不是福；此心若邪，无不是祸。

”建立在此认识的基础上，要实现封建统治的长治久安就必须（）
A . 整治人心
B . 发展经济
C . 整顿吏治
D . 注重民本
8. （2分）(2020·模拟) 王守仁是这样阐述他的“良知”概念的：“夫人者，天地之心；是非之心，不虑而知，不学而能，是故谓之良知”；“本来面目，即吾圣门所谓良知”。

据此可知，心学（）
A . 衍生出一定的思想解放倾向
B . 体现出浓厚的客观唯心主义
C . 适应了资本主义萌芽的需要
D . 形成了鲜明的实用主义特征
9. （2分） (2020高二上·正定月考) 宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。

下列观点与理学家的思想明显不符的是（）
A . “天下物皆可以理照，有物必有则”
B . “宇宙便是吾心，吾心即是真理”
C . “穿衣吃饭，即是人伦物理”
D . “正君心，立纪纲，亲贤臣，去小人”
10. （2分） (2019高二上·三明期中) 下面分别是传统社会治理结构图和黄宗羲设想的社会结构图。

由此可知，黄宗羲认为（）
传统社会治理结构宗羲设想的社会治理结构
A . 应从根本上否定君主制度
B . 应建立平等和谐的君臣关系
C . 君主专制存在严重的弊端
D . 统治者应重视对百姓的教化
11. （2分） (2020高三上·内江开学考) 两宋时期，山水画家讲究“凡经营下笔，必合天地”，以主次、远近、大小等类比人伦秩序的概念来作为山水景物布局的方式，山水画逐步取得画坛主流地位。

据此可知，山水画的创作
A . 反映出士人顺应自然的思想倾向
B . 受到了程朱理学义理观念的影响
C . 改变了文人画派注重写意的技法
D . 满足了民众对艺术多样化的需求
12. （2分） (2020高二下·南昌月考) 明清时期的思想家提出了一系列新的观点。

下列观点出自顾炎武的是（）
A . “穿衣吃饭，即人伦物理”
B . “以君为主，以天下为客”
C . “保天下者，匹夫之贱与有责焉尔矣！”
D . “无其器则无其道”“非器则道无所寓”
13. （2分） (2019高二上·淮南月考) 儒家思想在后世不断发展，下列主张中哪个具有民主启蒙色彩（）
A . “民为贵，社稷次之，君为轻”
B . “制天命而用之
C . “天人感应，君权神授”
D . “为天下之大害者，君而已矣“
14. （2分） (2019高一上·海口期中) 理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是（）
A . 修身养性，提高个人修养
B . 培养经世致用的人才
C . 规范社会秩序，实现社会和谐
D . 树立理学的统治地位
15. （2分） (2019高二上·安新开学考) 汉武帝规定，“敢私铸铁器、煮盐者，钛左趾，没入其器物”。

后世的历朝历代，也大都心照不宣地沿用了这一做法。

这主要体现了（）
A . 历代将汉武帝作为治国榜样
B . 汉代经济制度为后代所推崇
C . 富商大贾与小农之间的矛盾
D . 政府对国计民生行业的控制
16. （2分） (2019高二上·荆州期中) 民主与法制是人类几千年文明沉淀的精华。

追溯当今西方国家政治法律制度的源头应是（）
A . 《人权宣言》
B . 古代雅典的民主制度和罗马法
C . 《权利法案》
D . 中国古代君主专制中央集权制度
17. （2分） (2019高三上·银川月考) 智者运动是古希腊史上颇具影响的一股思潮，马克斯·韦伯认为智者运动是“哲学的突破”。

这里的“哲学的突破”表现在（）
A . 对人类自身的探索
B . 对道德观念的重视
C . 对物质世界的探索
D . 对人权应用的创新
18. （2分） (2020高二上·河南月考) 柏拉图在《理想国》中，提出了一个理想王国的构架，设计了一套理想的社会制度，并指出该社会的统治者和护卫者必须通过教育培养才能具备相应的才能和品质。

与柏拉图一样，孔子认为“明君”治国可以创造一个好的社会，但在推行自己的政治理想上，都是失败的政治家。

柏拉图和孔子成为“失败的政治家”的主要原因在于二人的思想（）
A . 认识了教育的重要性
B . 缺乏思辨性和系统性
C . 与当时的现实政治脱节
D . 治国实践中遭致失败
19. （2分）东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。

两人思想的最大相同之处是（）
A . 反对君主制
B . 主张民主
C . 强调知识和道德的作用
D . 维护君主权威
20. （2分）孔子是儒家学派的创始人。

下列对孔子的叙述中，正确的有
①所著的《论语》是人们了解儒家思想的精髓②所编修的《春秋》有“尊王攘夷”之旨③提出“和而不同”以协调礼和仁的关系④在君臣关系上主张“严而少恩”、“尊主卑臣”
A . ①③
B . ②③
C . ②④
D . ③④
21. （2分） (2020高三上·浙江月考) 米开朗基罗，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，他的许多作品遍布于著名的教堂。

其中下列对应准确的一项是（）
①帕特农神庙——雅典娜女神像②西斯廷小教堂——《最后的审判》壁画
③圣彼得大教堂——《哀悼基督》雕塑④乌菲齐博物馆——《天使》画作
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ③④
22. （2分）文艺复兴前夕，意大利的市民阶层重视自由，因为没有自由就不能携带商品走南闯北；敢于冒险，因为害怕漂洋过海，商品就缺乏广阔的市场；主张宗教宽容，因为不敢和异教徒接触，就会失去可观利润；重视理性，因为没有理性就会破产。

材料旨在强调当时（）
A . 人文主义思想的经济渊源
B . 理性主义成为当时主流思想
C . 市民阶层摆脱了宗教束缚
D . 意大利最早进行了文艺复兴
23. （2分） (2020高三上·三明月考) 18世纪后期，法国学者雷纳尔把美洲描述为“低劣”或“退化”的对象，以凸显欧洲文明的“优越”和“理性”；同时又赞扬美洲印第安人对自由的维护。

对此理解合理的是，该学者（）
A . 鼓励美洲的民族独立
B . 强调欧洲文明的优越性
C . 提倡不同文明的交融
D . 力图宣扬欧洲启蒙思想
24. （2分） (2020高三上·常德开学考) 加尔文与路德都相信万事万物由上帝决定，但加尔文进一步阐述了预定论∶上帝将人分为注定得救的“选民”和被罚下地狱的“弃民”；选民只是少数，但一个人如果仿效圣徒，经受住考验和诱惑，就可以感到自己属于选民。

加尔文这一阐述（）
A . 为建立资产阶级民主提供依据
B . 实质上是“宿命论”的翻版
C . 仍没有摆脱天主教旧思想束缚
D . 激励了人们更加积极地生活
25. （2分） (2019高二上·黑龙江期中) 1517年马丁·路德起草了《关于赎罪券的功效》：“教皇并没有免除任何人罪恶的权力，只能宣布或肯定上帝的赦免……当钱币投入钱柜叮当作响时，增加的只是对钱财的贪欲。

”其主要作用是（）
A . 加强了教皇权威
B . 弘扬人文主义精神
C . 催生出但丁等文化巨匠
D . 确立了资本主义制度
26. （2分） (2020高二上·荆州月考) 卢梭在《爱弥儿》中指出：“我们遵守着国家的法律，并用这些准则制约着自己和他人”，“都是因为有了它（国家法律），才能获得人类最为珍贵的东西：行为中的美德和对美德的爱。

只有受过祖国的好处，才会得到幸福的婚姻”。

这表明卢梭（）
A . 强调浪漫主义的婚姻追求
B . 崇尚符合理性的社会生活
C . 赞赏封建时代的社会伦理
D . 主张用法治手段维护统治
27. （2分） (2020高二上·三门峡月考) 绘画是历史的一面镜子，能够折射出思想文化的变迁。

下图所示画作（）
A . 反映出对宗教和教会的抨击
B . 利用宗教题材表现人文精神
C . 表达了反对世俗享受的理念
D . 彰显了理性主义的精神实质
28. （2分） (2020高二上·三门峡月考) “在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。

”这表明文艺复兴（）
A . 反对彻底摆脱神学的束缚
B . 全面否定宗教神学的地位
C . 借用宗教形式宣扬新思想
D . 极力维护封建的专制统治
29. （2分） (2020高二上·三门峡月考) 但丁《神曲》中的主人公贝亚特里丝是一位银行家的女儿，她以“超凡人圣”的形象担当了引导但丁进入天堂的向导，取代了掌管天国钥匙的圣徒彼得的位置。

薄伽丘的《十日谈》更是用“市井琐事”和“市民情调”表达对市民社会风俗的积极倡导。

可见，二人的文学作品（）
A . 突出人文主义的思想主题
B . 反映新兴资产阶级反对基督教
C . 已从质朴走向高雅和精致
D . 仍是中世纪神学影响下的文学
30. （2分） (2020高二上·三门峡月考) 有人说文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。

据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在（）
A . 反对封建专制制度
B . 批判宗教神学
C . 促进思想解放
D . 为资本主义社会构建了美好的蓝图
二、材料分析题 (共2题；共20分)
31. （10分） (2019高二上·重庆月考) 思想和科学都是人类文明的重要内容并且相互影响。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：在当代，随着对中世纪文献的挖掘和研究的深入，人们已改变把中世纪看作是“黑暗的世纪”、“无所作为的世纪”的观点……在西欧，从10世纪晚期开始，先是教会学校注重传授和研究科学问题的兴起，然后是对古代科学著作的兴趣所带来的翻译，再次是大学的兴起和围绕自然科学所展开的争论，才有了真正意义上的思想解放和人文精神的发展。

——摘编自王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》
材料二：文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）有人说“中世纪是一个在黑暗中孕育着希望的时代”。

据材料一并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。

（2）据材料二，指出文艺复兴时期的指导思想及其内涵，并结合所学知识分析其影响。

32. （10分） (2020高二上·三门峡月考) 阅读下面材料
材料一至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。

人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗塔戈拉
材料二美术家们的思想逐渐从长期的基督教神学的桎梏中解放出来，敢于探索，一方面从希腊、罗马的古典艺术中吸取营养；另一方面通过实践和科学的探索，发明了透视法，解决了在平面上真实地表现三度空间的方法；同时，改革了油画材料和技法，大大地提高了油画的艺术表现力，使西方绘画描绘客观对象的技巧得到了空前的提高，产生了波提切利、达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔、乔尔乔涅、提香、荷尔拜因等一批成绩卓著的画家。

材料三灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。

上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。

信徒得救不靠行为，全凭信仰。

要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》
材料四当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。

如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。

如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。

如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》
请回答：
（1）材料二、三所反映的思想有何相似之处？依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。

（2）综合上述材料，指出人文主义的发展历程，以及不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。

参考答案一、单选题 (共30题；共60分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
二、材料分析题 (共2题；共20分)
31-1、
31-2、
32-1、
32-2、。